今天中国论文网小编为大家分享毕业论文、职称论文、论文查重、论文范文、硕博论文库、论文写作格式等内容。1. 琵琶论文800字
简单谈谈中国民族乐器的魅力及特点
古筝，琵琶，中阮，扬琴，柳琴，大阮，三弦、古琴等，因为是弹拨乐，所以有十分浓郁的古代基调。是添加色彩的。
梆笛，曲笛，新笛，无膜笛等各种笛子，还有高、中、低音笙，还有高、中、低音唢呐，因为是吹管乐，所以声音会比较浓厚，一种宽阔的感觉。也是添加色彩的，同时增加神秘感。
高、二、中胡以及在乐队里的低音声部，是弦乐，听起来有时十分嘚揪心。就像二胡的《二泉映月》，润滑的音乐，大段的长音会让人听了有种心旷神怡的感觉。
打击乐有各种各样不同作用的小乐器，主要特点就是为了调整气氛。
2. 关于琵琶的论文1000字白居易笔下的琵琶女，首先貌美如花，遭同行羡慕嫉妒恨，其次有音乐天赋，学艺刻苦，所以弹奏技术高超，能通过音乐深刻传达出内心的成心情，令自居易叹服。
但不幸的是生活在旧时代，卖艺人身份低微，所以年老色衰时只好萎身手商人，忍受孤独与寂寞的生活。
若生活在现在，她必定能很好的施展才华，让大家都能欣赏到她的音乐。
3. 有关琵琶乐器的小论文林先生著撰出版了《琵琶教学法》、《琵琶练习曲》、《琵琶演奏法》、《林石城琵琶曲选》、《工尺谱常识》、《江南丝竹总谱》等书谱二十余种；发表了数十篇论文，为琵琶艺术从理论结合实践作介绍与总结。
1948年，他改编了《婆媳相争》、《秋思》，开始琵琶音乐创作，许多青年学子登门求艺，叶绪然、刘德海、李国魂等人是最早的一批学生。
到中央音乐学院后，林石城先生是当时仅有的4位民乐教师之一，也是惟一的琵琶教师，独自承担起学院大学、中学、附小的全部琵琶教学工作，编制了《工尺谱常识》、《琵琶演奏法》、《琵琶曲谱》等各类教材。为了丰富琵琶教材，他刻苦学习各地民间音乐，并把它们改编成琵琶演奏谱，曾先后收集和编订了《滴水摆莲花》、《渔家乐》、《出水莲》等近百首民间乐曲，是有史以来系统编撰琵琶教学院校教材的第一人。林石城先生在1958年出版的《琵琶演奏法》中，首次从琵琶学视角客观介绍了除无锡、平湖、崇明、浦东四大琵琶流派外的其他8个不为人知的流派，和12个不同风格的琵琶谱，还首次将以汪昱庭传谱为依据的演奏群体定名为“汪派”，沿用至今，是新中国系统总结研究传统琵琶流派体系的第一人。
林石城先生整理曲谱，编制新声，统一计谱法，将工尺谱、简谱整理为五线谱，是有史以来用五线谱为琵琶演奏记谱的第一人。他根据西洋音乐编写了适合琵琶演奏的12个调号的技巧与基础练习曲150首，同时试用西方作曲技术编写《彩云追月》、《光明行》等琵琶谱，并创作了《海河之歌》、《奔放》、《捉迷藏》等现代琵琶曲，是新中国推动琵琶艺术与西洋音乐融会贯通的第一人。
林石城先生致力于提高琵琶制作水平，制定统一制作样式和标准，认为民族乐器的制作应该由演奏者和乐器制作者共同完成，并在这方面有精深的理论修养和丰富的制作实践经验，后来撰写了《琵琶制作》（与高占春合作）一书，是全国鉴定琵琶制作技艺的首屈一指的权威
“文革”期间，林石城先生在极为艰苦的条件下，整理记写了《养正轩琵琶谱》、《鞠士林琵琶谱》、《陈子敬琵琶谱》等传统乐曲的演奏谱，进行了他人难以替代的抢救工作。他撰写了《中国曲式》、《琵琶教学法》、《琵琶练习曲》等初稿，编写或移植了《三六》、《青春之舞》、《苏武牧羊》、《山丹丹开花红艳艳》、舞剧《红色娘子军》、《白毛女》选曲等。他还到广州音乐专科学校、四川音乐学院、上海音乐学校等院校任教，直到1979年，他回到北京中央音乐学院任教。
回校任教后，林石城先生又培养了林嘉庆、周丽娟、郝贻凡、曲文军、章红艳等海内外学生，桃李满天下。他整理出版了《琵琶三十课》、《琵琶教学法》、《嘈切杂谈——林石城教授琵琶文录》等多种著作，发表了数十篇论文，录制了《思春》、《江南丝竹》、《天下第一琵琶林石城》、《左手指法吟》、《林石城先生讲解示范琵琶十八首名曲》等数十种唱片和音像教材。1987年在首届海内外江南丝竹比赛中，他指导的中央音乐学院丝竹组荣获5项冠军。1992年，在第二届海内外江南丝竹比赛中，他指导的中央音乐学院丝竹组又荣获演奏奖第一名。
4. 关于琵琶论文的主要参考文献《老童》是刘德海《人生篇》中极富代表性的一首作品。乐曲描绘了活泼、风趣、富有童心而又饱经沧桑的"老顽童"形象,表达了作者对童心的追求和积极、乐观的生活态度。本文主要通过对其结构布局、调式调性、节奏节拍及运用的琵琶技巧,结合现有研究文献,综合自己对该作品的理解,对作品进行论述,以此来更加深入的理解刘德海琵琶作品的创作风格。
5. 琵琶的论文这是郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。上联“铁板铜琶”是一个典故，出自《历代诗余》所引宋代俞文豹《吹剑录》里评论苏词风格的话：
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东坡在玉堂日，有幕士善讴，因问：“我词比柳词如何?”对曰：“柳郎中词，只好于十七八女孩执红牙拍板，唱‘杨柳岸晓风残月’，学士词，须关西大汉、铜琵琶、铁绰板，唱‘大江东去’。”公为之绝倒。后来就演绎为“抱铜琵琶，执铁绰板”，形容豪放激越的文词。“玉堂”是宋代翰林院别称；“柳郎中”即当时词人柳永；“大江东去”是苏轼(念奴娇• 赤壁怀古》首句，后人多用“大江东去”代表苏轼的创作风格。辛弃疾继承了苏词豪放的特点，在创作中取得了较高的成就。 下联的“美芹悲黍”中的“芹”指芹菜。《列子• 扬朱》篇载：有人向同乡富豪赞美芹菜好吃，结果富豪吃了反倒嘴肿闹肚子。后人以“献芹”称所献之物菲薄，以示诚意。辛弃疾曾于1165年写论文10篇，又称《美芹十论》，陈述抗金救国、收复失地、统一中国的大计，“悲黍”，黍即小米，据史书记载，周室东迁后，周朝志士回到故都，见昔日宗庙夷为田地，黍苗丛生，便悲国家之颠覆，故《诗经》有《黍离》篇。“冀南宋莫随鸿雁南飞”，是说辛弃疾希望南宋小朝廷不要偏安江南一隅，而要立志收复失地，表示了他“男儿到死心如铁”(辛弃疾词《贺新郎》中的句子)的豪情壮志。 6. 琵琶论文结语1. 结论：枇杷树嫁接成活二个芽需要去掉一个。
2. 原因：枇杷树嫁接成活后，会形成两个芽，但是两个芽中只有一个是发育良好的，能够给整个枇杷树生长提供更好的支撑和营养，因此需要将另一个较弱的芽去掉，以保证枇杷树的正常生长。
3. 内容延伸：在进行枇杷树嫁接前，需要仔细了解嫁接的方法和嫁接的时间，以确保嫁接的成功率。嫁接后需要及时观察芽的生长情况，如果两个芽生长差异比较大，则需要及时去掉较弱的芽。
4. 具体步骤：在进行去芽操作前，需要确保手部清洁卫生，避免病菌感染。具体步骤如下：先观察两个芽的生长情况，如果发现其中一个芽的生长状况差，则将它去掉。手握去芽刀，将刀口靠近要去掉的芽，斜着向下削去，削到距主干约1-2厘米处，斜口要平滑整齐，注意不能削断与主干相连的部分。去完芽后，用芽膏或石灰处理伤口，以防感染发生。
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