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一，首先把教学进度顺利完成二，照顾到学生们的三分之二接受了，就可以啦三，有教无类不歧视思维能力较差的人有针对性地提问题由他们回答不可立马用否定的语言来打击同学们的学习积极性四，由浅入深，由表。
教师如何立德树人首先，以爱浸染，不忘初心教育家夏乞尊说“没有爱就没有教育”爱是教育的动力，爱学生能激励教师更加投入教育事业，爱学生能感化学生并赢得学生的爱戴，在爱的浸染下，教育才能进入良性的发展其次。
总之，以教传道，以道致德，以德立人传授知识与培养品德必须有机地结合为一体，才能完成教师应尽的职责教师必须处理好教书与育人的关系，树立全面育人的意识，并为此而加强自身修养，提高自身素质，精通业务，灵活施教，以实现培养一代新人。
学校育人，教师是主体，调动好保护好教师的主动性积极性和创造性，发挥好教师在育人中的主体作用和主导作用，是搞好教学工作的关键 坚持以人为本，就要把学校教育事业发展同维护师生员工的根本利益结合起来我们必须牢固树立为师生员工服务。
教书育人，遵循教育规律，实施素质教育循循善诱，诲人不倦，因材施教培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展不以分数作为评价学生的唯一标准为人师表，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
师德体现在教师的言行举止上，成效体现在教授教化历程中教师要培养学生优越操行，激发学生立异精神，匆匆进学生全面成长这实际上明确了育人的具体目标和内容，强调了教师育人的职责我们教师要确切肩负起树德树人，教书育人的。
谈到树德立人，我想到在上学时师范学院的墙上有八个大字“学高为师，身正为范” 作为教师，我想所有教师都能做到学高为师，但是身正为范却未必人人都能做到 许多老师都跟学生说看到地上有垃圾要主动去捡起来，放到垃圾桶里我感到。
· 点击右上角，关注教育公文写作，更多的教育文章和教育话题互相交流 · 全文共2227字，阅读约需7分钟 校长们老师们请守住我们的教育良心 厉佳旭 作者系浙江省宁波市镇海区立人中学校长文章原刊于人民教育。
“师德”与“师能”好比一名称职教师的双翼，缺一不可，我校在加强教育提高“师德”的基础上，十分注重提高教师的“师能”，把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来一方面我们加强教学常规的管理，从备课上课批改作业等环节规范教师的。
4实践法组织有趣的数学课外活动，在提高能力中受到德育教育在课堂上，教师不仅寓德育教育于数学过程，还应鼓励和指导学生通过课外阅读，社会调查等途径搜集资料，从中受到教育，这样不仅智力得到发展，学生还在人际交往思维方式。
教育学家陶行知先生曾经说过“捧着一颗心来，不带半根草去”做为一名幼儿教师，应该全身心的爱孩子，这就是教师的最基本的职业道德 幼儿教师的职业道德是必须热爱幼教事业，热爱幼儿，尊重幼儿，有高尚的道德品质，关心集体。
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