论文摘要：经济落后地区的高职院校英语实训，在大力建设校外实训基地的同时，更要大力开掘校内实训，这是在现有条件下尽快提高学生实践技能的有效途径。高职英语校内实训主要是在多媒体的应用，英语俱乐部、英语角等多种方式相结合，以及举办英语夏令营活动等方面进行挖潜，发挥出通行做法的潜在作用。
校内实训基地是指设在校内的，以学生训练为主，教师指导为辅的实践训练场所。高职英语教学涉及听说读写译等多种能力的培养，校内实训基地能实现普通课堂无法完成的能力训练。尤其在经济落后地区，校内实训基地建设尤为重要，它不仅应该成为学生的训练场所，还应该成为英语四六级听力考试的培训基地。
一、建立多媒体情节模拟实验室
教育家乌申斯基说：“注意是我们心灵的惟一门户，意识中的一切必然经过它才能进来。”学习语言的最佳途径就是置身于良好的语境中。教学内容新颖是吸引学生注意力的前提条件，多媒体技术辅助教学有效地实现了这一切。采用多媒体英语教学，结束了单一文字教学局面，可以图、文、声、形并茂地传授知识，可以看到生动的视觉背景，听到高质量的英语和音乐。
在多媒体情节模拟实验室中，选择英语实训材料是一个重要问题。在选择材料时，可根据经济落后地区高职学生的实际水平和今后工作的实际需要而确定。如果学生的英语水平不高，基础较差，但有很强的学习热情，教师要甄选那些难易程度中等，比较容易掌握，而且贴近日常生活的内容，如日常商务英语、日常英语会话等。如果学生今后的就业要求他们掌握一些和自身专业有关的英语内容，教师可选择那些范围涉及广泛，和高职专业有关且难度较浅的资料，如英语谈判基础等。如果学生在今后的工作和学习中可能会用到一些日常生活用语，日常生活需要的口语、听力、阅读和写作水平就显得尤为重要了，教师要甄选那些接近生活的实训内容，如腾讯qq、msm等聊天平台可以为学生提供一个完全真实的日常语言环境，还可以通过网络上的外语电台来进行英语听力训练，利用搜索引擎选择英语精读与泛读材料，发送电子邮件与国际笔友进行交流等。
二、举办英语课前三分钟演讲、英语俱乐部和英语角等活动
“三人行，必有我师焉”。英语课前三分钟演讲、英语俱乐部、英语角等活动都是对高职学生进行实训的互助平台。在校内创办英语俱乐部和英语角，以英语为学生之间交流的媒介，把来自天南地北互不相识的学生聚在一起，不仅让他们在温和、愉悦的氛围中结下深厚友谊，也在交流中锻炼自己、充实自己，并且英语能力会在实际运用中得到提高。在举办英语课前三分钟演讲、英语俱乐部和英语角活动中，以下问题应引起注意。
1、持之以恒
英语课前三分钟演讲、英语俱乐部和英语角是一个长期活动，不易坚持。若偶尔举办一二次很容易，但如何使之形成习惯，持之以恒并且办出自己的特色，是一个任重道远的工程。为了保证活动次数和质量，教师应该在每个学期的开学之前就确立好这个阶段所有活动的具体时间，并且有一个明确的构想，并做出详细的活动计划，这样就可以在整个学期严格按照既定目标实行，使学生和教师都没有逃离的理由。
2、合理安排时间
在繁忙的日常学习中，很多学生已经把自己的时间排得很满，因此英语角活动不应举办太频繁，一周一次为宜，而且应选择在周末课程比较轻松的时间。英语俱乐部则可安排为一个月一次，并做出详细的活动计划，这样就可以在课余时间提高学生的英语口语水平，在简单的交流中提升大家对英语的使用能力。
3、保持新鲜感
每次英语俱乐部和英语角活动应安排一些学生不太熟悉的教师或外教，也可以从外校聘请一些教师来与学生交谈，这样就可以保持活动的新鲜感，使学生有兴趣参加这样的活动。英语角活动中应该请外教或有丰富教学经验的外国朋友来与学生进行对话，发现并改正学生英语发音的不准确和偏差，使学生的英语口语更符合国际化要求。在不断的交流和讨论中，高职学生的英语水平会因为学习技巧、方法的得当而得到突飞猛进的增长。
4、精心策划活动内容
在每次英语俱乐部和英语角话题的选材中，要找那些贴近生活、易于交谈、相对热点的话题。在英语角活动中，还应适当根据形势的需要而安排目前人们普遍关注的话题，使学生有话可谈，有据可依，如就业问题、影视动态、新闻热点等。在英语俱乐部活动中，可让学生表演一些英语短剧等。
三、举办夏令营活动
英语夏令营是传统的夏令营活动之一，其所设计的英语学习课程，旨在丰富高职学生学习英语的课外生活，拓宽学生英语学习的视野，多角度、多渠道地引导学生改进英语学习的方法，激发学生学习英语的兴趣，从而达到提高高职学生的全面素质。在举办夏令营活动时，要注意以下问题。
1、夏令营的地点和时间
夏令营地点的选取应采取就近原则。因为经济落后地区的高职学生经济条件一般，太远的地点并不适合他们中的大多数。时间应选择在假期，这样既可使学生都有充裕的时间参加，也可使学生在假期过得充实而有意义。
2、夏令营内容的设计
夏令营活动中，要求参与人员进行英语自我介绍和英文小故事的讲解。在这一过程当中可以培养参与成员的胆量，让他们在众人面前展示自我，显现出真我风采。另外，还要安排一些新颖、有趣的英语活动。
3、与外界合作
夏令营可以选择与一些企业的员工一起进行，听他们讲述一些在工作中遇到的个案，这也是对高职学生本身工作能力的一种培训。也可将企业定为夏令营的实训单位，在企业中，让高职学生参与企业的日常工作，在工作中强化听、说、读、写、译等基本英语能力。
加强经济落后地区的高职校内英语实训基地建没是必要的，而且也是一项非常复杂的系统工程，其包含的各项内容是一个科学严密的整体，既要各司其职，又要协同配合。实践证明，校内英语实训基地建设能极大提高高职学生的英语能力、英语学习水平和专业素质。
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