一、用“爱”搭起沟通的桥梁
“没有爱，就没有教育”这是一句至理名言，也是我做班主任工作的切身体验。对学生的爱，这是一种美好的永恒情感。这种爱就好比化学反应中的热量，它能够催促学生奋进，加快学生转化，也是师生关系的润滑剂。
“孩子的心灵是一块纯洁的净土，它需要园丁辛勤耕耘。”我坚信有耕耘、有付出，就一定会有收获。
记得我第一次当班主任，便遇到了一件棘手的事。一名男生放学后和一名女生发生了争执，他还动手打了这名女生，然后便若无其事的扬长而去。第二天，我决定去家访。来到他家，我被眼前的一幕惊呆了。这是怎样的一个家呀？三间窄小的屋里，只有简单的一张木床，一个旧衣橱，一个80年代的电视机和几件常用的家庭用品。原来几年前，他的父母就离异了，母亲改了嫁，父亲常年在外打工。他只能跟着爷爷、奶奶一起生活。当他满头白发的爷爷用颤抖的双手递给我一碗白开水的时候，我一阵心酸：面对这样的家庭，这样的学生，我又能说些什么呢？他是因为缺乏完整的爱才会如此，是残缺的爱导致了他心灵的创伤和性格的顽劣啊！
回到学校，我做的第一件事就是给他申请了贫困学生救助金。在以后的学习中，他生病了，我给他买来药；冬天到了，我给他买好棉鞋；夏天来了，我给他送去蚊帐……但我的关心和帮助却被他视为同情和怜悯，以至更加闷闷不乐。原来，这个不幸的孩子有一颗特别脆弱、特别容易受伤而又自尊的心。终于在一次“感恩父母”的班会后，我开启了他的心扉：“老师，我恨妈妈，她在我们家最需要的时候走了，那一年我才八岁，我恨世上所有的母亲。我爷爷都七十多岁了，为了供我上学，他连鸡蛋都不舍得吃，拿到集上去换钱，老师，我真不想上学了……”他哽咽了。
听着他的话，我流下了眼泪。这个懂事而又不幸的孩子，想用自己稚嫩的肩膀为爷爷撑起半边天呐！我对他说：“孩子，大人的选择，你现在是无法理解的，他们有他们的苦衷。但是如果你现在不上学，那将会成为你一生的遗憾。人的一生不可能一帆风顺，坎坷、挫折是难免的，你应该勇敢地面对现实，以更好的行动来回报所有爱你的人。相信你的爷爷也希望你好好学习，将来有出息。你是个懂事的好孩子，应该知道爷爷、奶奶的一片苦心。他们虽然不容易，但是看到你的进步，他们就会很欣慰。”从此以后，他变了，变得友善了，脸上的笑容也渐渐多了起来。他也不再仇视女同学，并且越来越关心班集体，学习干劲也提了上来。和我更是成了无话不谈的朋友、知己。我为他的转变而高兴，更为他的懂事而欣慰。
从这件事情上，我深深地体会到一位教师，尤其是一位班主任老师的责任。用爱去叩开学生的心扉，用心去呵护学生的心灵，远比一些生硬的说教有益得多。相信我这一盏只能发出微弱光芒的灯，只要善于燃烧、乐于付出，就能照亮每个孩子的心房。
二、在赏识中促进学生成长
在小学，每逢学期末，班主任都会给学生写操行评语，对学生一学期的品行、学习诸方面做出评价。它的最大特点在于他的模式化，千人一面，千篇一律，说话大而空，冷冰冰毫无情感，不利于与学生的沟通。结合我校提出的赏识教育，经过反复思考，我一改过去的模式化评语，而改用较为亲切的“你”来代替，写下了年终的第一则评语。
“别人都说你行，但我坚信你一定不会让老师和同学们失望。”“作文课上，你的作文写得真有感情，课下能否再加把劲，成为我们班里的一匹‘黑马’”……没想到第二天，有位同学竟给我来了一封信：“老师，感谢你的鼓励，我真的很感动。我一定会加倍努力学习，不辜负您的期望，成为一匹真正的‘黑马’”一则小小的评语，居然有这么大的作用。它不仅促进了学生的成长，也加深了我和学生的沟通。
当岁月的流逝逐渐模糊了人生的记忆，也淡去了许多细节时，或许一句鼓励的话，一句真正震撼心灵的评语会永远相随，陪伴他们一生。我将毫不吝啬我的鼓励和表扬，因为只有春风才能吹绿满山的小草，只有春雨才能浇开满园的花朵。
三、建立一支强有力的班干部队伍
做好班级工作，爱心是必不可少的，但光有爱心也是远远不够的。建立一支强有力的班干部队伍，形成班级的领导核心，这是做好班级工作的一条有效途径。班主任工作任务重、头绪多，如果仅靠自己一个人，精力和时间毕竟有限。因此，必须有一支强有力的班干部队伍。每当接任一个班的班主任，我都要通过一段时间的试用、考察、改组来建立一支强有力的班干部队伍。在实际操作中，我还注重对班委会成员的及时表扬，以树起威信。一个团结的班委会建成了，自然良好的班风也就形成了，从而增强了班级凝聚力、向心力，这样既锻炼了学生干部，又减轻了自己的工作量。
良好班风的形成过程也是加强班级德育工作、提高学生自觉性、增强自律意识和能力的过程。它需要做到严格要求、严格管理、严格监督；做到自重、自警、自省、自励；发挥班委的导向作用、监督作用。
此外，我在班干部的使用中，还采用了在培养中使用的方法。因为学生的年龄特征，有些问题考虑不是很周全，针对他们的缺漏，有的放矢地进行培养指导，也取得了良好效果。
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