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叶圣陶杯2021比赛没有具体的题目，大赛公布写作理念与主导思想，具体内容如下：
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大赛以“生活化内容、个性化表达、多样化风采”为写作理念，倡导学生从日常生活和阅读中积累写作素材，关注自然风光、风土人情、国内外大事和日新月异的生活，培养审美能力和创新能力；鼓励学生体会校园生活，学习观察社会。
通过写作学会如何去看、去想，对千姿百态的生活进行提炼，写出新意，追寻与众不同的青春梦想，创作出属于中学时代的文学作品；强调文学作品对学生认识生活、认识生命，对提高学生人文素质和培养健全人格的意义。
“叶圣陶杯”的主导思想：
“叶圣陶杯”倡导同学们在实际生活中体会和培养强烈的资源意识和审美意识，把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及我们的日常生活等等作为作文的素材。
鼓励同学们客观反映校园生活，观察社会生活，用自己的眼睛去看，用自己的思维去想，还原千姿百态的生活，还原与众不同的梦想；强调写什么，关注什么，如何写出新意，强调作文对生活、对生命、对人文素质和健全人格培养的意义。
最优秀小学语文教学中如何培养学生创新能力？左老师来回答这个问题好不好啊？
最优秀的小学语文教学中。如何培养学生创新能力？问题的设计逻辑上有点儿毛病。什么叫最优秀的小学语文教学？最优秀的是谁封他为最优秀？为国家，哪个权威部门儿证明为他最优秀？最优秀标准又是什么呢？左老师建议轻易不要用最。容易引起误解。 这句话不知道说的能不能接受？当说到最优秀的时候，必须有一个权威部门儿给他鉴定。承认他是最优秀。我们再拿这个最优秀来对世人说事儿。语文创新能力和语文教学创新能力可是两码事儿。题立设计的题里头是说语文创新能力。左老师有点儿懵。不知道语文创新能力指什么讲？语文教学目的非常清楚。教会学生会读文章。分析文章。理解作者意图？，作文儿能写好字儿。能分析出句子的毛病。作文儿的时候一般情况下到毕业要做三四门儿体裁的文章。比如记叙文儿。议论文儿。报告文学。让分析。这些东西都是学语文的基本功。谈不到什么创新不创新。如果非儿要创新。那就是你在写作文儿的时候。就命题作文儿也好。选题作文题也好。一与众不同。让读者读到。读者啧啧称赞。就成功了。上诉意见纯属做老师个人意见。应该算孤陋寡闻。肯定有不足和偏颇的地方。以往你看到后，我不吝给予赐教。左老师将勇当感谢。谢谢你的题问，再见！祝你在语文教学上。有更大的进步。
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