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我对历史的了解，应该和绝大多数高中毕业生差不了多少，我们中国的初、高中教材，都有《中国历史》和《世界历史》课程。但我一直对历史有着较好的兴趣。
或许是我认字后读的第一本课外书就是《中国远古故事》的缘故，我对历史事件、历史人物和历史故事，有着一种天然的好奇和求知欲，以致于初高中数、理、化都还相对比较好的我，在高中分科时选择了文科。选学文科后，我与同龄人相比，真的还多看了不少古今中外，尤其是中国的历史人物、历史故事之类的书。限于篇幅和书目繁杂，这里不再一一列举。有一点自炫的是，当我不满19岁登上高三历史课的讲台时，我讲历史课的效果的确得到了同学们和学校领导的一致认可。
历史给我的感悟:一是唐太宗以铜为镜可以整衣冠，以人为镜可以明得失，以史为镜可以知兴替″，不是骗人的。历史不可重复，历史有些有着惊人的相似，历史事件的发生有其必然性，历史是有规律可循的。二是历史教课书中的內容，太单调、太死板，真正的历史是普遍的、而且是鲜活的。一颗麦苗有它的历史，水稻也是，动物的驯养也是，即历史是全方位的，有农业、水利、畜牧业、工业、军事、战争、外交、军工、贸易、钱币，以及数学、物理、化学、石油、疆域、国家、地方县乡、具体器物等所有方方面面的历史，真正的历史都是鲜活、生动、具体、繁杂、全面而系统延续的。三是历史里边包含著《易经》，《易经》里边本身也包括着历史。外国科学家著有《人类简史》和《时间简史》。我认为，如果给予的各方面、各种各样的历史信息，如果足够多的话，人类各个方面未来的发展，完全是可以进行无限逼真的推演的。一定程度上说，即历史中藏着未来，未来是可知的，当然也就存在有些未来是可控的，而有些未来则又是不可控的。历史、未来、人类都有着其固有的必然性。我们每一个个体也是这样。
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