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摘要在对应用文写作的要求之中，应用文的严谨逻辑性显得非常重要而我们在实际教学中给学生讲授了书写的格式步骤写法后，给出学生写作材料，要求学生进行写作训练时，写出来的文章往往难合人意，主要的一个原因是学生面对写作材料，不能。
撰写教研论文能巩固教育理论知识，加深对教育规律的理解，强化对教育现象的认识，提高教育教学水平，培养科研创新能力，对提高写作水平也大有裨益那么，怎样撰写教研论文呢一确定题目 写文章，得有题目“题目”二字。
作文是学生知识水平和语言文字表达能力的综合体现，这是小学语文教学的一个重点， 难点为了突破这个重难点，我认为首先要搞好以下几方面的工作 一培养学生的写作兴趣 不少学生一动笔写文章，就觉得头疼，没有。
1什么是教育论文的构思 构思，是在写作目的确定之后正式动笔之前，对通篇文章的安排设计构思清楚巧妙，写出来的论文才能布局巧妙，条理清楚，使论点鲜明，论据充分，论证有力，逻辑性强，学术见解深刻反之，构思混。
下面我就谈一谈我在教学中的一些做法 一拉近作文与生活的距离，培养写作兴趣 生活是写作的源泉，单凭空想像是写不出好作文来的我们要多创造机会，让学生亲身体验身临其境才能获取和积累写作素材，写出的作文才有真情实感因此。
高中语文教学论文参考范文篇2 浅析少数民族边远地区高中语文写作教学 高中语文课程标准指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程写作能力是语文素养的综合体现”但是，当前不少普通高。
事例的内涵总是多元的，往往可以从多方面来思考，产生不同的想法，但在教学论文写作时，不能想到什么写什么，不能方方面面都写，而是要抓住感受最深的有新意的最有现实意义的一点来展开在这一层写作中，要注意以下几点A不要就事。
小学语文阅读与写作教学论文范文 论文摘要 中国目前正在进行新课程改革教学，但笔者认为在一张试卷定终身的单一评价方式下的中国教育，最能提高学生考试成绩的还是传统的讲授法虽然目前对于传统的讲授法提出了大量的批评，但是。
出现这样的教学状况的主要原因，就是很多的教师都是受着传统的教育观念的影响，因为教师本身就知道学生不爱写作，不会写作，在怕学生写不好的基础上，于是就从审题立意方面，从文章结构方面，从写作素材方面等等，尽可能的多讲给学生作文知识。
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