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2022-11-13  本文已影响 514人 

初中校风校纪专项教育整顿方案

为进一步加强学生养成教育,严肃校风校纪,引导师生员工牢固树立法纪意识和规矩意识,以优良的校风和过硬的作风,营造青少年健康成长的环境,促进我校教育教学质量提高和办学水平的提升,自10月下旬以来,我校先后通过召开支委会、班主任工作会、全体教师大会全面部署校风校纪专项教育整顿工作。

整顿主题:整顿校风校纪,建设平安校园。

整顿目标:紧紧围绕立德树人的根本任务,通过开展养成教育、生命健康和安全教育、法治教育等活动,引导全校学生严格遵守校纪校规,自觉遵纪守法,形成高尚的道德品质和良好的行为习惯。

整顿范围:全校教职员工、全体学生。

整顿时间:2022年11月1日—2022年12月15日

整顿内容:以严格执行校风校纪为主线,切实维护校纪校规的严肃性,切实增强广大师生员工的法纪意识和规矩意识。

(一)严肃校风。学校常规管理不严格,学生日常行为规范落实不到位;学校管理链条出现薄弱环节,学生课余时间管理出现真空;学校对问题班级、教师对问题学生管理方法粗暴、简单。

(二)强化班风。班主任作风漂浮,班级管理工作松弛,班纪班规形同虚设,班会课流于形式;班主任对学生关爱不够,问题学生占比较大,学生自由散漫,家长满意度低。

(三)端正教风。任课教师履行“一岗双责”不到位,对学生扰乱课堂秩序行为装聋作哑;教师备课不认真,作业、试卷批改不及时,组织或参与有偿补课、违规推销教辅资料;行政值班巡查对学生违反校风校纪的苗头性、倾向性问题视而不见。

(四)规范学风。学校将《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》束之高阁,养成教育严重缺失;学生不思进取,带手机进校园、穿奇装异服、逃学厌学,拉帮结派、打架斗殴等。

整顿方法

1.整校推进。以学校为主体、年级为分层、班级为单元,实行校园网格化管理,明确学校党组织负责人和行政负责人牵头抓总,统筹推进,确保师生员工“一个不漏”。

2.家校协同。认真落实《家庭教育促进法》,明确家长的监管责任,采取有效措施,引导家长全员全程参与,形成家校协同育人的良好局面。

3.教惩结合。根据《中小学教育惩戒规则(试行)》,坚持以思想教育为主,惩戒教育为辅,教惩相济的方式,对屡教不改或违反校纪校规情节较重的学生,进行必要的惩戒教育。

4.全程督导。校领导班子下沉到班级巡视督查,发现问题及时督促班主任教育整改到位。

整顿步骤

(一)宣传发动阶段(11月1—3日)。采取有效措施,广泛宣传发动。一要会议发动。迅速召开支委会、班主任会、全体教师会和家长会,把本次教育整顿的目的、意义、任务等,传达到每一位师生员工。二要媒体宣传。充分发挥学校公众号、校广播站和宣传橱窗、电子显示屏幕等阵地的作用,形成立体式、多维度的宣传态势。三要家长助力。充分利用班级微信群、QQ群等渠道,定期向家长推送青少年遵纪守法、习惯养成的知识,动员家长积极配合,主动参与。

(二)警示教育阶段(11月3日——11月15日)。积极创造条件,采取专题讲座、现身说法、以案示警等方式,开展“十个一”活动。1、安排一场“校长讲校纪”讲座。2、聆听一场“法治副校长说校纪”的报告。3、观看一部校纪警示教育专题片。4、举行一次“校纪在我心中”演讲比赛。5、组织一堂“我守纪我光荣”主题班会。6、召开一次“家长看校风”评议会。7、聘请一批家长作为校风监督员.8、制作一期“校纪伴我成长”宣传专栏。9、致发一封校风校纪告家长书。10学生撰写一篇教育整顿心得,经家长签字后交学校存档。

(三)摸排整改阶段(11月15日——12月6日)。对标《中学生日常行为规范》《中小学生守则》和《教师行为十项准则》要求,对师生员工遵规守纪方面情况进行摸排,列出问题、责任和整改“三清单”。各班成立安全防范小组,做到分工明确,责任到人;学校将设立举报信箱,收集问题学生信息和安全隐患线索,建立和完善“四个台账”,确保底子清、情况明。一是建立制度台账,要对现有校风校纪制度和各班的班规班纪、班级公约进行全面清理,发现不完善的,立即完善;发现有缺失的,立即补缺补全,确保制度健全,高效管用。二是建立问题学生台账,要对照学生行为规范负面清单和日常表现进行摸排,分类建立问题学生和问题班级台账。三是建立帮扶工作台账。要按照“一生一策”的原则,制订问题学生和问题班级帮扶方案,明确帮扶人和帮扶责任,并根据学困生、家庭经济贫困生和心理问题学生的不同实际,针对性地落实帮扶措施。四是建立安全隐患台账。定期对学生携带的危险物品、管制刀具进行检查收缴,强化校园时空管理空白点和周边管理盲区巡查,发现问题及时建立台账并整改到位。

(四)建章立制阶段(12月1日——12月15日)。在摸排整顿的基础上,结合《教师法》《中小学教育惩戒规则(试行)》等法律法规,制订学生违纪处分条例,落实必要的教育惩戒,增强校风校纪的约束力。今后,凡学生严重违反校风校纪的,惩戒结果一律记入学生综合素质评价,中考录取时降低一个等第。坚决执行校领导、行管人员、班主任、任课教师及安保人员“首席安全责任制度”,凡第一个发现学生违反校规校纪和安全隐患风险的教职工,要在第一时间对学生行为进行教育矫正或第一时间向学校报告,形成“人人都是安全管理员,个个都是校纪监督员”的良好氛围。各班要制订班级公约,建设团结友爱的班集体,形成班级的制度文化。通过专项整治,学校将表彰一批先进班级和个人,为学生身心健康、快乐成长和提高办学质量奠定坚实的制度保障。

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