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1.不可以。杜邦分析仍然基于盈利能力、偿债能力、营运能力，这是对营利性公司法人生存与发展能力的分析。而高校中的公办高校，是非营利性教育机构，它不以盈利为目标。就如同张飞的核心能力是打仗，其工作内容是驰骋疆场，其目标是攻城夺寨，分析的指标是攻无不克、战无不胜的程度。而林黛玉的核心能力要求、工作内容、奋斗目标、评价指标，肯定跟张飞风马牛不相及。2.重点是：营利性民办高校虽然其也是以盈利为目的，也能够硬往“杜邦体系”上套，但并无实际意义。因为，民办营利性教育机构的核心问题是生源和收费标准影响下的收入，其次是正常运营与发展下的支出与费用控制。收入分析相对简单，因为收费标准相对固定。而生源问题是分管生源的副校长要分析的。支出与费用控制分析得详尽、有说服力、有决策相关性才是重点。
浅谈如何加强中小学财务管理财务管理是学校管理工作不可缺少的重要组成部分，是学校教学工作的有力保障。随着新机制政策的落实，学校财务管理工作面临许多新问题。在资金总量既定的状况下，如何维持教育教学工作的正常开展，促进教育事业的顺利发展，加强和改进中小学校的财务管理就显得十分必要。一、中小学财务管理存在的主要问题1.会计基础薄弱主要表现：一是教育经费集中统管后，取消了学校会计，由财务核算点代理会计业务，学校只设报账员。（剩余4042字）
我是学财务管理专业的，我的毕业论文可以用同学校上届的学姐的论文吗？会不会被查出来啊？如果 你学姐的论文是 发表过 或是被收入了 那肯定是一检就不过了。 你可以借鉴她的 但是也不能完全一样啊。 自己要把握好查重率的。 祝你成功论文需要 帮助 可以联系用户名
学校财务分析如何写【财务分析例文】 “破窗理论”源自美国斯坦福大学心理学家詹巴斗的财务分析例文一个试验。他同时将两辆相同的财务分析例文汽车，停放在两个不同的区域：杂乱的街区和中产阶级居住的社区。他摘掉停放在杂乱街区车辆的车牌，并打开顶棚，而停放在社区的那辆车未作处理。结果，前一辆车当日即不翼而飞，后一辆车过了一周仍安然无恙。他用锤子将后一辆车的玻璃敲碎，结果数小时后该车便没了踪影。有人从这个试验中进一步抽象出“破窗理论”：“如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃，而又未得到及时维修，别人就可能受到暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、蔓延。”这个理论传递出这样的信息：人的行为会受到心理暗示的影响，进而产生效仿的本能。借鉴“破窗理论”可以解释税收筹划存在的效仿现象。 税收筹划是一项主观性很强的工作，筹划人员的自身素质、经营业主的筹划动机以及税务机关对筹划性质的认定，都会对税收筹划的效果产生重要影响。税收筹划的发生和实施会受到心理暗示作用的制约。例如，甲企业负责人通过一定渠道获知乙企业利用合理的税收筹划达到了节税目的，如果条件允许，甲企业当然会效仿。同理，如果甲企业负责人获知乙企业钻税法空子，通过违规的操作牟取了利益，如果税务机关对这种行为未作处理，甲企业心理上就会得到一种暗示，即“别人能干的事，我也可以干”，“税务局不管他，凭什么会来管我”。于是，由于一扇“破窗”没人修补，紧跟着会出现一扇又一扇的“破窗”，最终会扰乱税收筹划的正常秩序，使违法操作的企业获得的利益超
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