摘要：计算机技术和互联网技术的不断发展给人们的生产生活带来了巨大的改变，同时也使我国的高校教学模式发生了转变。对于高校的体育教育而言，网络化和信息化教学将是一种必然趋势。本文主要结合目前高校信息化教学中存在的问题，提出相应的解决对策，供相关工作者参考。
关键词：体育教育；信息化；策略
一、当前高校体育信息化教学中存在的问题
目前，我国高校在体育信息化教学中存在的问题主要有以下几个方面：（1）体育教学信息化资源开发严重不足。目前，很多高校在体育信息化教学方面的投入较少，学校对其重视度也不是很高，这导致很多高校缺乏体育信息化教学的必备基础设施，使体育教学环境受到很大限制；（2）体育场地和器材配置不足。目前很多高校都引入了信息化教学，并且也为体育教学提供了相应的网络教学资源。但是有的学校缺乏一定的场馆和器材配置，使得一些网络教学资源无法真正发挥作用，体育教学信息化滞后；（3）体育教师的信息化技术水平有待提高。教师的信息化水平是影响高校信息化教育的关键因素。现阶段，很多高校教师整体的信息化意识不强，这种情况阻碍了高校体育教育的信息化发展。
二、推进高校体育教育信息化的策略
1.建立现代化的师资队伍，强化信息化教育意识
教师是高校信息化教育的主体，只有教师的信息化教学意识提升之后，才能从根本上推进高校体育教育的信息化建设。体育教师在实际的教学中，要注意运动理论知识的讲解要充分，注重学生的全方位发展。另外，在课堂教学中，体育教师要学会与学生身份的互换，一方面要教授学生有关体育方面的知识，另一方面还要培养学生讲授体育知识的能力，从而有效提升学生的综合素质。体育教育信息化成功与否的直接影响因素就是体育教师信息化水平的高低。为此，高校必须要做好体育教师培训，以此来提升体育教师的信息化教育意识和教学水平，只有这样才能有效推进高校教育的信息化发展。
2.加强信息技术在体育训练中的运用
將先进的信息技术融入高校的体育训练中可以发挥信息技术的作用，一方面可以通过科学的方法对课堂教授的运动技术以及运动技能进行更准确的分析，另一方面，利用信息技术可以实现对学生体能的监测，有利于体育课程的合理安排。科学合理地运用信息技术可以极大提升高校体育教学的教学效率。体育教师可以利用已掌握的现代化科学技术，将学生日常生活中的各种训练和机能指标等信息进行存储和备份，然后利用计算机的数据分析处理功能对所存储的数据加以分析，从而准确判断学生的训练水平。另外，利用现代化信息技术，及时更新体育教师的教育活动与训练知识，反馈教学活动中的问题，从而使教师根据这些反馈的信息对学生进行针对性的训练。这样可以落实教育教学中以学生为主体的根本原则，最大限度地提升学生的运动成绩。除此之外，高校可以利用信息技术建立科学的体能监测系统。利用体能监测系统强大的信息处理功能，对学生体育训练反馈数据进行有效分析处理，能够了解学生所能承受的运动训练负荷，并根据实际情况对学生的训练加以调整，从而有效提升运动训练的科学性与系统性，促进体育教学水平的提升。
3.构建体育教学信息化管理体系
体育教学信息化管理体系的建立主要是为了促进高校体育教学活动与其他科目教学活动的交叉学习，推动各个学科的发展。体育教学管理体系包括学生的成绩管理、网络资源的信息化管理以及科研活动的信息化管理等多个方面，除此之外，还包括文献资料的信息化管理以及师资队伍的信息化管理等。高校通过构建一个完善的信息化教学管理体系，可以在一定程度上强化高校对学生体育学习的管理和控制力度，从而最大限度地发挥高校体育信息资源的作用，并通过建立高校体育信息数据资料库，更好地维护信息数据。完善高校体育教学信息化管理体系的建设，可以进一步推进教育资源的共享性，实现学生教学信息的公开化，使教师在后期的教育教学互动中有更多的参考依据，从而提升课堂教学效率。
三、结语
总而言之，信息技术的发展必然会带来教育模式的革新，我国高校体育教育的信息化教学将是未来发展的主要趋势。各高校应充分认识到信息化教学的必要性，不断深化体育教育改革，为学生营造一个更好的体育学习环境，为其未来走向社会打好基础。
作者：李雄飞
参考文献：
[1]陈欣，陈雷.高校体育教学信息化建设研究[J].体育世界（学术版），2017（3）.
[2]王永兴.高校体育信息化教学的困境及改革路径[J].黑河学刊，2017（4）.
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