为适应全国农业高职高专
教育对教学改革和教材建设的需要,根据教育部《关于加强高职高专教育教材建设的若干意见》的精神,由经济
科学出版社、全国农业职业技术教育研究会组成全国农业高职高专院校编写了财经类规划教材。
本书是全国农业高职高专财经类规划教材,是财经、管理类专业的必修课程。本书从高职高专教育的特点出发,按照高职高专教育“以服务为宗旨,以就业为导向,注重实践能力培养”的原则,编排教学内容,突出会计软件应用能力的培养,力求实现教学内容的实用性和可操作性。同时,将教材内容与职业资格考试有机地结合起来,每章后面的思考与练习贴近会计电算化岗位证书考试内容,增强了教学的针对性,为
学生参加会计电算化岗位证书考试获得从业资格和将来从事会计电算化工作奠定了坚实的基础.
2培养目标编辑掌握企业会计
信息系统与设计的基本原理、电算化会计软件初始化的设置、总帐系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方法;理解会计信息系统的数据流程、模块构建,会计电算化对传统手工会计方式的影响;了解企业实行会计电算化的管理要求与制度规范、购销存业务核算子系统、基于商品化会计软件的数据整理与加工。
3主要课程编辑会计总论、会计科目、帐户与复式记帐的应用、会计凭证、帐簿及报表、会计核算及会计工作组织等会计常用知识、资产负债及所有权者权益、营业收入费用利润、财务报表分析、会计法、税收法规及税收证书管理手把手教做账、电脑上教做帐(学习财务软件)。
4特征编辑电算会计是信息经济中的会计
这三大支柱在一个企业中不是单独、孤立存在的,而是有一个大环境、大气候,这就是企业的信息化进程。当企业的信息化程度较低时,电算会计处于它的低层——核算层。
伴随着企业的信息化进程的提高,电算会计逐渐成熟起来,逐渐变为核算层和管理层,最终变为核算层和管理层再加决策支持层。
所以,现在有许多人埋怨我国电算会计低水平重复开发现象严重,其实是不对的,因为我国企业目前普遍信息化程度较低,电算会计的低水平是由这一点决定的。我们欣喜地看到,在一些信息化程度较高的企业里,已经运用了核算型和管理型软件,而在一些信息化程度相当高的大中型企业中,已经运用了完全成熟的电算会计。所以,电算会计是信息经济中的会计。如果不把电算会计放到信息经济这个大背景
中考察,看到的电算会计必然是支离破碎的。
即然电算会计是信息经济中的会计,那么,它在企业的整个信息系统中扮演何种角色?这是电算会计在企业信息系统中的定位问题。电算会计分别是相应企业信息系统的子系统,具体来说就是:决策支持型电算会计是企业决策支持系统的子系统;管理型电算会计是企业管理信息系统的子系统;核算型电算会计是企业业务处理系统的子系统。决策支持型电算会计从财会的角度对企业决策提供支持,管理型电算会计对企业财务进行管理,而核算型电算会计对企业的各种业务活动进行记录、反映、分类与汇总。
信息化程度较高的企业的一个显着特征是从产品开发研究、生产制造和产品销售到理财活动都以电算会计系统为核心联结成一个有机体。国际上工业发达的国家相继出现了管理集成化系统,如CIM系统(计算机集成制造系统)和BPCS(企业
计划与控制系统)、MRPⅡ(制造资源计划第二代系统)等,因此,电算会计是企业集成化信息系统的基础和核心,电算会计的建设和应用离不开企业集成化信息系统的建设和应用。反过来,企业集成化信息系统的建设和应用也离不开电算会计的建设与应用,如果孤立地建设任何一个系统都将导致失败。
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