今天中国论文网小编为大家分享毕业论文、职称论文、论文查重、论文范文、硕博论文库、论文写作格式等内容.1. 教育类论文选题参考
1.申报奖项前期工作要做好
成果载体是申报奖项的基础，是需要日常研究积累的，所以在申报奖项前就应该做好计划：
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第一，尽可能承担一些有关的课题，围绕课题开展相应的研究，并争取有影响的研究成果；
第二，尽快将研究成果公开发表，而且尽可能发表在相应的专业期刊上，并力争发表在核心期刊上，这对提升研究成果的影响力，显得非常重要。
2.报奖要求和渠道要弄清
目前，从学校所在地的教育机构到国家教育行政部门及相关的教育组织，每年都有不同级别的教育教学成果奖项评审。
申报各级奖项时，首先要对“报奖要求”进行认真研究，因为它对于报奖提出一系列规定。如对课题申报人和成员的资格提出具体要求，对成果的内容和完成的时间等问题都有具体规定。
因此申报奖项时，只有满足“报奖要求”的申报书，才能被专家评审，否则申报书形式审查无法过关，丧失专家评审的机会。
3.申报奖项支撑材料要充足
研究成果的社会反响，对研究成果获得奖项的档次影响极大。一般来说，研究成果受到社会反响越大，相对而言获奖等次越高。这就要求：
第一，注意收集研究成果的收录、转载、引用、评价、获奖等引证材料；
第二，还要考虑研究成果被采用和推广的实际情况，研究成果能转化为实际应用的指导理论，对提升申报奖项获奖等次起重要作用。
4.研究成果文献材料要整理
申请成果奖时，要有反映该成果的科学总结或论文，二者须具其一。反映成果的科学总结不同于成果介绍，它需要在扼要介绍成果的基础上，运用正确的教育理论，达到理论与实践结合上的总结，具有一定的指导意义。
申报成果奖可以是一篇独立的研究论文，也可以是一系列研究论文的综合，而今一些综合成果奖的取得，往往都是一个研究团队的系列研究成果的汇集。这就要求：
第一，选好成果奖申报人，将在研究中做出重大贡献并取得重要成果的人列为成果奖申报人，由他来组织相关研究者共同申报综合成果奖；
第二，整理好研究成果文献材料，将所有成果奖申报人的材料汇总，选出对成果奖申报有用的相应论文和有力的支撑材料，形成势力强劲的优势，争取成果奖的好名次。注意一点，相关材料不是越多越好，关键是否能起到支撑作用。
5.成果奖命名要谨慎
名称是整个申报成果的点睛之笔，是对这个成果的总体进行精炼简明的总结，因此成果奖命名时需要注意：
第一，避免繁杂。有些申报者为了全面反映成果的内容，把名称搞得很繁杂，有的长达二、三十字甚至四、五十字，成了内容提要，此类名称既不好懂也不好记，难以给人留下深刻的印象；
第二，避免大众化。对于那种几乎哪个成果都可以用的名称，或者不着边际的名称，以及不能达到反映成果属性和特征的名称，都不宜采用；
第三，避免偏离内容。有的名称成了时髦名称的堆砌，把“全方位”、“立体化”、“整体优化”，以及“前无古人，后无来者”的呢个时髦的名词全都用上了，结果成果的内容却没有这方面的表述，成了所谓的“戴着时髦名词大帽子下面的‘成果’”，让人不知所云。
第四，避免纯论文名称。综合成果的名称实际应由两部分所组成，即表述成果的论文和成果的实践。有些成果却用了论文的名称，不能反映实践的内容。当然，单独的一篇教育科研论文，独立申报论文奖也可以用论文题目。
6.成果奖申报书填写要规范
申报书的填写思路如下：
填写申请书时，要特别注意：成果主要内容，不要过程，只要结果。
它是考核、评价该成果是否符合获奖条件的主要依据。凡涉及成果实质内容的说明、论据以及实验结果等，均应直接叙述，不得采取见“附件”的表达形式；
创新点，是成果详细内容在创新性方面的归纳与提炼。应简明、准确、完整地阐述，每个创新点的提出应该是相对独立存在的，不是包容关系；
应就应用、推广情况以及预期应用前景进行阐述，或就成果在国内外公开发行的书刊中的评价及引用做出说明(校内受益、校外影响、专家评价、舆论反应；既有定性的评价，又要有定量的分析；既有现实价值，也有预期长远价值)。
成果内容概述，是对成果具体内容的浓缩和精练，要用简练、概括的词语进行准确的描述。成果内容介绍则应包括基本内容、创新点和应用情况；应用情况还应侧重反映其成效或实践效果，包括推广运用价值等。因此，要注意处理好以下几个方面的问题：
(1)不要把教育成果当成先进事迹来写。每项教育成果都是教育工作者经过长期教学实践，在创造性的劳动中取得的成果。
(2)严格界定成果内容介绍的范围。有些教育成果在提高教育质量，实现培养目标方面发挥重要作用的同时，在创造社会财富、促进科技进步与社会发展，提高学术水平等方面电发挥了重要的作用，但不属于教学的范畴，因此不必多作介绍。
(3)实事求是。对比是介绍成果的好方法，也最具说服力。可对成果本身方案实施前后的情况进行对比，也可与未实施方案的单位作比较。但是，对比必须实事求是，不能言过其实、说过头话。
(4)不是总结而是介绍。二者虽有共同点，但有明显的差异，把教学成果介绍写成教学经验总结，也不符合要求。
总而言之，教学成果奖的前期研究工作是报奖的前提，把握好每一个关键环节，才能取得相应的成果奖。
2. 教育类毕业论文选题课题名称通常是对所研究的问题及其影响因素之间的关系的一种探究，是对课题研究实质的高度的概括，常常限制着我们的研究内容。它就犹如文章的题目，起着画龙点睛的作用。一般应包括课题研究对象、研究的范畴和研究方法三部分，简称课题名称三要素。研究对象可能是学生，也可能是教师、教材或管理方式等等；研究方法包括实验研究、比较研究、调查研究等。例如《初中生物复习课的自学辅导教学的实验研究》，从这个名称里我们就可以知道，研究的领域是初中生物，方法是对比实验，内容是自学辅导法。课题名称有时也可以用简洁的文字概括其课题研究的核心内容及目标等，但这样的题目一般还都要加一个副标题，以进一步说明该研究课题的性质及主要内容，如《面向全体，全面发展，分类指导，分流施教——象山县初中素质教育改革实验》，这一课题的主标题反映了该课题研究的目的、宗旨、途径和方式，副标题说明了课题研究的范围、方法和主要的内容。再如《西部地区信息技术教育实验研究》，副标题“四川个案”，用副标题限制研究范围，我们就只需要研究四川的信息技术教育情况，从而缩小了课题研究范围。对课题名称的表述，一般的要求为准确、规范、简洁、醒目。
所谓准确：要把课题研究的问题（研究内容）是什么，研究的对象是什么交待清楚，为研究提供足够的焦点和方向，能够检验选题研究者认识程度和思路的正确。例如：《在课堂中培养学生阅读能力的方法研究》，研究对象是学生，研究内容是培养阅读能力方法。又如：《学习成绩与教学技术的研究》就不大可操作，若改为《三种教学技术对不同年级学生的学习成绩影响的研究》尚不够准确，再改为《多媒体技术对小学三年级学生语文学习成绩影响的研究》则相对准确了。
所谓规范：所用的词语、句型规范、科学，所有似是而非的词不能用，口号式、结论式、疑问式的句型不能用，一般应以陈述式句型表述。例如：《培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率》，课题是我们要研究解决的问题，这个问题正在探讨，正在准备进行研究，不能有结论性的口气。再如：《低年级如何进行拼音复习》，这是一个问题，但不能用作课题名称，如果要作为课题来研究则应改为《低年级拼音复习生方法研究》。
所谓简洁：就是名称不能太长，能不要的字尽量不要，一般不能超过20个字。有些研究课题的名称，不像是研究课题的名称，活像是一段文字叙述，没有中心，繁琐冗长。
所谓醒目：就是课题研究的切口适宜、新颖，使人一看就留下深刻的印象。
在课题名称方面存在的主要问题有以下几点：
（1）课题需要解决的问题不够明确，含糊不清。例如：《关于开展信息技术教学有益于增强教育事业心的研究》，开展信息技术教学与增强教育事业心之间没什么联系。再如《后进生有效教育的系列案例研究》就比《后进生教育的案例研究》来得明确，题目中加上了两个修饰语，效果就大不相同了。表明研究后进生教育要追求“有效”，同时案例研究的目标比一般案例研究的目标更高，最后课题的研究结果形成的案例是系列案例，其价值比一般零碎的案例就有了更大的价值。
（2）课题名称外延太大，甚至出现并列式的词组。例如：《关于自主教育的研究》，范围太大，无法操作。《创新精神与实践能力的培养研究》，同时出现两个研究中心，这是课题研究的大忌。再如，某课题的名称为《素质教育与课堂教学的研究》，而事实上研究者们所研究的内容却是某学科一种教学方法的研究，显然命题的字眼太夸大了。
（3）课题名称不具备课题特征，而是撰写论文的名称。例如：《培养学生的朗读能力》、《让人文关怀充满语文课堂》、《运用学案导学模式，培养学生自主学习能力》。
3. 关于教育类的论文题目怎么写1.确定主题，即发现教学过程存在的问题。
2.查阅资料。围绕该问题查阅资料，看看人家怎么写，并关注发表论文的基本框架和写法，发现研究的价值。
3.按照题目—正文—参考文献—摘要—关键词的顺序一一完成。
4.返回来再读，对比自己的论文与别人发表论文的差距，并进行修改。
4. 教育类的论文选题答案：小学教育论文选题，可选择小学目标教学课题好写一些。小学课堂教学很重要，是提高教学质量的关键，每讲一节课首先教学目标要明确…
5. 教育方面的论文选题德育与家庭教育融合的策略——基于XX小学生家校德育现状的研究
家庭教育缺失下的学校德育理论研究
6. 教育论文有哪些题目可写初中生在写道德与法治论文时，可采用的标题有下列多个：一、坚持依法治国，人人遵守法律 二、树立宪法意识 ，维护宪法权威 三、既要金山银山，更要碧水青山 四、践行光盘行动，注意节约资源 五、不要让最后一滴水成为我们的眼泪 六、保护环境，节约资源 七、太空不是垃圾站，废气莫向空中排 八、保护环境，从我做起。
7. 教育方面的论文题目参考《试谈国剧京剧的艺术魅力》
《音乐教育与素质教育的关系研究》
《中小学音乐教育现状的调查与分析》
《中小学音乐教育现状调查与分析》
《浅谈情绪在歌唱中的作用》
8. 教育相关论文题目规范要求
教育论文由封面、毕业设计（论文）成绩评议表、毕业设计（论文）任务书、开题报告、中期检查、结题验收、中文摘要、英文摘要、目录、正文、参考文献、附录十二部分组成。各种部分的格式详见附录；
⑴ 封面：封面包括论文题目、学生姓名、班级等；
⑵ 成绩评议表：包括论文评语、论文成绩，由答辩委员会填写；
⑶ 任务书：由指导教师填写，在布置毕业设计时发给学生；
⑷ 开题报告：学生认真书写后交指导教师检查，经指导教师签字有效；
⑸ 中期报告：学生认真书写，指导教师签字有效；
⑹ 结题验收：由学生认真书写，指导教师签字有效；
⑺目录：按三级标题编写，要求层次清晰，主要包括摘要、正文主要层次标题、参考文献、附录等；
⑻ 摘要：中文摘要应在400字左右，包括论文题目、论文摘要、关键词（3个至5个），英文摘要与中文摘要内容要对应；
⑼ 正文：论文正文包括绪论（或嵌岩、概述等）、论文主体、结论。工科论文要求符合科技论文格式，正文文字应在10000字以上；
⑽ 参考文献：必须是学生本人真正阅读过的，以发表的杂志类文献为主，图书类文献不能过多，且要与论文内容直接相关；
⑾ 附录：含外文复印件及外文译文、有关图纸、计算机源程序，如果有毕业实习，需提供毕业实习报告等。
9. 教育学类论文选题教资综合素质不会的题蒙B教资综合素质的考试中，我们经常会遇见不会做的选择题，结合近几年的综合素质答案和各个选项出现的概率而言。选择题中答案为B的出现最多。其次为C，当考生不确定选项或不会时，可以选择蒙B或者C。
基本个不会考原题，不过会考相通类型的题目，比如说哪一部分题目会处在哪个位置，一般选择题的最后面是考哪个知识点。多做真题你会发现有规律的，必考的知识点肯定是会考的。
例如：举个例子2015年下半年中小学教师资格考试 教育与知识能力（中学）
4.在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是 BA.壬寅学制 B 癸卯学制 C壬子癸卯学制 D壬戌学制
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