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它应该代表时期（版本，数量）。
本文指的是文学风格：
zgjcc.com
参考格式要求：
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2.标记各种共同参考文献的方法如下：
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4.其他：数据库（DB），计算机程序（GP），光盘（CD），在线网络（OL）。
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GPT作为当前效果最好的自然语言处理模型之一，具有很高的应用价值，因此其使用方法也受到了广泛关注和研究。
如果需要深入了解GPT的使用方法，建议阅读相关论文和资料，做到有的放矢地学习
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5. gap 论文半导体的发现实际上可以追溯到很久以前。
1833年，英国科学家电子学之父法拉第最先发现硫化银的电阻随着温度的变化情况不同于一般金属，一般情况下，金属的电阻随温度升高而增加，但巴拉迪发现硫化银材料的电阻是随着温度的上升而降低。
这是半导体现象的首次发现。
不久，1839年法国的贝克莱尔发现半导体和电解质接触形成的结，在光照下会产生一个电压，这就是后来人们熟知的光生伏特效应，这是被发现的半导体的第二个特征。
1873年，英国的史密斯发现硒晶体材料在光照下电导增加的光电导效应，这是半导体又一个特有的性质。
半导体的这四个效应，(jianxia霍尔效应的余绩──四个伴生效应的发现)虽在1880年以前就先后被发现了，但半导体这个名词大概到1911年才被考尼白格和维斯首次使用。
而总结出半导体的这四个特性一直到1947年12月才由贝尔实验室完成。
在1874年，德国的布劳恩观察到某些硫化物的电导与所加电场的方向有关，即它的导电有方向性，在它两端加一个正向电压，它是导通的；如果把电压极性反过来，它就不导电，这就是半导体的整流效应，也是半导体所特有的第三种特性。
同年，舒斯特又发现了铜与氧化铜的整流效应。
扩展资料：
人物贡献:
1、英国科学家法拉第(MIChael Faraday，1791~1867)
在电磁学方面拥有许多贡献，但较不为人所知的，则是他在1833年发现的其中一种半导体材料。
硫化银，因为它的电阻随着温度上升而降低，当时只觉得这件事有些奇特，并没有激起太大的火花；
然而，今天我们已经知道，随着温度的提升，晶格震动越厉害，使得电阻增加，但对半导体而言，温度上升使自由载子的浓度增加，反而有助于导电，这也是半导体一个非常重要的物理性质。
2、德国的布劳恩(Ferdinand Braun，1850~1918)。
注意到硫化物的电导率与所加电压的方向有关，这就是半导体的整流作用。
但直到1906年，美国电机发明家匹卡(G. W. PICkard，1877~1956)，才发明了第一个固态电子元件：无线电波侦测器(cat’s whisker)，它使用金属与硅或硫化铅相接触所产生的整流功能，来侦测无线电波。
在整流理论方面，德国的萧特基(Walter Schottky，1886~1976)在1939年，于「德国物理学报」发表了一篇有关整流理论的重要论文，做了许多推论，他认为金属与半导体间有能障(potential barrier)的存在，其主要贡献就在于精确计算出这个能障的形状与宽度。
3、布洛赫(Felix BLOCh，1905~1983)
在这方面做出了重要的贡献，其定理是将电子波函数加上了周期性的项，首开能带理论的先河。
另一方面，德国人佩尔斯(Rudolf Peierls， 1907~ ) 于1929年，则指出一个几乎完全填满的能带，其电特性可以用一些带正电的电荷来解释，这就是电洞概念的滥觞；
他后来提出的微扰理论，解释了能隙(Energy gap)存在。
6. 论文g是什么意思g号的意思是：
1、G（大写）、g（小写），是英文字母和拉丁字母中的第7个字母，在26个字母中，排第七位。在古代腓尼基语及希伯来语的字母表里，G是描摹骆驼的头和颈之轮廓的象形字母，其名称为gimel。
2、G和弦是由5、7、2三音叠置构成的大三和弦，是大调式的Ⅴ级属和弦，是小调式的Ⅶ级和弦。
3、G-函数：在特殊函数中，Meijer G-函数是广义超几何函数的推广，绝大多数的特殊函数都可以用Meijer G-函数表示出来。
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5、G是辐射剂量学中的能量产额，定义为体系中吸收100eV能量所变化（形成或破坏）的分子数。
7. gpt2论文至于使用chatgpt写论文被发现的问题，需要看具体情况。如果使用的文本片段过于相似或重复，或存在逻辑漏洞或错误，或与资料来源不符等问题，可能会被检测出来。所以建议使用chatgpt等AI工具时，注意参考和借鉴多个不同来源的资料，同时也要自己审慎思考和编辑。
8. 论文gap是什么意思1.明确结论：如果大四差一个学分延毕了，需要通过以下步骤解决该问题，即选择课程进行补修或者申请重修。
2.解释原因：大学毕业需要达到学分要求，如果因为少一门课程而无法毕业，那么只能通过补修或者重修来获得相应学分，满足毕业要求。
3.内容延伸：补修和重修都可以获得相应学分，但具体的课程安排和学习方式有所不同。补修通常是选择已经修过但成绩不够好的课程，重新上课并参加考试，学分能否得到认可需要与学校进行协商。重修则是选择补修的课程进行重新学习，重新参加所有环节的考试，以新的成绩作为最终成绩。
4.具体步骤：首先需要向学生处或相关学院或系部咨询具体的补修或重修流程和要求，参加相关的课程，完成相关的学习和考试，获得相应的学分。如果需要进行毕业申请，则还需要满足其他相关要求，如毕业论文、实习等。
5.总结：大四差一个学分延毕可能会对毕业产生影响，但通过补修或重修可以顺利补齐学分，顺利完成毕业要求。需要课程选择和学习计划，在各个校区上课和参加考试，并提前咨询学校有关部门，了解具体流程和要求。
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