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康金娥众所周知，我校教改如火如荼的进行中，这其中小组合作的功劳不容置疑，小组合作交流更是学生学习数学的一种重要方式，只是多数停留在形式上，至于怎样拼弃形式，真正发挥合作交流的效果，这才是我们小学数学教学改革所关。
新课程倡导自主合作探究的学习方式，随着小组合作学习的普及，它给课堂带来了新的气息，也带来了新的激情与活力，最近关于小组合作学习的有效性，灵宝市的教育系统再次掀起新的教改高潮为了更好的落实这一指导思想，我校教师也在课堂上进行了。
经过一段时间的酝酿筹备之后，我们正式启动“采取小组合作学习，培养学生创新能力”项目，并立即向市教研室进行了课题申报和立项2课题研究的理论依据进行小组合作学习研究的主要理论依据包括三个方面建构主义理论课堂组织理论素质教育理。
在各步骤中，预诊占有十分重要的地位 二收集资料初步研究这一阶段成立由教研人员教师和教育行政人员组成的研究小组对问题进行初步讨论和研究，查找解决问题的有关理论文献，充分占有资料，参与研究的人员共同讨论，听取各方意见，以便。
学校组织了“合作学习”优质课评比活动，促进了广大教师对合作学习方式应用的广泛重视，促进了广大师生对合作学习的应用和认可教师们反应，让学生在合作中学习既获得了知识，又培养了学生的创新意识和实践能力四组织开展全校实验教学论文。
1在平时举行的`教研教改活动中，我们充分利用这一有利契机，精心准备，制定详尽计划，实行责任细化到每个岗位每个教师，成立指导小组，全员参与全过程，从过程效果看，教师得到强有利的锻炼机会，从而促进我们学校教研水平的上升 2教师不。
高职学院要加强与航空国防企事业单位的合作，探索订单式培养的新模式六要加强教学改革研究工作，倡导和支持广大教师开展教学改革研究与实践，积极撰写高水平教改论文，切实提高教学研究水平要进一步抓好现有的重点教改项目，特别是省级重点教改。
许多学校将研究探讨课堂教学作为教研活动的重点，不断推动课堂教学改革 4充分发挥名师的辐射作用在课堂教学改革过程中，我县一直重视名师的龙头带动和骨干示范作用在实际工作中，我们积极鼓励名师通过合作项目协作项目集体攻关项目。
1归纳方法与演绎方法归纳就是从个别事实中概括出一般性的结论原理演绎则是从一般性原理概念引出个别结论归纳是从个别到一般的方法演绎是从一般到个别的方法门捷列夫使用归纳法，在人们认识大量个别元素的基础上。
4诱思探究启发组织学生开展合作探究自主性学习活动坚持组织学生开展小组合作学习教师提问学生在10人次以上教师讲授总时间控制在20分钟以内，学生思考探究时间不少于15分钟5归纳检测对所讨论探究的。
教研教改活动方案 为更新教师教育理念，提升教师理论素养专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定我校教研教改活动方案一。
就是关于教育教学改革的论文，只要是老师，都会写的。
高职学院要加强与航空国防企事业单位的 合作，探索订单式培养的新模式 六要加强教学改革研究工作，倡导和支持广大教师开展教学改革研究与实践，积极撰写高水 平教改论文，切实提高教学研究水平要进一步抓好现有的重点教改项目，特别是省级重点。
3加大课堂教学改革力度，做到quot有效教学quot课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，把小组合作与润泽课堂的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新从而做到课堂教学。
前一篇算学术，后一篇算教改。
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