摘 要：随着建筑业的快速发展，新理论、新技术等不断的出现，导致落后的《房屋建筑学》教学不能培养出与社会接轨的人才。因此，《房屋建筑学》教学亟须改革，使学生能够与社会接轨。本文对房屋建筑教学的改革提出了几点建议。
关键词：房屋；建筑；教学 《房屋建筑学》课程本身具有开放性、实践性等特点。为了提高《房屋建筑学》教学的质量，需要以房屋建筑课堂本身特点为基础进行改革，不断激发学生的学习兴趣，使学生培养成社会所需的现代化人才。 一、激发学生的学习兴趣 传统的教学是以教师为中心，学生被动的接受知识。而现代的教育要求教师从权威的知识拥有者向学生的指导者转变。课程安排上尽量深入浅出，教师在课堂上要时刻留意学生接受知识的表情，随之调整自己的讲课节奏，并且在适当的时候进行提问，让学生也积极参与教学当中，从被动接受者向主动参与者转变。在《房屋建筑学》教学过程中，一定要注意建筑设计与建筑构造的关系，教师在课堂上要有意识的将二者联系起来，从而激发学生的学习兴趣。例如，在讲到墙体构造时，不仅仅只对墙体的构造进行介绍，而且还应该提出一些值得思考的问题让学生去思考，如为什么框架结构的墙体的选材比砖混结构要丰富的多等等类似这样的问题让学生去独立思考，这样不仅培养了学生的主动性，而且激发了学生学习兴趣。 二、改革教学内容 随着建筑业的发展，建筑技术也得到了不断的进步，不断推出新技术、新材料、新工艺，并且建筑设计观念也发生了巨大的变化，对建筑装饰设计提出了更高的要求。房屋建筑技术所涉及的内容日趋扩大，但是学校课本上的内容更新速度较慢，跟不上现代房屋建筑技术的要求，并且产生了一定的差距，从而使得学生所学的理论知识与市场发展脱节。例如，现代实际工程的门窗已经采用铝合金、塑钢门窗等材质，但是教学中仍然还是以传统的木门窗为例进行教学。在这种情况下，对教师提出了更高的要求，要求教师要不断地进修研究当代建筑技术以及建筑装饰技术，将其应用到实际的教学过程中，让所学的知识范围不仅仅只是在课本上，将其拓展到实际应用的知识中。教师在讲课过程中，还可以以欣赏课的形式来对建筑业最新发展情况进行介绍，开阔学生的眼界。 三、利用现代化的教学手段 传统的教学手段只是注重理论知识，而现代的市场已经不仅仅要求理论知识牢固，更注重理论与实践的结合能力，因此，传统的教学手段已经不再适应现代教学和社会的需要。现代化的多媒体教学手段能够很好的将理论与实际相结合，这正是社会发展所需的。《房屋建筑学》中的建筑构造有大量的节点详图，建筑平面设计有大量平面布置工程案例，这些用语言是很难讲述清楚的，但是多媒体教学手段的运用就可以将这些案例用最清晰的方式传递给学生，它在课堂上可以使用，而且用于自己的电脑上，每个学生可以根据自身的实际情况进行学习。在多媒体教学过程中，运用大量的构造实图、动画以及工程实例录像，将构造教学和建筑设计紧密的结合在一起。 四、加强工程现场与案例教学 《房屋建筑学》是一门实践性很强的学科，因此，在教学过程中要注重理论与实践的结合，培养学生实践能力和创新能力。在课堂教学中经常会出现理论知识比较抽象，仅仅靠文字学生是很难理解的，因此，就需要安排实习，深入施工现场突破课堂教学的局限性。为了巩固学生对建筑构造和建筑设计的理解，教师可以带领学生去加入到建筑物、分析实际施工图纸这些环节中去，将理论与实际紧密结合起来。在课程教学过程中，根据《房屋建筑学》教学的实际进度，选择有针对性的工地，采用合适的方式来进行教学。 综上所述，为了缩小学生与社会发展之间的差距，《房屋建筑学》教学的改革需要从激发学生的学习兴趣、改革教学内容、利用现代化的教学手段、加强工程现场与案例教学这几个方面进行。 参考文献： [1] 毕小芳,陈兴义,刘军瑞. 房屋建筑学精品课程建设探索与实践[J]中国现代教育装备, 2010,(19) . [2] 王赟. 地方高校土木专业《房屋建筑学》课程教学研究[J]攀枝花学院学报, 2010,(06) .
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