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会计电算化论文题目哪个好写一点,会计电算化论文自述模板3分钟

2024-01-28  本文已影响 79人 

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结束语  今天的会计信息化是在历经了20多年所积累的会计电算化丰硕成果的基础上发展起来的,它改变了信息的载体和信息存储方式,加快了信息处理、披露和使用的及时性,增强了信息的共享性、针对性和交互性。但在发展过程中,很多环节和细节方面的运作及处理有待完善,要加强会计内部控制,培养新型人才,从技术上保障数据的安全。同时需要构建相关各方面的保障体系,建立和完善相关法规,制定符合我国国情的会计信息管理、财务报告披露的法规、准则,监管机构及其权责等,以保证会计信息化的可实施性和可持续发展性。会计信息化是当今世界发展的大趋势,是推动经济社会变革的重要力量,如何更新发展理念,发展难题,创新发展模式,大力推进会计信息化的发展,已成为我国经济社会发展新阶段重要而紧迫的战略任务。总之,从会计电算化到会计信息化,决不仅仅是一个名词、口号的变迁、它更代表一种改革的观念,会计信息化势在必行,它将在推动我国的经济发展和社会进步等方面起到重要作用。  参考文献  [1] 袁秀梅。会计电算化目前的问题及对策[J].中国西部科技,2005,50(19):44-45.  [2] 王友权,程德兴,郑小讯。论会计理论研究方法的创新[J].中国科技信息,2005,291(22):86-88.  [3] 欧阳晓慧,马东亮。试论网络会计的发展[J].中国青年政治学院学报,2005,24(6):69-74.

论文现金管理的重要性及方法的结束语怎么写

总之,强化现金管理,既要保持一定的现金余额,确保企业生产经营过程中的现金正常支付,应付紧急情况下突发事件现金需求的支付,又要及时把现金收入入库,体现企业现金流动性与周转速度,降低现金占用较大,提升企业的资金收益性,确保现金的安全使用。

降低企业成本的途径 论文结论

企业成本分按工业流程的模型设置有:采购成本、2113生产制造成本、物流成本、管理成本、销售成本、财务成本、研发成本和人力成本。所以降低其中任何一项都是5261途径!采购成本降低方式有:合格供方评价、批量购进、甚至招投标等生产制造成本降低方式有:4102效率、能耗、物流消耗、品质等物流成本降低方式有:零库存、高效配送体系、外包等管理1653成本降低方式有:减少管理人员、提高管理幅度等销售成本的降低方式有:有效广告投入、有效渠道或终端分类与费用投入等财务成本的降低方式有:现金流速率、供方货款延付、需方货款提前、回减少融资额等研发成本降低方式有:新产品研、产与上市周期率,有效产品研发方向筛选等人力成本降低方式有:效率答、效能、素质培训与减员等

关于会计实践总结的论文怎么写啊?

会计专业实践活动总结  会计专科:  《基础会计》手工模拟实验方案  一、实验目标与要求:  (1)掌握会计核算的基本流程;  (2)掌握会计核算的基本原理;  (3)掌握各种经济业务的处理方法;  (4)掌握登记各种账簿的方法;  (5)掌握资产负债表和损益表的编制方法。  二、实验学时及时间  共计24学时(每一组)。  第一组: 11月17早上8;30---下午6;00;  12月1日早上8;30---下午6;00  第二组: 12月2早上8;30---下午6;00;  12月9早上8;30---下午6;00;  三、实验总结  作为会计专业的基础课,学好此门课程对以后学习专业课程打下监视的基础。在班主任的督促下,学员对此次实验活动非常的重视,出勤率达85%。学员在实验过程中,能积极和指导教师进行交流,指导教师能耐心给学员进行集中讲解和进行个别辅导。学员的作业收缴率为100%,,知道教师认真进行批改,学员的实验成绩良好达80%。通过此次的开展,极大的提高了学生的学习兴趣和实际动手能力,学员反映好。特别是从事财务工作的学员,对实验的积极性很高,指导教师有针对性的对学生进行引导,提高学生参与的兴趣。  《基础会计》的课程实验,经济类专业每学期都作实验,指导教师对实验的流程很是熟悉,实验圆满完成。  会计专业毕业实践环节:  中央电大与福思特公司制作的财务会计模拟实验软件。  实验内容:(1)与成本核算有关的记账凭证的填制;  (2)各类成本核算单的填制。  实验学时:24学时(上机练习时间)学员分为4组,从11月14日开始到12月28日为练习阶段  成绩评定:根据开放教育成绩评定方法:平时成绩+考试成绩  考试时间定于元月3日和元月5日,共8场考试。  总结:  通过实践环节的开展,极大的提高了学生的实际动手能力。促进了学生专业能力的提高,对学生实际工作以及今后个人职业的发展都有很好的促进作用。学生到课率情况是;本科学生明显比专科学生到课率高 ,本科学生上机练习的能力明显比专科学生要好。在以后开展实验时应该对实际操作水平高的学员,有针对性的对学员进行实验,满足其对知识的需求,提高学生参与的兴趣。

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