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《竞赛方案》(竞赛活动方案大全四年级)

2022-08-30  本文已影响 542人 

篇一:2022竞赛活动方案

一、活动目的:

随着全国高等高职院校的扩招,以及今几年经济发展的状况,特别是受_年全球金融危机的影响,高校毕业生的就业形势日趋严峻,就业竞争的压力日益增大。应对这样一个大的形势,为了给全院学子一个社会实践的机会,提高全院学生在未来求职道路上的竞争力。同时也为了使同学们更早地体会到社会竞争的残酷,使广大同学亲身体验现场求职的实况和气氛,从而全方位、多角度的了解市场、提升自我,树立一个正确的奋斗目标。

二、活动主题:扬就业之帆 启梦想之航

三、活动名称:放飞梦想

四、活动时间:_年3月 日

五、活动地点:

六、活动对象:全院同学

七、活动负责人:

八、活动准备:

1、邀请院上的主任和我系部的主席团和相关部门的部长,做为本次活动的评委。

2、提前选举本次活动的主持人,主持人要有较好的普通话及较强的应对能力。

3、我部门成员应当准备好模拟招聘会的相关资料,并在活动之前发给各位评委。

4、请宣传部的同仁为我部门本次活动出一幅横幅。

5、我部门成员将在全学院里散发本次活动的宣传单,以确保更多的同学知道这个活动。

九、活动流程:

1、我部门负责人应当站在会场门口,组织参加本次活动的人员有秩序的进入会场。

2、同学们就坐以后,由主持人讲解本次活动的目的和规则。

3、接下来,由主持人将事先准备好的号码盒逐一拿给同学们抽取,同学们按照自己抽取的号码依次上台。

4、同学们上台以后,充分发挥自己的聪明才智,努力的将自己最美好一面展现在各位评委面前。

5、由主持人总结本次活动。

7、活动结束后,由我部门成员打扫会场卫生,并且将垃圾倒入垃圾桶里。

8、我部门成员打扫会场卫生后,都有秩序的退出会场,并将门窗锁好。

9、在活动后的一周里,统计出此次活动的名次,并书写好奖状,分发给各位同学。

十、评分标准:

1、满分100分。

2、评分标准:

(1)、语言的表达能力 (30分)

(2)、对社会工作的看法以及态度 (50分)

对工作的理解 (30分)

态度端正,言词深切

3、个人的形象、气质。

(4)、个人的才艺。

十一、活动要求:

1、本次应聘最好事先制作一份简单的简历。(简历内容:姓名、年龄、系部、班级及自己的爱好、爱好等。)

2、本次应聘的工作岗位是全友家私的销售员。应聘者应当事先了解公司的相关资料。

3、应聘的同学应当注意会场的纪律和自我的形象。

十二、活动意义:

举行本次的招聘会是为了我院同学提供就业实践的一个平台。通过本次活动,旨在让同学们通过“实战演习”,能够让广大同学亲身体验求职的实况和气氛,锻炼自我的表达能力和沟通能力,积累应聘经验,做好双向选择的知识能力两方面的准备,并让同学们提高就业意识,增强就业危机感,意识到提前职业规划的重要性,并通过活动增强自信心和全面的认识自我。在以后的职业生涯中,做一个职场的强者。

安全预案

人文系勤工部将于_年3月 日在校内开展以“扬就业之帆 启梦想之航”为主题的模拟招聘会。现针对本次活动做以下安

全预案:

1、在布置会场时应当注意桌子的擦伤,如发生此情况应及时送往医务室及时就医。

2、进入会场时应有秩序的进入会场,避免相互拥挤造成撞伤。如发生此类情况,应当立即送往医务室及时就医。

3、同学们应当注意保管好自己的贵重物品。

4、在清理会场时应注意用电安全。

5、离开时应当关好门窗,注意教室内的公共财产安全。

篇二:2022竞赛活动方案

为构筑高效团队,创建优质品牌,施展部门员工技能水平,增强团队凝聚力,树立部门技能标杆人才,物流管理部综合管理科特组织开展摸线技能竞赛,活动具体方案如下:

一、活动名称:

摸线技能竞赛

二、参赛对象:

部门全体员工

三、举办单位:

主办单位:

综合管理科

承办单位:

物资仓储科

四、举办日期:

20_年9月11日17:00

五、比赛地点:

物流管理部外协二羽毛球场

六、比赛项目:

摸线竞赛

七、比赛安排:

1、分配名额:报名名额不限

2、报名方式:报名参赛人员提交名单至佘敦彪(891781)处

3、截止时间:9月9日17:00前

4、现场裁判:质量管理员(柴金阳、佘敦彪、徐伟)

八、比赛规则:

1、准备工作

找出每种型号的配线(橡套软线、电源线)各一根对参赛选手进行培训。

2、比赛规则

1)在裁判下令开始前,不能触摸物料,否则成绩无效;

2)将准备好的配线依次放在裁判桌前,参赛人员回避;

3)参赛人员单独入场,蒙上眼睛,限时2分钟。

3、评判规则

在规定时间内,选手说出正确型号的数量多少排名次,比赛细则和注意事项由裁判在活动现场公布。

九、奖项设置:

略。

篇三:2022竞赛活动方案

为了深入推进我局行风建设和精神文明建设,进一步转变观念、改进工作作风,全面提升干部职工思想道德素质和业务水平,树立植保队伍的良好形象,营造和谐的文化氛围,促进我局城建工作顺利开展。现结合实际,特制定我局业务竞赛活动方案。

一、指导思想

紧紧围绕城建稳定发展,经济稳定发展,扎实开展“创佳评差”竞赛活动,有力地推动我局的行风建设,全面提高干部职工的文明素质和整体水平,为推进全局业务知识全面发展。

二、活动内容

1、加强思想道德建设,塑造行业诚信形象

2、强化业务技能培训,全力提高干部职工自身素质

3、加强文化建设,丰富群众生活

三、活动步骤

1、制定方案。

3月份的主要任务是安排部署,制定本站的活动实施方案,落实任务,动员干部职工积极参与活动,并及时上报。

2、活动实施。

4月~10月的主要任务是开展宣传教育,认真开展各项创评竞赛活动,以竞赛活动促进植保工作全面发展。11月~12月,做好我局“创佳评差”活动的自查和总结,进一步完善各项体制,巩固成果,在今后的工作中继续努力克服工作中的问题和不足,不断总结经验,大力抓好精神文明建设及“创佳评差”竞赛活动的各项工作。

篇四:2022竞赛活动方案

歌颂宏大祖国富强富强,体验家乡改变,感受人民生活水平改变和学校进展改变,激励广阔师生爱国爱校,爱家乡的情感,丰富校内文化生活,提高师生

的艺术素养,进一步培育和提高同学的综合素养,从而促进同学的全面进展。特举办此次“爱祖国,爱家乡,爱学校”为主题的演讲竞赛。

一、竞赛内容与时间

1、内容:以“爱祖国,爱家乡,爱学校”为主题,结合个人和.实际,设计演讲详细内容。演讲题目自拟。

2、时间:20_年9月30日

3、地点:学校前院广场

4、参赛人员:

老师组:各班级组每组选送一名老师参赛

同学组:一至六班级每班选送一名选手参赛

5、参会人员:全体师生

6、初赛嘉奖方法:

同学组:以班级段为单位成立评委团,对本段各班评比的同学进行初选,评比出一等奖两名,二等奖两名,其余为三等奖。学校统一颁发证书。(同学初赛时间:9月20——21日,21日下午放学前把获奖.报到政教处)

老师组:每段推选一名优秀选手参与学校初选,选出一等奖五名,二等奖五名。(老师初赛时间:下周一9月20日全体老师例会)

7、决赛嘉奖方法:

同学组:每段推选出的一等奖选手,参与学校范围内的一等奖和特等奖的角逐。荣获特等奖的同学和一等奖的同学,学校要颁发证书和奖品,并在学校宣扬栏中进行风采展现,分别为所在班级加五分和三分。

老师组:初选中评比出的一等奖选手参与学校范围内一等奖和特等奖的角逐,获得学校一等奖的老师为个人加量化积分加一分,获得学校特等奖的老师为个人量化积分加二分,为本段老师每人加量化积分一分。获奖老师现场颁发证书和奖品,并在学校宣扬栏中进行风采展现。

二、活动流程:

第一阶段:宣扬阶段

本次竞赛通过召开班级主任会议,由班级主任在各班级进行宣扬发动师生踊跃报名,由各班班主任落实各班报名,筹备,政教处总协调。

其次阶段:各班级组织初赛

(一)选手要求

1、形象健康、举止自然、端庄,能体现学校生的良好风貌

2、吐字清楚,一般话标准

3、具备较强的演讲力量

4、主题突出,内容感人

(二)各班级按要求自行进行初赛、并推选优秀选手参与总决赛。

第三阶段:各班级优胜选手总决赛

(一)竞赛环节

1、时间:不超过5分钟,超时酌情扣分。

2、选材:内容要围绕爱国、爱家乡、爱学校的某一方面。

3、配乐:可以配乐,音乐与内容应相协调,可以自带完碟或自己配乐,或他人伴奏。

4、参赛选手原则上要求脱稿。

(二)评分标准

本次竞赛成立评判委员会,对选手成果进行客观公正的评判。评分标准如下:

1、演讲内容(30%):主题突出,内容真实感人,结构完整清楚等。

2、语言表达(30%):一般话标准,声音宏亮清晰,语调和语速与演讲内容有机协作,声音与情感有机结合等。

3、演讲表情(20%):表情自然并与内容有机结合,声情并茂,感染力强,动作与手势恰到好处等。

4、仪表仪态(10%):仪表端庄,服装干净大方,讲究礼仪。

5、其他(10%):时间掌握,出入场,演讲效果,创意及有关内容。

三、竞赛组织纪律要求

1、参赛选手应严格遵守赛场纪律,着装干净,仪表端庄,讲文明礼貌,讲一般话。

2、赛前,各班上报竞赛演讲稿1份。

篇五:2022竞赛活动方案

弘扬国学传统、呼唤人文精神、增强素质教育,是当前校园文化建设的重要内容。为提高我校学生的综合素质和人文素养,形成良好的校园文化氛围,下巴小学六年级班主任经校领导批准,决定在12月22日举行国学知识竞赛活动。

具体方案如下:

一、竞赛主题

阅读经典,乐享人生

二、竞赛宗旨

丰富学生的国学知识,增进学生对中国传统文化的热爱,使传统文化内化为学生的人格、情操、气质、修养和职业道德,从而养成积极的人生观和价值观。

三、竞赛规则

本次竞赛面向全班学生,由各组选派1—2人参加比赛,选拔出国学小博士。

四、竞赛时间20_年12月22日

五、竞赛内容

国学知识竞赛题。

六、竞赛具体形式

竞赛进行现场问答,有必答题、抢答题、风险题、飞花令几种形式。(每个参赛班的基础分为100分)

1。必答题

答题方式分为个人必答题、班级必答题,每题10分。个人必答题每班每人1题,按选手编号从1号轮流作答,主持人念完题目再作

答,答对加10分。

2。抢答题

主持人念完题目,并说“开始抢答”后,由全体参赛人员进行抢答。答对加10分,答错不加分也不扣分。

3。风险题

风险题分值分为10分、20分、30分三种类型。

风险题分为两个阶段,每阶段可选3题。

第一阶段答题班可选择由本班作答或指定其他班回答。主持人念完题后才能作答。当选择本班作答时,答对加相应分值,答错扣相应分值;当选择其他班作答时,答题方答对答题方加相应分值,答题方答错对方加相应分值。

第二阶段必须由本班回答,每班一题,可自主选择答题的分值,答对加相应分值,答错对方加相应分值。

此阶段可选择弃权。

4。加赛题

此前环节答题结束后,出现相等分数不能确定排名顺序时,分数相同的竞赛班进行加时比赛,再抢答三题,每题10分。

最终按照总分排出名次。

七、奖项设置

根据各参赛班总分设一等奖、二等奖、三等奖。

各组要组织选派好参赛人员,做好参赛准备,认真复习竞赛试题。未尽事宜另行通知。

“乐承国学快乐读书”读书演讲活动总结

通过开展“乐承国学快乐读书”读书演讲活动,让我们收获很大,现总结如下:

1、丰富了班级的德育内涵。

诵读活动的开展,丰富了学校的德育内涵,师生的精神面貌得到较大的改观,良好的校风、学风、班风逐步形成,有效地促进了我班学生养成教育的全面实施。

2、全面提升了学生的综合素质。

学生初步掌握了诵读的方法,并能运用,部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。锻炼了学生各方面的能力,学生通过自编自演节目,动手能力,思维能力,协调能力,艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

3、提高了教师的文化底蕴。

开展经典诵读活动,学校教师主动参与,广泛融入,他们和学生一起学习、讨论、背诵,探讨经典的人多了,查阅资料的人多了,吟颂的多了,运用道经典语句的多了,我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。

经典浸润人生,书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景,为我们班全体师生带来了一片生机。

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