摘 要：
关键词：
一、引言
世界经济的日益全球化，特别是中国加入了WTO后，使得既懂商务英语又能熟练掌握外语的人才显得尤其的炙手。因此我们学习商务英语的时候，要选择一种学习氛围，接触到将来工作中可能遇到的一些情况并学会如何使用英语应对他们。对于学习商务英语的我们来说，全面接触商务英语尤为重要，互联网就为我们提供了这样的一个虚拟的世界。
二、计算机在商务英语学习中的优点
（1）计算机网络能够营造自主学习环境
在商务英语学习的过程中，计算机网络使我们利用多媒体课件和网络丰富的学习资源进行自学，可以不受时间和地点的限制。我们可以根据自身需求和兴趣爱好，自主选择学习内容，调控学习进度，探索学习方法，掌握与商务英语相关的经济、贸易、金融等知识，不断在自身原有经验的基础上建构其对新知识的理解并发展其认知结构。
除了丰富的商务知识外，计算机网络还为我们提供了大量的语言资料，使我们可以不必依赖教师和教材。各种媒体资源及专门的商务英语教学网站为我们提供了丰富的资源，我们也可以自主选择阅读或通过原声电影、英文歌曲、英文广播等多种手段，提高商务英语的听、说、读、写、译基本能力。
（2）利用网络资源进行口语及听力训练
以计算机网络为媒介，学生还可以通过电子邮件（e- mail） 、聊天室的方式来锻炼自己。处于国内的我们，没有太多的机会用英语与人对话，要找到对口专业的外国人更是难上加难，互联网则可以弥补我们这方面的不足。我们可以进入相关专业的聊天室，在网上进行语音聊天，这样我们可以大胆地讲话，不但锻炼了我们的听力和口语，而且可以锻炼我们的应对能力，增加了实战经验。
三、学习中遇到的问题与思考
（一）有些学生的自主学习能力比较差
由于每个学生原有的知识水平不同，其认知能力也各不相同。在商务英语的学习中，计算机这种学习媒介并不是对每个学习者都是受用的，要因人而异，并且在学习中强调自主式学习和探索式学习。所以，我们在通过计算机这种媒介学习之前，首先要认清网络这把“双刃剑”，发挥它的有用之处，才可以发挥计算机这个媒体的优势。我建议，学习者在教师的指导下运用计算机媒体进行学习。
（二）计算机媒介成为商务英语教学的辅助工具
当下，在许多高校的商务英语课堂上，普遍见到教师利用计算机作为辅助教学工具的现象。教学上使用的计算机被认为能够增强教师所传授的信息，因为信息被放大在屏幕上。因此，计算机作为一种技术只能起到增强教学效果的辅助作用，而不能真正成为人们用以解决实际问题的工具。
如果单把计算机网络看做是辅助的工具，是远远不够的。因为计算机大大削弱了网络本身的功能和作用，不能够从根本上帮助学习者学习，因此需要打破传统的商务英语教学模式，建立新的以学生为中心的教学模式，使学生的知识来源可以扩大到教育网站、数据库、电子书、音像制品、学习课件、报刊杂志、电视广播、教科书、虚拟图书馆、学习软件、网络交流平台及其它材料，教师不再是课堂上的“知识灌输者”，学生变成知识的主动构建者。同时，学生也要在学习商务英语知识、技能的同时，掌握计算机方面的知识和技能。
四：小结
当今时代，随着信息技术的发展，计算机网络的作用早已远远超出其辅助功能。尤其是在商务领域，人和计算机已经成为一个整体，不能分离。商务活动中，许多具体业务都必须通过计算机及其网络来完成。
我们熟练掌握使用计算机、利用网络的基本技能，这对于我们的工作无疑是大有益处的。
参考文献：
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[ 2 ]黄秀红． 商务英语自主学习环境的构建策略[ J ] ．教育传播与技术， 2006,（2）：15.
[ 3 ]肖芳菲．多媒体网络环境下的大学英语教学刍议[ J ] ． 琼州大学学报， 2007, （2）：37．
[ 4 ]柳栋．网络教学的定义．惟存教育——理性思考，2002（4）
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