摘 要：本文就我国高校足球的发展现状展开论述，同时结合国外的先进足球运动体制来分析，最后提出两条建议，以望我国高校足球可以有效融入竞技体育之中，得到长足的发展与进步。
关键词：高校足球；竞技体育；融入；相关分析
一、前言 学校体育课程的目的其一是帮助学生养成终身锻炼身体的习惯，其二是培养我国的竞技型体育人才。我国高校的竞技体育起步较晚，所以还有很多不成熟之处。增强足球运动的社会影响，大力培养优秀的青少年运动员，为国家的足球事业提供源源不断地后续力量。 二、现状 我国的高校足球比赛中较为重要的有两种，一是全国大学生运动会足球比赛，二是全国大学生足球联赛。全国大学生运动会每四年举行一届，其由教育局、国家体育总局、共青团中央等主办，足球比赛是其中的重要项目之一，全国各地高水平的高校足球队在经过预选赛较量，最终两支优秀的队伍进入决赛夺冠。 中国大学生足球赛是由中国大学生体育协会与中国足协合办，经过10余年的发展努力，参赛球队已经扩大近2000支。大学生足球联赛为每年一届，每年度赛事由三个阶段组成。第一阶段为地区选拔赛，由各省市、自治区、直辖市根据自身状况来确定；第二阶段为南北区预选赛，全国自北区、南区各选拔8支球队；第三阶段为赛会制，南北两区出线的16支球队，加上上届排名前8的球队，共有24支球队参加优胜劣汰比赛，优胜者有权晋级争夺进入决赛权。 大学生足球联赛经过多年的锻炼、发展，成为全国高校中最具活力及吸引力的运动，作为全国最高水平的比赛项目，备受社会各界与广大师生的关注，成为了球迷爱好者经常谈论的热门话题。较为稳定的情况是每届各省市出线的球队，高校足球队的教员队伍等，这些对于建设一支高水平的球队有着深远的促进意义。 二、先例 美国国家大学体育协会于1905年由罗斯福总统倡导，在纽约大学校长的领导下创立了其前身，即联合院校体育协会，共包括62所院校。发展到今天已经容纳了1000多位成员的全国性组织。 亚洲足球联盟公布了一项调查结果，韩国的大学生足球联赛，其中95%为大学毕业生，其球员文化水平在亚洲首屈一指，体现了韩国培养青少年运动员的优良机制。韩国将小学至大学都设置了不同等级的学校联赛，各项训练以及竞赛体系都非常规范，学生能进入大学级别，就已经表明其具有很高的专业素质水平了。由大学生运动员组成的韩国国奥队屡次战胜由职业球员组成的中国国奥队，这其中的缘由与有效的成长锻炼体制是密不可分的。韩国足球能在国际各项赛事中取得骄人成绩，归功于其良好的培养体制，与此同时，大学生足球联赛也为韩国足球的进步打下了坚实的基础。 三、建议 我国的大学生足球联赛没有美国或者韩国完善的训练发展体制，其历史较短，社会关注度少，宣传推广的力度低，球员职业素质有限，各地队伍实力差距大，比赛无悬念、无利于竞技体育的发展。针对以上问题，我国高校体育需要做到如下两方面。 1、 社会相关各界，应该加强高校足球运动的宣传力度、加大关注度，强化足球水平较低地区的专业训练强度，进行相应的配套设施建设，帮助其迅速成长，学习国内足球强队的优势，在每场赛事中，不断完善、修整比赛体制。 2、 学习美国与韩国的体育训练及培养体制，广泛招生，吸纳人才。将体育运动与学习生涯有机结合，在小学就要注重足球等体育运动的训练、培养，加强学校与职业球队的合作与衔接，待优秀的大学生运动员在毕业后，可以申请加入国内高水平联赛，继续开展其运动生涯，有利于提升我国足球运动员的整体素质。 综上所述，我国高校足球运动的发展还处于起步时期，还有很多地方需要向有着完善体制的国家学习与借鉴，同时发挥好国内群众基础广、教育力度强等有利因素，做好我国高校足球融入竞技体育的工作，为我国足球运动事业源源不断地提供综合素质高的人才，以推动我国足球运动的进步。参考文献：[1]陈宁.高丽.我国高校高水平足球队的发展现状及对策[J].河北体育学院学报.2005(12)．[2]张锐.虞勇.裘姿静.中国足球之殇——竞技体育举国体制下中国足球管理体制改革[J].辽宁体育科技.2009(3).[3]明宇.程啸斌.中美两国高校高水平运动队招生模式的对比研究[J].广西教育学院学报.2006(2)．[4]蔡其飞.对高校组建高水平足球俱乐部的设想[J].武汉教育学院学报.2001(6).[5]钟秉枢.高校高水平运动队路在何方[J].中国学校体育.2010(2)．
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