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中学教师新学年教学工作计划

2021-11-12  本文已影响 542人 

  新学年已经开始了,为了最大程度保证教学的效果,老师们也开始制定教学工作计划啦。下面是由编辑为大家整理的“中学教师新学年教学工作计划”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  中学教师新学年教学工作计划【一】

  一、指导思想

  积极实施课程改革,努力推进素质教育。加强研究与学习,加强合作与交流,优化方法,转化行为,创新方式,提高效益。立足服务,正确指导,有效管理,力求化学学科教研工作持续稳定发展。

  二、重点工作

  1、创新观念,提升服务水平。

  2、创建平台,提供发展机会。

  3、以“课堂”为中心,积极进行实践的研究与反思,努力提高课堂教学效率。

  4、以“课题”为抓手,积极进行经验的总结与推广,努力提高教师的教科研能力与水平。

  5、加强课程研究,做好课程的规划、实施与创生。

  6、加强网络建设,做好资源的利用、开发与分享。

  7、加强考试研究,确保教学质量此文来自优秀的稳步提升。

  8、加强载体建设,确保教研工作的有序推进。

  三、具体工作

  (一)课程建设

  1、加强对《课程标准》、《考试说明》及《教学建议》的研究,做到宏观把握微观协调。

  2、加强必修与选修课程的模块研究,包括模块设计与整合、“度”的把握等。

  3、充分了解学校的校本课程的开发情况,关注学校的校本教研与培训。

  (二)教师队伍建设

  1、以“xx”为载体,开展好学术讨论、经验交流、方法指导、观摩学习、竞赛评比等活动,促进青年教师的成长与发展。

  2、做好新课程的各项培训工作,尤其是青年教师的培训工作。

  (三)教学研究

  1、加强对各种课型的研究,注重教材的解读、教法与学法的创新。

  2、做好各年级的教材分析、交流与讨论,做到经验分享。

  3、做好在新课程背景下的初、高中衔接教学,加强初、高中的联合教研。

  (四)课题建设

  1、围绕“xx”课题作课例研究。

  2、围绕“xx”课题进行相关研究。

  (五)考试研究

  1、积极准备高三模拟考试,开好两次研讨会。

  2、积极准备高二年级的学业水平考试,争取首战告捷。

  3、积极准备中考与高考,确保考试成绩稳中有进。

  4、做好期末各年级试卷命题与教学调研工作。

  (六)学科竞赛

  组织好我市初、高中化学竞赛,公平、公正做好申报、考试、阅卷、评奖等各项工作。

  (七)基地建设和中心组建设

  1、加强新一轮学科基地建设,创建学科基地特色,发挥基地学校的示范、辐射作用。

  2、加强学科中心组建设,发挥中心组成员骨干引领作用。

  (八)网络建设

  1、成立网络研究小组,建立合作与交流的平台。

  2、开发网络资源,加强网络教研。

  中学教师新学年教学工作计划【二】

  一、教学思想

  教育学生掌握基础知识与基本技能。

  培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

  二、在教学过程中抓住以下几个环节

  (1)认真备课。认真研究教材及考纲,明确教学目标,抓住重点、难点,精心设计教学过程,重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位,重视课后反思,设计好每一节课的师生互动的细节。

  (2)抓住课堂xx分钟。

  本学期的教学内容共xx章。

  第一章xx。

  第二章xx。

  第三章xx。

  第四章xx。

  第五章xx。

  严格按照教学计划,备课统一进度,统一练习,进行教学,精心设计每一节课的每一个环节,争取每节课达到教学目标,突出重点,分散难点,增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动,使每个学生积极主动参与课堂活动,使每个学生动手、动口、动脑,及时反馈信息提高课堂效益。

  (3)课后反馈。精选适当的练习题、测试卷,及时批改作业,发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通,不留一个疑难点,让学生学有所获。

  三、不断钻研业务,提高业务能力及水平

  积极参加业务学习,看书、看报,参加学校组织的培训,使之更好的为基础教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不断努力,取长补短,扬长避短,努力使教学更务实,方法更灵活,手段更先进。

  四、提高质量的措施

  1.认真学习钻研新课标,掌握教材。

  2.认真备课,争取充分掌握学生动态。

  3.认真上好每一堂课。

  4.落实每一堂课后辅助,查漏补缺。

  5.积极与其它老师沟通,加强教研教改,提高教学水平。

  6.经常听取学生良好的合理化建议。

  7.以“两头”带“中间”战略思想不变。

  8.深化两极生的训导。

  中学教师新学年教学工作计划【三】

  一、教学方面

  1、课前认真阅读教材及相关教辅,与同组教师交流、研讨,不仅备教材,更要备学生,保证课前准备工作及时、充分。

  2、课堂教学要体现教为主导、学为主体的原则,做到扎实、有效。

  3、课后及时进行教学反思,记下教学中的成功与失败及其改进方法。

  二、业务学习方面

  1、及时了解教育、教学动态,学习最新教育、教学理念。

  2、经常听同组其他教师的课,学人之长,补己之短。

  3、记下自己教育教学的点滴成败,寻找更好的方法。

  4、多读书、多学习,正所谓“厚积而薄发”,用知识充实自己。

  三、教育学生方面

  1、继续对学生进行养成教育的强化,培养其良好的学习习惯、生活习惯。

  2、始终把安全教育放在首位。

  3、经常组织学生参加集体活动,培养集体主义观念。

  4、教给学生有效的学习方法,帮助其提高学习效率。

  5、培养学生的读书兴趣,引导学生有选择地读书,并做读书积累,进行读书交流,不断拓展学生的视野。

  6、了解每个孩子的特点,及时与家长沟通,做好学生家校联系的纽带。

  总之,点点滴滴,方方面面都需要在实际工作中落实,我一定要保持一种积极向上的心态,不求最好,只求更好,我坚信“滴水能把石穿透,万事功到自然成”。

  中学教师新学年教学工作计划【四】

  一、指导思想

  根据学校对教务处工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进课堂教学改革为中心,发挥教务处“xx”的功能,扎扎实实开展教务处的工作,实施规范、科学、精细化的教学管理,探索建立完善的教学质量评价体系,全面提升初中部教师业务潜力,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量。

  二、重点工作

  1、抓教学常规管理。

  (1)加强对教研活动和群众备课的指导,保证充足的活动时间以提高效率。

  (2)严格课堂教学常规管理,提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

  2、抓教学质量监控。

  (1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。

  (2)抓分析评价,组织好教学质量分析,并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。

  3、抓教学研究。

  (1)加强对如何提高群众备课的效率的研究。

  (2)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。

  (3)加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控

  4、抓阅读工程。

  (1)加强学生阅读过程管理,激化学生内在阅读兴趣。

  (2)督查并落实阅读活动的开展状况。

  (3)每个教师须参与读书活动并写出读书心得。

  5、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。

  6、完善初中部教学博客圈,建立教学资源库,为教师所用。

  7、学科竞赛活动的开展与落实。

  8、七、八年级初步开展课堂教学改革。

  9、推广普通话,正确使用规范文字。

  三、工作目标

  1、初一重在知识平稳过渡,初二重在学生分化期的学习引导,初三重在知识落实与潜力提高。

  2、以课堂研究为先导,不断发现教学问题,更新教学观念,改善教学方法,开启师生智慧,追求文化品位,提高教学质量。

  3、在教学上敢于创新,探索构成适合我校学生发展的课堂教学模式。

  4、构成教风正、素质优的教师团队,和谐共进、用心向上,确保学校可持续发展。

  5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范,不出差错。每个学月进行检查并进行普通话培训。

  6、学生初步能用规范字书写毛笔字。本期进行xx次抽查。

  四、教学工作管理

  1、渗透成功教育思想,构建高效课堂模式。

  全面落实教学课程计划,努力构建贴合创新教育需求的课堂教学模式,设计以学生学习效率为核心的教学方法,培养学生的自主意识、创新精神和创造潜力。注重教法、学法的研究与落实,教学中做到面向中下层,课堂上教好第一遍,在重视学生知识积累的前提下注重学生潜力的培养;课堂教学起点恰当,容量适度,落脚点准,不仅仅要让学生学懂学会,还要强调学生当堂巩固,注重迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合,强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要从研究学法入手,切切实实改革教法,认认真真指导学法;各年级要定期举办学法讲座,组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比,更要把学法指导渗透到教学全过程之中,并且有计划地进行阶段小结,切实书写课后小记,促使学生学得主动,学得活泼;切实抓好弱势群体学生的学习,努力发掘他们自身的学习潜力,提高学习的主动性和用心性;在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学,力求让每一个学生都能感受到成功。

  2、落实教学基本要求,不断提高课堂效益。

  认真学习、把握和运用课标、教材,认真研究近几年的中考试题,个性要研究所教学科的新课程标准,做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程:一是认真备课,备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下,强调备好学生、备好教法,备好例题和练习;二是认真上课,要努力提高xx分钟的课堂教学效率,杜绝废课,不讲废话,充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲作业,作业要精选精编,认真批改,讲评到位,做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评,任课教师和学生要建立错题档案,抓实学生的错题订正,提高目标达成度;四是认真辅导,在群众辅导的基础上切实加强个别辅导,透过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误,同时要强化总分意识,科学合理配置各学科课时和辅导时间,防止在学习时间安排上的偏科现象;五是认真组织考试,要不断研究考试的模式与方法,从编制试卷、批改分析到整合讲评,都要以效果为落脚点。

  3、强化群众备课,整合教学资源。

  加强教研组建设,抓实备课组活动。用心推行“群众备课,资源共享,课后反思”的群众备课制度。开展备课组观摩和交流活动,抓实组内听课活动,对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次,组员不得无故缺席,全体教师以团结协作精神为已任,贡献个人智慧、寻求共同发展,服从组长分工,主动承担组内工作。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心资料。

  作业的布置量适中,作业的目的要放在透过信息反馈、发现问题并解决问题上,反对贪多贪难、食而不消,作业务必对教学资料具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析,去粗取精,对参考资料的资料加以比较、适当补充。作业要分层,以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案,对症下药,让每个学生都知其然,并知其所以然。努力造就优等生,带动中等生,辅导“后进生”。

  4、加强业务精细管理,确保教学规范有序。

  进一步加强教学常规管理,要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、潜力点、支撑点)。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度,加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

  5、强化学科组织建设,建立校本教研制度。

  完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动,加大学科教学研究力度;实施全面质量管理,健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作,加强与市区同级学校的联谊,真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无,开展经常性的相互交流,确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌;同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。

  6、提升教研水平,强化教学实效性。

  走一条“教学、科研一体化”的道路,向科研要质量,以科研求生存、求发展。以课题研究为中心,教研科研有机融合,透过课堂教学实践构成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究,各教研组、备课组用心制订好各组的课题计划和活动计划,做到有准备、有主题、有质量,坚持理论与实践相结合,在深层次上开展教学研究、教改试验,实现教师人人有研究的课题。

  本期教师听课不少于xx节,年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少于xx节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。

  7、增强教学辅助功能,确保一线稳定有序。

  加强班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管理,将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处,做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全,为教学一线带给安全、优质的服务;教辅工作管理,教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序,为教学常规管理的有效落实做好先行保证。

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