园林专业是一门实践性较强的专业，从业人员既要有扎实的专业基础、熟练的操作技能，同时还要有解决实际问题的能力。但目前中职园林专业教师主要来源于高等院校毕业生，他们毕业后直接走上讲台，踏上工作岗位之初普遍感觉实践经验沉淀不够，缺乏应对与处理现场问题的灵活性。职业教育教师的职前培养课程体系缺乏对实践技能的关照与重视。
笔者有幸参加教育部、财政部组织的国家级职业院校青年教师下企业培训实践活动，进入某知名园林公司进行园林技术挂职活动，旨在通过本次企业挂职将园林的理论知识与实践应用进行有效结合，提升教师的专业素质，与企业对接，为中职园林学生毕业后走上工作岗位打下基础。国务院发布的《关于大力发展职业教育的决定》指出：企业有责任接受职业院校教师实践。企业注重经济效益，国家制定的鼓励行业企业发展职业教育的强有力政策支持，增加企业接受教师实践的激励机制。
一、园林专业教师企业挂职锻炼的重要性
1.通过下企业锻炼使园林专业与行业接轨
当前，园林行业在技术、工艺、材料等方而发展迅速。笔者挂职锻炼企业的营业范围包括：园林绿化、园林古建筑、园林招投标与预算、园林施工、工程监理、园艺植物、农林物资的生产与销售等方而，包含了园林专业的方方面而。其中，城市园林绿化、造林绿化施工、市政公用工程施工总承包、园林古建筑专业承包、风景园林工程设计专项、市政工程监理等都为甲级资质。公司还成立了专门的研发部，与高校合作，致力于将新技术，新方法运用到园林产品中去。
2.通过为企业提供技术服务，培养骨干教师
组织教师参与合作企业的横向课题研究，通过在研发部的轮岗实习，参与过程开发，使教师了解到项目立项、组织、研发、检测、验收全过程，得到锻炼。该企业研发部积极研究开发新产品、新技术，“草坪根茎生产工艺”通过省级鉴定，“种子的生物处理方法”以及“草坪根茎采集r稃种植方法及根茎采集机取得专利证书”，现在正在研究盐碱地以及捕虫器。因此可以利用职业教师在理论上充足的知识储备，通过深入的调査研究，结合实际经验，解决企业迕施工过程中遇到的一些问题，建立企业自主的知识产权体系，增强企业的核心竞争力。
3.有利于促进中职园林专业学生就业
通过下企业锻炼，教师可以了解到相关企业急需的人才以及相对应的岗位。经过笔者的调査，园林企业对施工方面的人才需求量大。在与企业负责人交流的过程中，他们举例说前段时间招聘，需要大量会铺设大理石的技术人员，但他们发现，很多大专院校的学生对此项工作并不是非常热衷。而铺设大理石看似是非常简单的工作，其实也需要一定的耐心和技术，刚毕业的学生的确不会，但是只要有一个好的师傅带领，有吃苦耐劳的精神，学一两年出师后，年薪也是非常可观的。因此，笔者认为，要结合企业的实际情况，重视施工方而的教学，安排学生进行教学实践，培养他们吃苦耐劳的稍神，使学生在毕业时能够顺利走上工作岗位，适应岗位要求。
二、园林专业教师企业挂职锻炼的实践过程
该企业是一家以工程设计、施工、监理、咨询为主要业务的总承包企业，同时与江苏农林职业技术学院是校企合作单位。
通过本项目的企业顶岗培训，使学员能够理论联系实践，熟悉园林企业管理和园林工程设计、施工、监理全过程的质量、进度、投资、安全控制等方面，整个课程安排时段为：6个月=1个半月（学院）+4个半月（企业）。培训项目安排如下。
4月1日〜30日园林施工技术培训。主要内容：乔灌木、园林小品、工程资料学习，施工项目部顶岗实习。
5月1日〜31日草坪知识培训。主要内容：草坪建植、养护知识学习，草坪及相关机械新产品新技术学习，草坪基地、施工项目部实习。
6月1日〜31日监理工程技术培训。主要内容：监理工程相关法规、质量控制、进度控制、投资控制、安全管理、合同管理、案例分析等知识学习，施工现场监理部顶岗实习。
7月1日〜30日园林养护技术培训。主要内容：乔灌木养护知识学习，施工项目部顶岗学习夏季养护工作。
8月1日〜30日项目管理知识培训。主要内容：项目的组织与管理、三控、职业健康安全、合同与信息管理知识学习，项目管理公司顶岗实习
9月1日〜30日招投标知识培训。主要内容：招投标法规预审文件、投标文件、合同管理等知识学习，投标部顶岗实习。
在这为期半年的培训中，笔者收获很多，在企业和对口支援院校的帮助下，专业知识和专业能力得到了很大的提升，尤其是在此之前从未涉及招投标文件的制作以及相关的招投标流程。同时，对照相关的中职园林课程标准，及时调整课程中落后的内容，增加行业前沿知识，以适应新形势的需要。
三、园林专业教师企业挂职锻炼对策
在到企业之前，应先做好准备。仔细研究企业的培训项目安排表，明确每个阶段的实践锻炼，实践能力、专业技术应达到怎样的具体要求，应完成什么任务或取得什么成果，对任务了然于心。
其次，转变观念，服从企业安排，构建良好的企业人际关系。到企业报到后，企业会根据月培训内容安排业务熟练、能力强的专业指导教师。如第一个月的园林施工技术培训，企业安排在施工现场有丰富经验的老师指导，让教师深刻了解园林植物种植施工以及土建施工，了解了书本和实际存在的差异。例如在园林植物种植过程中，应根据树球实际來决定树穴应挖多深多宽.以及如何根据植物种植设计阁采用孖灰放线、如何绘制植物竣工图等等。在学习的过程中，教师应该具有高度的责任感，积极工作，努力学习，虚心向企业老师多学习，构建良好的人际关系。
再次，做好过程记录工作。下企业教师应及时填写周工作安排表，认真记录工作日志，同时拍摄过程照片，做好资料的收集工作。如在招投标学习过程中，课堂中的招投标内容理论性较强，但是通过实际接触一两个标书，了
解了招投标的整个过程以及行业的动态。如现在招投标过程趋向于无纸化投标，制作标书采用加密锁、新点投标软件等技术。而这些知识正是我们课堂中所了解不到的，教师一定要珍惜这次机会，尽量多了解多掌握行业企业目前的动态。教师搜集与整理过程中的设计、施工图样，用作教学实例：做好数据信息采集工作，融入教学内容，选取经典案例，作为教学素材；补充教学内容，编写、完善工作任务书、校本教材、实训指导手册等教学文件资料，丰富教学资源。
四、小结
目前，职业院校青年教师下企业培训项目正在如火如荼地开展，政府、学校等对此也非常重视。培训结朿并不是完成，而是一个新的开始，教师要与企业保持紧密的联系，随时掌握园林企业的动态，了解人才培养与企业需求之间的关系。只有各方努力，有效地解决挂职锻炼中的问题，制定规范的挂职流程，才能为中职学校培养高素质教师以及学生。
作者：赵越（江苏省句容中等专业学校）
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