摘 要：自从我国改革开放以来，国民素质有了很大的提高，农村幼儿园建设也开始普及，尤其是民办幼儿园的出现，它更是成为了公办幼儿园的补充。因此，发展农村民办幼儿园是我国幼儿教育事业中的重点部分，以下是我对农村民办幼儿园健康发展观点。
关键词：幼儿教育；农村民办幼儿园；发展 1民办幼儿园存在的主要问题 1.1园舍简陋 农村民办幼儿园所用的教学场地多为民房，民房低矮，光线差，空气流通不畅，园内整体环境较差，幼儿园消防设施不健全，讲学硬件设备简陋。园内的保洁工作不到位，卫生环境差，还有部分幼儿园的厨房卫生条件差，甚至紧靠厕所，很难保证幼儿的饮食卫生和身体健康。由于各方面基础设施不齐全，幼儿园消防安全性差，相关消防管理人员消防意识差。幼儿活动面积狭小，场地内乱摆乱放问题严重，很容易碰伤幼儿。总之，园内的设施简陋，设备缺乏，无法为幼儿提供一个良好的生活、学习环境，而这种恶劣的教育环境也对幼儿的智力开发等造成了影响。 1.2园内卫生条件较差 农村民办园幼儿存在的普遍问题就是卫生环境差，幼儿使用的口杯、毛巾不够，也不够清洁，甚至还有异味，以上物品均需消毒，园内也没有做好消毒工作。还有的幼儿园没有提供午睡的房间；或午睡室面积小，空气流通不畅；床单、被褥不甚洁净。民办幼儿园的资金有限，幼儿玩具缺乏，甚至一些基本的玩具条件也无法满足。 1.3保教人员基本素质不达标 民办幼儿园内的保育员人数不够，根本没有实现每班一名保育员的要求，同时，保育人员的学识不高，综合素质低下，很多都是初中生，他们没有接受过专业的培训和教育，欠缺必备的幼儿教育能力。多数幼儿园无卫生许可证，工作人员也没有按规定体检，无健康证。由于整体环境差，幼儿的学习生活、以及身体健康根本无法得到保障。 1.4教学教研不规范 民办幼儿园的随意性很大，没有按照教育部制定的学级政策来安排教学，也不能按幼教大纲编排课程，有的幼儿园甚至没有安排相关的活动，或者几个星期才安排一次。还有更严重的问题，幼儿园为了迎合家长，重教轻保，没有认真幼儿的实际学习能力和认知能力，揠苗助长，有时对幼儿园的孩子布置一年级的作业，以及布置较多的书写作业，这些办法严重制约了幼儿身心的健康发展，不利于幼儿健康成长。民办幼儿园最大的问题就是采用保姆式的管理，老师每天只会管束学生，让他们不哭不闹，根本没有对其进行相应的教育，幼儿的学习积极性和好奇心都被抹杀了。 农村民办幼儿园的教学理念落后，很少组织老师学习《纲要》、新课标等幼教理论，这让老师在实践工作中很难展开活动，难以实现科学的幼儿教育。幼儿用书不规范，通常都是幼儿园自己选定用书，还有的甚至使用盗版书。教材的混乱让幼儿园无法开展正确的教学活动，幼儿也无法接受正规的教育，没有为幼儿接受基础教育奠定基础。 1.5接送车安全隐患突出 一些农村民办幼儿园安排了学生接送工作，但都不规范。一些幼儿园接送的面包车辆证照不齐，车况不良，我们所了解的报道中，就有因此而出现意外的实例。车辆超速、超载的问题突出，一辆面包车一般装载幼儿20人左右，多的达30人，一旦出现意外，后果将难以补救。 2解决问题的主要措施 2.1明确责任，加强管理和监督 目前，我国幼儿园管理实行地方负责制，分级管理和有关部门分工负责幼儿园的管理工作。乡（镇）人民政府直接承担幼儿园的发展和教育工作，发挥了村民自治组织在幼儿园发展建设中的作用。所以，政府必须明确自己的管理责任，强化幼儿园的管理，在民办幼儿园建立之初，就要考虑周全，以便较少浪费。政府教育部门也必须重视幼儿教育的工作，将幼儿教育当作是农村基础教学的重点部分，是素质教育的关键一关。政府要派专人负责幼儿园的建设工作，各司其职，加强对农村民办幼儿园的管理。教育督导部门要把农村民办幼儿园纳入视野范围，开展评估、监督工作。对于一些环境及其恶劣、条件极差的幼儿园，要责令其整改。针对幼儿园的校车不合格问题，也要责令其停运，预防安全事故的发生。教育主管部门必须对幼儿园的卫生环境做检查，提醒幼儿园负责人做好保洁工作，对被评为示范性幼儿园的要给予奖励。教研部门统一组织老师进行学习，把教研的面扩展到农村特别是边远地区的民办幼儿园基层。 2.2挖掘乡土资源，完善情感教育内容 和城市相比，农村更具风土人情方面的优势，这里的人生活集中、互相帮助，人和人之间相处和谐，因此，幼儿园老师要善于挖掘农村地区的人情资源，利用现实生活的例子，给孩子们讲解丰富多彩的生活，让他们认真去体会自己所处的生活环境，感受身边发生的每一件事，让幼儿接受到相关的素质教育。老师可以常带孩子乡野田间去观察农民的辛勤劳作，增强他们对自己家乡的感情；就算在日常教学中，也要渗透风土人情教育，培养孩子对祖国丰富灿烂文化的喜爱。 总之，老师必须充分利用身边的生活实景，让幼儿感受到自己在学习中也能贴近生活，真正去感受它们的价值。大艺术家罗丹曾说，世界上的美很多，我们只是缺少对美的发现。幼儿的情感可塑性强，主要就在于我们是否有意识地、积极主动的去丰富孩子们的生活，以及让他们真正感受到身边的情感。 2.3政府提供帮助，多方筹措资金，改善办园条件 民办幼儿园资金有限，政府应给予一定的支持。例如，在建园初期，政府可与土地部门协商，适当的减免幼儿园的建设费用，对于幼儿园基础设置完善方面也应给予支持。例如，武汉新洲被誉为建筑之乡、鱼米之乡，汪集又是鸡汤城，政府可以利用这些条件为幼儿园筹集一些资金，也可以在政府教育基金上划拨一笔款项，用以帮助改善办园条件。实例证明，汪集的民办幼儿园中，多数是留守儿童，父母多在外打工，儿童学习环境有待改善。政府可以建立一支幼儿园专项资金，帮助这些孩子，给他们添置玩具、图书、学习用品等。 2.4加强幼儿园与社会、家庭间的联系 幼儿园要完善宣传，向家长们讲解幼儿教育的必要性，让广大家长清晰的认识到，幼儿教育是可以提高孩子素质和启发学习能力的，对培养现代社会的综合人才具有重大意义。同时，幼儿园还要积极争取政府的支持，通过宣传，形成幼儿教育的新景象和新风尚，全面促进幼儿教育的发展。关注农村民办幼儿园的发展，就是关注农村儿童的成长与未来的发展。只有真正解决好农村民办幼儿园存在的问题，才能使农村幼儿教育找到自己的出路，才促进农村幼儿教育事业的进步。 3对于师资方面的改善 3.1把好幼儿教师入园关 幼儿园的管理者在教师的聘用上要克服利己心理，真正从幼儿园的实际出发，合理的选择优秀人才，完善聘任制度，把好人才入口关。要将那些有责任心、有爱心、有经验的专业幼儿教育人才纳入到幼儿园中，同时，幼儿园还是切实解决她们的后顾之忧，让老师们可以认认真真的教学，使之安于从教，乐于从教。 3.2增强服务与品牌意识 幼儿园改制后，家长们出现了一些不好的心态。民办园管理必然要采用科学的管理方式，利用多种途径加强与家长之间的沟通，增强自己的服务意识和品牌意识，赢得家长的青睐和支持。我们在工作中，必须了解到家长们的真实需求，为家长提供有针对性的服务，让家长感受到更便捷的服务；其次，对待家长要真诚，欢迎家长与幼儿园一起公共参与幼儿园的管理工作，在幼儿园、社区，开展亲子活动、家长半日活动、家长会等赢得家长的好感，增进家长与幼儿园之间的感情，家园配合更好地促进幼儿的发展。最后，为幼儿做好服务是关键，让每一个幼儿感觉到温暖、关爱、愉悦、安全，这也是家长最迫切、最真实的要求。 3.3加强幼儿园教师培训 虽然是民办幼儿园，但也应该有一个科学的发展目标与规划，在未来的发展中，应该以何种姿态适应发展，不仅要考虑到幼儿园的生存，关键还在于要促进幼儿园的发展，因此，在幼儿园的整体规划中，政府应划拨专项资金，用于幼儿园教师的再培训和再提高，做到专款专用。幼儿园管理者必须通过各种有效途径，加大园本培训的力度，定期要求专家来园指导，或者派遣骨干教师去外界交流教研，使幼儿园师资队伍的整体水平与时代发展同步。 4总结 综上所述，为幼儿创设一个良好的学习、生活环境，不仅需要广大农村幼儿教师从幼儿园的实际出发，根据幼儿的实际要求对幼儿园做出调整，充分利用本土资源，制作丰富的包含地方性、操作性、多功能性的活动材料，创设一个充满浓厚乡土气息的能充分激发幼儿主动参与、主动活动的特色化教育环境。 参考文献： [1]腰冰.农村幼儿园情感教育的问题与对策[J].基础教育研究，2009，11. [2]汪少英.农村民办幼儿园存在的问题及对策-以武汉市汪集镇为例[J].长沙师范专科学校-学报，2008，4. [3]吴文.新农村民办幼儿园健康发展的有效策略[J].实践与探索，2009，1. [4]李太明.农村民办幼儿园存在的问题及对策[J].四川教育学院学报，2004，10. [5]线亚威，刘晓娟.农村幼儿园问题与对策研究[J]. 辽宁教育行政学院学报，2009， 9.
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