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历史研究必须依靠史料，这是毋庸置疑的。
现在我们所说的历史研究，通常来说，就是对各种史料的分析研究，发现问题，提出论点，寻找材料支撑，得出结论，这就是历史研究。
柯林武德说：
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“历史学是通过对证据的解释而进行的”。在这里，证据，就是我们所说的史料，解释证据，就是分析史料。脱离了史料基础，而去讨论历史，从根本上就站不住脚。傅斯年有一句话说：“近代史学只是史料学”。其实岂止近代史，任何一段时间的历史研究，都脱离不了对各种史料进行分析论证的。
如何看待黄仁宇的大历史观点？虽然黄仁宇的大历史观点被学界一些人所诟病，但不得不承认，他的大历史观确实给了我们另一种看待历史的方式。
黄仁宇在他的著作《中国大历史》中详细阐述了他的历史观，与传统的研究不同，黄仁宇并非将目光聚焦于王侯将相的一举一动上，而是将目光放在了更长远的背景上。
黄仁宇认为，中国古代之所以没能成为资本主义国家，是因为中国政治制度过于早熟，过早的大一统压制了基层组织的发展，使得中国没能诞生“数目字管理”，数目字管理即对社会资源尤其是财税的精确调配，这是现代化国家必备的特征之一。
黄仁宇认为，中国的政治制度过于早熟，在基层组织没有完备之前。过早实行了大一统的中央集权制度，他就像一个早熟的孩子一样，开始傲视群雄，但由于没打好基础。所以发展后劲不足，并最终被别人反超。为了维护中央的权威，往往致力于削弱地方的职权。这使得原本就发育不足的基层组织进一步溃烂衰退，从而造成了中国社会的散沙化。
黄仁宇将中国的社会结构称为潜水艇夹面包，即上层和基层过于庞大，负责联系上下层的中层则异常弱小。在欧洲，地方贵族承担着承上启下的作用，负责维持地方的秩序。而在中国，所有的贵族亦或地方势力都被皇帝所剿灭，这使得中国呈现出两极分化的态势，富甲天下的皇帝之下是成千上万的贫民，中间缺乏有效的缓冲和联系。
缺乏中层的后果就是，高层难以得知基层的真实情况，几乎无法有效调动国家资源，从而导致了帝国的低效和无能，这在中央集权化最完善的明清，显现的极为明显。
黄仁宇在《万历十五年》中就描写了这种窘境，皇帝虽然大权独揽，却难以精确调动帝国的力量，皇帝不知道自己究竟有多少可以兵丁可以调动，也不知道自己的帝国有多少财富可以任用，皇帝也无力知晓基层的贪污状况，朝廷的所有命令，几乎都要大打折扣。
明代军备的废弛以及明末财政困难都与此有关，纵使江南富得流油，皇帝却没有手段精确调集富裕的资源以支援前线。
即使到了抗日战争，情况依然没有改善，蒋介石作为总司令，不清楚自己手下究竟有多少军队，国家究竟有多少男丁可以征召，更无力调动社会的财富和资源，民国时的中国，同样没能实现“数目字管理。”
“数目字管理”、国家能力、对财政的调配能力，一直贯彻黄仁宇所有的著作。
黄仁宇开创了“技术”分析方法，以前的学者在论述中国为何在近代落后于西方时，要么执着于政治制度，要么执着于保守的儒家文化，鲜有从“行政技术”方面论述的。仅这一点，黄仁宇的大历史观就是一种开创性的理论。
除此之外，黄仁宇还提及了其他一些有趣的理论。
比如他认为中国政治制度的早熟跟黄河和游牧民族的侵袭有关，中国为了治水和防备游牧民族，不得不结成大一统的模式，认为中国的政治制度适用于中国的自然环境，有其必然性。
再比如他提出了中国历史是在螺旋之下的缓慢前进。中国历史自秦朝以后呈现治乱循环态势。但这并不意味着中国没有前进，他只是以一种比较缓慢的速度前进。
另外，黄仁宇个人对于中国的未来是十分看好的，他有一本《我相信中国的前途》，里面充满了他的爱国热忱。
总之，黄仁宇即使不为学界的一些学者承认，也无愧于他历史大家的称号，他的大历史观也是独树一帜的理论体系，值得我们学习。
黄仁宇自己曾经在《中国大历史》这本书里面解释过他的大历史观，所谓大历史观可以与小历史相对，黄仁宇用经济学，也就是宏观经济学和微观经济学来进行解释。所谓宏观经济学，就是研究一个国家整个财政体系，国家收入状况等等问题，而微观经济学，则主要说的是一个人或者一家公司的经济状况。
黄仁宇认为，整个历史的发展，是有它的趋势的。所以，黄仁宇认为，一般读者阅读历史，要抓住整个历史发展转变的关键所在，不要太在意很多历史人物和历史细节，一个人的偶然之举当然可以改变历史，但是他最多只能改变几十年和几百年的历史，但是没有人可以阻挡历史的潮流，用孙中山的话说：“世界潮流浩浩汤汤，顺之者昌，逆之者亡。”
黄仁宇还用了一张图来详细解释他的观点，这里面，实线的部分，表示的是历史发展的过程，它不断前进，有如命中注定。而向其它地方伸出的箭头，则如同历史上个人的作用，比如某些人的思想或者某些有影响人物的行为，他们可以给历史发展形成一种力，这种力可以让历史发生的某些小的改变，但是，大的趋势却很难改变。
比如，我们人类文明都是不断向前的，古代人肯定没有现代人文明，物质生活古代人也没有他们后来的人生活好，而物质变化，文明程度的提高，都会使得人们的思想有所发展。例如，不论是哪个国家，都越来越尊重人的尊严和权利，国家政府也会随着历史的发展，越来越完善，政府体系也会越来越复杂，其实这就是历史发展的大趋势。
黄仁宇在美国教书几十年，他的大历史观点就是在不断给美国学生讲授中国历史所总结的。因为这些洋学生，他们对中国毫无了解，所以黄仁宇不可能面面俱到给他们讲授中国历史，所以只能讲授大的方向，寻找历史上转变的重要环节。所以，他总结了历史的关键部分，形成了他“大历史”的观点。
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