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生活中包含了大量化学知识和情境，从学生熟悉的生活经验出发，创设学生熟悉的感兴趣的符合教学内容的情境，可以激发学生的求知欲望，还能增强学生更加关注生活中各种化学问题的意识，引发学生对生活中的化学现象的思考 2以实验创设情境。
1化学无处不在，经过高一的学习，我深刻的得认识到这一点 2把你学到的关于生活与化学的例子诸如硅的化合物的运用，氯气可用于消毒，原电池学过的话，还可以举电池的例子凑字数，会吧例化学在生活中扮演。
形状记忆合金的最早应用是在管接头和紧固件上用形状记忆合金加工成内径比欲连接管的外径小4％的套管，然后在液氮温度下将套管扩径约8％，装配时将这种套管从液氮取出，把欲连接的管子从两端插入当温度升高至常温时，套管。
化学课程中的研究性学习主要是以化学知识作为载体 ，其内容有以下几方面来选择1探索性化学实验2选择具有开放性的化学问题3选择跨学科的综合性问题4选择能体现研究过程的问题5选择联系实际的现实问题6。
高一化学小论文环保中的化学知识环境污染已经不仅仅局限于陆地，大海同样不能幸免进入新世纪以来，我国沿海每年发生赤潮的次数是上世纪80年代的3倍接踵而来的赤潮，给海洋环境海洋渔业海洋水产养殖业甚至人类健康和生命都。
高中化学教学论文化学教学中进行唯物观教育的建议 化学学科是一门自然科学，但在化学教材中渗透着辩物主义的观点，教师在化学教学中充分利用教材对学生进行辩证唯物主义教育，能使学生对化学知识的学习领悟得更深刻，掌握得更。
变形金属通过压力加工如锻造轧制冲压等成型，其化学成分与相应的铸造金属略有不同喷射成形金属是通过喷射成形工艺制成具有一定形状和组织性能的零件和毛坯金属材料的性能可分为工艺性能和使用性能两种二性能 为更。
化学教育实习中实施多媒体辅助教学的可行性剖析 一多媒体辅助教学是现代教育技术的需求多媒体教学具有图文声并茂及形象直观动画快捷等特性，使教员和学生能经过人机之间的交互功用充沛发明出一个图文并茂绘声绘色。
燃烧是一种同时伴有放热和发光效应的激烈的化学反应放热发光生成新物质如木料燃烧后生成二氧化碳和水份并剩下碳和灰是燃烧现象的三个特征燃烧是一种氧化反应，其中氧气是最常见的氧化剂，但氧化剂并不限于氧气。
在此笔者就新课程改革下的高一化学学习方法，提出些自己粗浅的见解，以期与各位同仁共同进步高中化学的地位之重，不言而喻高中三年的化学教学总格局是高一把好基础关，高二把好素质关，高三把好提高关当前的新一轮。
在学习二氧化硅的化学性质时，既介绍了酸性氧化物的共性，又介绍了SiO2的特性，扩展了学生对非金属酸性氧化物的认识硅酸盐重点介绍硅酸钠溶液的性质和用途对非重点知识和拓展性内容，采用多种形式来呈现例如，简要介绍了。
举几个例子吧，比如1氢气在空气中燃烧理论现象是氢气安静燃烧，产生淡蓝色火焰但在实验室中，氢气燃烧时看到的火焰往往是黄色的，为什么可以以这为题，进行实验探讨，然后小结成小论文2实验室制取CO2的方法是用“。
求一篇高一的化学论文我们的作业啊求教 求一篇高一的化学论文 我们的作业啊 求教 展开 2个回答 #热议# 如何缓解焦虑情绪？168 20100222 · TA获得超过2071个赞 知道小有建树答主 回答量372 采纳率100% 帮助的。
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具体分工如下生活中的化学试验网上资料收集资料整理 经过本次研究性学习我们更加认识到了化学在生活中的重要性生活是与化学密不可分的经过多次的试验我将找到了生活中许多现象的化学本质，将所学化学知识应用到了实际例如苹果。
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