大学毕业后，我成了一名人民教师。刚毕业的我，在教学过程中对知识的引入、阐述总是觉得不怎么自然。一天，在学校阅览室，我看到一本《湖南教育》。偶然邂逅，如见故人。我便把她请到家里，细心阅读，越读越觉得她就像一块磁铁，深深地把我吸引。许多创新的教学方法、教学思路让我耳目一新；班主任独到的管理经验，很值得我揣摩。一口气把她读完，还觉不过瘾，反过来再读时，新颖的解题方法，独辟蹊径的解题思路，又有了柳暗花明又一村的感觉。特别是从中认识了许多素未谋面的优秀教师，他们的感人事迹，让我更坚定了把青春献给教育、献给学生的信念。
《湖南教育》就像智慧的老者，为我讲解教育的使命，讲解人生的追求，让我明白了什么是奉献，什么是付出，什么是坚守，什么是耐得住寂寞，什么是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
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因《湖南教育》，我更加热爱三尺讲台。我写了一首《校园诗行》的诗表达我的情感：下课铃欢唱，一群群白鸽从教室飞出/扑腾翅膀准备起航，飞越千山万水，飞向遥远的城市，顶着烈日炎炎的夏，顶着严寒猎猎的冬/坐在教室/听时间老人的深情诉说，一个悠长而温馨的故事，校园的每一个梦都绚丽多彩，吹着风笛/一路悠扬而动听，桃李经过春的洗礼/直奔秋的驿站。
我和《湖南教育》的缘分，从相见到相识，再到相知。《湖南教育》就像一双温暖的双手扶持着我，不让我摔倒，让我坚毅前行，为我指明道路。我许多的思想都受到《湖南教育》的激发，犹如滔滔江水奔涌，时时想要写下自己的教学感想。我的论文《一堂数列课的评价与反思》在湖南省新课程优秀教学案例(论文)评选中荣获一等奖。我的课堂教学，因《湖南教育》引领，思路变清晰了，设计变新颖了，课堂感染力增强了。
现在我养成一个习惯，就是收藏《湖南教育》。每一期看过后，就把《湖南教育》放在书柜里，以后有时间又翻出来看看。《湖南教育》已经成了我不可或缺的人生伴侣。
(作者单位：邵阳市洞口县第九中学)本文来自《人生与伴侣》杂志
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