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科技与我征文,全国科普科幻作文大赛题目

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2009-10-8 20: | 三级人教:

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爱,在轻轻地流淌昨天,我给孩子们布置了两项特殊的作业:一是记录一天中妈妈为自己做的事以及自己为妈妈做的事。二是拥抱妈妈并对妈妈说:“我爱你”,然后把妈妈的反应以及自己的感受记下来。这份特殊的作业缘起于学习的课文《第一次抱母亲》。这篇课文记叙了“我”去守护生病住院的母亲,抱起母亲让护士换床单时,才察觉母亲的身体是那么轻,不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事,心里很难过。于是,像小时候母亲抱“我”那样,“我”把母亲抱在怀里,让母亲入睡,结果发现母亲的眼里流出了泪水。文章语言平实,却涌动着一股浓浓的亲情,扣人心弦,催人泪下。学习这篇课文一个很重要的目标要求就是“激发学生对母亲的崇敬和爱戴之情,懂得回报母爱。”我想这里的母亲绝不仅仅指文中作者的母亲,而更应该是孩子们生活中自己的母亲;学生对母亲的爱也绝不仅仅只在课堂上说得堂皇,而更应该落实在行动上,落实在家庭生活中。这就是我布置这两个特殊作业的初衷。今天在课堂上,我先让孩子们交流了妈妈一天中为自己做的事和自己为妈妈做的事,从中体会母爱无时不在、无处不在,母亲对子女的关爱是无微不至的,而子女能为母亲做的却太少太少了。看,魏瑾同学记录母亲一天中对她所说的话:“上午很冷,要多穿点衣服。”“吃慢点,饭吃太快会肚子痛。”“下午有点热,衣服不要穿太多。热了要把外衣脱了。”““电视不要看太久,会伤眼睛。”“做作业头要抬高,小心近视。”“吃鱼要小心,有鱼刺。”她的感想是:妈妈总是无私地把爱给予我们,但却不求回报,所以我们应该为妈妈做力所能及的事。而何檬檬同学则用他稚嫩的笔为我们描述了这样一位《劳累的妈妈》:每天早晨不到6:00,小闹钟就唱着欢快的歌把妈妈从梦中惊醒。一起床,妈妈就洗米煮饭,准备早餐。爸爸和我吃完早饭之后就出门了。而妈妈呢,她吃完早饭没有急着去上班,而是要把餐桌整理好,才迈着焦急的脚步匆匆离去。中午,我一回到家,就能看见妈妈繁忙的身影,就能听见妈妈忙碌的锅碗瓢盆交响曲。吃午饭时,妈妈总要在我和爸爸的再三劝说下才肯停下手中的活来吃饭。晚上,我回到家里,妈妈已经为我煮好了香甜可口的饭菜,而她却还在忙碌着。晚上她还要为我洗衣服,到了深夜才安然入睡。最感人的是孩子们讲述他们拥抱妈妈的故事,好几个孩子说得很动情,听课老师也听得泪花闪闪的。下面择录一些孩子的片断:今天,老师给我们布置了一项特别的作业:给妈妈一个拥抱一句话“我爱你”。我回家后一直在想该不该做,我想了很久很久,终于找到了答案:“做!”。作为妈妈的女儿,难道连一个拥抱一句“我爱你”也舍不得给妈妈吗?晚上,我做完了其他的作业,走到正在看电视的妈妈面前,拥抱了妈妈一下,对妈妈说了句“我爱你!”,妈妈被我这一举动惊呆了,好半天才回过神来,微笑地对我说:“梦婷,妈妈也爱你呢!”妈妈一天到晚为我们付出的太多太多,而我们回报妈妈的却很少很少,朦胧中我似乎明白了老师为什么布置这么一个作业!(朱梦婷)今天老师布置了一个作业:回家拥抱父母一下,并且说声“我爱你”。这作业刚布置下来,班里就闹成了一片,有的说:“怎么抱呀?”有的说:“太肉麻了。”还有的坐在座位上发呆。放学路上我一直想:如果我抱妈妈,那妈妈一定会以为我考试考不好;不,也许会以为我干了坏事;不,也许会以为我想买玩具……妈妈一下班,我就站在门口等着。“叮咚叮咚”,门铃响了,我张开双手抱住妈妈的脖子说:“我爱你。”邻居走了过来,对妈妈说:“你可真有福气,生了一个好女儿。”妈妈笑了笑,问我:“你考试考不好,还是干了坏事?”我一口否认了。我看着妈妈那满额皱纹,眼泪在眼圈里打转,不禁流了下来。妈妈用她那长了茧的手把我的眼泪抹去,问:“倩倩,你为啥哭呀?”我没回答,因为怕妈妈伤心。今天我一回家,就搂着妈妈,说了声:“我爱您!”当时妈妈先是一愣,接着说:“我们的女儿长大啦!懂事了!汗水没有白付呀!”然后又用双手搂着我,摇呀摇,嘴边还带着笑容。在妈妈的怀里,一股暖流传遍了我的全身,我的心里甜甜的,美美的,温暖极了!(万千千)今天晚上,我趁妈妈在试衣服的时候,猛地扑了过去,一下抱住了妈妈。由于妈妈没有做好准备,所以承受不了我的重量,差点仰面摔倒了。还好爸爸及时发现,在身后扶了妈妈一把,妈妈责怪地说:“你有病啊!”我突然说:“我爱你……”妈妈突然打住了我的话,又爱又恨地说:“快把我推倒了还叫爱我啊!”听完妈妈的话,我的脸红了。(徐凯)今天,我接到了一个特别的任务――抱母亲。因为平时我和妈妈关系很好,所以这个任务对我来说就显得不生疏了。一回到家,我就赶快写作业。一会儿母亲回来了,她一看到我在写作业就对我说:“好女儿,你先做作业,我去做饭了。”又过了一会儿,我写完作业了便冲到妈妈身后抱住母亲说:“妈妈,我爱你!”老妈先是一惊说:“原来我抱你,你都不肯,今天这是怎么了?”“人家想抱嘛。”我撒娇地说。不知是老妈的香水太浓,还是母女的情意太深,我都陶醉了。(张孝雯)今天因为妈妈不在家,所以我就把拥抱送给了我的爸爸。刚开始我觉得好恐怖,但为了完成作业,我还是叫爸爸面对我,我举起手犹豫着,可还是鼓起勇气冲向爸爸。当听到爸爸说“我也爱你!”时,我太高兴了!(钱星任)“哎……”的一声,我们班的同学都叫了起来。因为今天老师给了我们一个任务:拥抱一下母亲,并对她说“我爱你!”。我回到家里,只看到妈妈正在忙着。可是,我害羞的嘴里说不出那三个字,于是我走进房间。吃完饭是做作业的时间,我不得不完成这个作业。可是我又害羞说不出口,突然我回想起妈妈对我的爱,于是我鼓起勇气,心跳加快,飞奔到母亲面前,还没等母亲回头,我已经抱住了她,说:“妈妈,我爱你!”母亲感动得流下了泪。母亲把爱无私地给予自己的儿女们,是不图任何回报的。当母亲意识到孩子对她的爱,这时的母亲是幸福的。(夏景恬恬)今天,老师布置了一个作业,回去好好的抱一次妈妈。当时,我心里就有些激动,想:“不知道妈妈被我抱的感受如何。”晚上,刚吃完饭,我就激动地跑到正在洗衣服的妈妈身边,跳起来,抱住妈妈,鼓起勇气,深情地对妈妈说:“我爱你!”妈妈被我吓得目瞪口呆,过了一会儿,妈妈也对我意味深长的说了一句话:“爱是不能光靠嘴来表达的,而是要靠行动来表达。不过我知道你很爱你,我也很爱你。”听了妈妈的话,一股暖流从我的心底涌了出来。妈妈,我爱你,我以后一定要听话,不再让你操心。(许恬)今天,老师给我们布置了一个作业。那就是回家抱一次母亲并说一声“我爱你”。我回到家放下书包,便冲进阳台紧紧地抱住妈妈,很大声地说了这三个字。妈妈在我的额头上亲了亲,说:“我也爱你!”我这时突发奇想:“如果把妈妈抱起来会怎么样?”于是我屏足气了,用力一抱,哇!妈妈好轻啊!我用力过猛,差点掉到洗衣机里去。在我的印象中,妈妈天天跑银行,还要煮饭,一定是个大力士。可没想到妈妈竟然这么轻!我很难过。妈妈总是把好吃的、有营养的东西给我吃,自己却吃剩饭剩菜。原来,妈妈是这么爱我。虽然,她从前也打我骂我,有时还不理我,可现在我明白了妈妈这都是为了我!在我失望时她安慰我,在我因为小事生气时她鼓励我……这次抱母亲的情景会永远地记在我的脑海里。(韩懿凯)从孩子们动情的述说中我倾听到爱的流淌,从他们真挚的言语中我触摸到真情的涌动。我不禁想到:中国式的家庭太缺乏爱的表达了,我希望这样感人的一幕能够在每个家庭里经常上演,我希望孩子们不但把这项特殊的作业落实在行动上,更希望这项特殊的作业像一颗爱的种子落在心灵的土壤里生根、发芽、开花、结果……加油哦~~~~~~~~~~~!!!!!!!!!! 0| 评论2009-10-8 20:35热心网友人教:爱,在轻轻地流淌昨天,我给孩子们布置了两项特殊的作业:一是记录一天中妈妈为自己做的事以及自己为妈妈做的事。二是拥抱妈妈并对妈妈说:“我爱你”,然后把妈妈的反应以及自己的感受记下来。这份特殊的作业缘起于学习的课文《第一次抱母亲》。这篇课文记叙了“我”去守护生病住院的母亲,抱起母亲让护士换床单时,才察觉母亲的身体是那么轻,不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事,心里很难过。于是,像小时候母亲抱“我”那样,“我”把母亲抱在怀里,让母亲入睡,结果发现母亲的眼里流出了泪水。文章语言平实,却涌动着一股浓浓的亲情,扣人心弦,催人泪下。学习这篇课文一个很重要的目标要求就是“激发学生对母亲的崇敬和爱戴之情,懂得回报母爱。”我想这里的母亲绝不仅仅指文中作者的母亲,而更应该是孩子们生活中自己的母亲;学生对母亲的爱也绝不仅仅只在课堂上说得堂皇,而更应该落实在行动上,落实在家庭生活中。这就是我布置这两个特殊作业的初衷。今天在课堂上,我先让孩子们交流了妈妈一天中为自己做的事和自己为妈妈做的事,从中体会母爱无时不在、无处不在,母亲对子女的关爱是无微不至的,而子女能为母亲做的却太少太少了。看,魏瑾同学记录母亲一天中对她所说的话:“上午很冷,要多穿点衣服。”“吃慢点,饭吃太快会肚子痛。”“下午有点热,衣服不要穿太多。热了要把外衣脱了。”““电视不要看太久,会伤眼睛。”“做作业头要抬高,小心近视。”“吃鱼要小心,有鱼刺。”她的感想是:妈妈总是无私地把爱给予我们,但却不求回报,所以我们应该为妈妈做力所能及的事。而何檬檬同学则用他稚嫩的笔为我们描述了这样一位《劳累的妈妈》:每天早晨不到6:00,小闹钟就唱着欢快的歌把妈妈从梦中惊醒。一起床,妈妈就洗米煮饭,准备早餐。爸爸和我吃完早饭之后就出门了。而妈妈呢,她吃完早饭没有急着去上班,而是要把餐桌整理好,才迈着焦急的脚步匆匆离去。中午,我一回到家,就能看见妈妈繁忙的身影,就能听见妈妈忙碌的锅碗瓢盆交响曲。吃午饭时,妈妈总要在我和爸爸的再三劝说下才肯停下手中的活来吃饭。晚上,我回到家里,妈妈已经为我煮好了香甜可口的饭菜,而她却还在忙碌着。晚上她还要为我洗衣服,到了深夜才安然入睡。最感人的是孩子们讲述他们拥抱妈妈的故事,好几个孩子说得很动情,听课老师也听得泪花闪闪的。下面择录一些孩子的片断:今天,老师给我们布置了一项特别的作业:给妈妈一个拥抱一句话“我爱你”。我回家后一直在想该不该做,我想了很久很久,终于找到了答案:“做!”。作为妈妈的女儿,难道连一个拥抱一句“我爱你”也舍不得给妈妈吗?晚上,我做完了其他的作业,走到正在看电视的妈妈面前,拥抱了妈妈一下,对妈妈说了句“我爱你!”,妈妈被我这一举动惊呆了,好半天才回过神来,微笑地对我说:“梦婷,妈妈也爱你呢!”妈妈一天到晚为我们付出的太多太多,而我们回报妈妈的却很少很少,朦胧中我似乎明白了老师为什么布置这么一个作业!(朱梦婷)今天老师布置了一个作业:回家拥抱父母一下,并且说声“我爱你”。这作业刚布置下来,班里就闹成了一片,有的说:“怎么抱呀?”有的说:“太肉麻了。”还有的坐在座位上发呆。放学路上我一直想:如果我抱妈妈,那妈妈一定会以为我考试考不好;不,也许会以为我干了坏事;不,也许会以为我想买玩具……妈妈一下班,我就站在门口等着。“叮咚叮咚”,门铃响了,我张开双手抱住妈妈的脖子说:“我爱你。”邻居走了过来,对妈妈说:“你可真有福气,生了一个好女儿。”妈妈笑了笑,问我:“你考试考不好,还是干了坏事?”我一口否认了。我看着妈妈那满额皱纹,眼泪在眼圈里打转,不禁流了下来。妈妈用她那长了茧的手把我的眼泪抹去,问:“倩倩,你为啥哭呀?”我没回答,因为怕妈妈伤心。在这里,我还想再对妈妈说一次:“妈妈,我爱你!”(汪琪)今天老师布置了一个极为特殊的任务――拥抱妈妈并说“我爱你”。这个任务可是给了包括我在内的不少男生一个考验。因为平时几乎没与妈妈亲密接触,这个任务对我而言太艰巨了!到了晚上,妈妈上班回来,一开门就说:“儿子,我回来啦!”看来妈妈挺高兴的,不知我说了什么,妈妈已经高兴地把一个拥抱送给了我。真是的,我都还来得及没说呢,难道“天机泄漏”了?等我做完作业,就鼠头鼠脑地窜了出来,拥抱妈妈说:“妈妈,我爱你!”妈妈挺惊讶的,没说话,不过还是微微笑了一下,她那张岁月流逝的脸庞依然显得那么慈祥那么美丽……(王智杰)今天我一回家,就搂着妈妈,说了声:“我爱您!”当时妈妈先是一愣,接着说:“我们的女儿长大啦!懂事了!汗水没有白付呀!”然后又用双手搂着我,摇呀摇,嘴边还带着笑容。在妈妈的怀里,一股暖流传遍了我的全身,我的心里甜甜的,美美的,温暖极了!(万千千)今天晚上,我趁妈妈在试衣服的时候,猛地扑了过去,一下抱住了妈妈。由于妈妈没有做好准备,所以承受不了我的重量,差点仰面摔倒了。还好爸爸及时发现,在身后扶了妈妈一把,妈妈责怪地说:“你有病啊!”我突然说:“我爱你……”妈妈突然打住了我的话,又爱又恨地说:“快把我推倒了还叫爱我啊!”听完妈妈的话,我的脸红了。(徐凯)今天,我接到了一个特别的任务――抱母亲。因为平时我和妈妈关系很好,所以这个任务对我来说就显得不生疏了。一回到家,我就赶快写作业。一会儿母亲回来了,她一看到我在写作业就对我说:“好女儿,你先做作业,我去做饭了。”又过了一会儿,我写完作业了便冲到妈妈身后抱住母亲说:“妈妈,我爱你!”老妈先是一惊说:“原来我抱你,你都不肯,今天这是怎么了?”“人家想抱嘛。”我撒娇地说。不知是老妈的香水太浓,还是母女的情意太深,我都陶醉了。(张孝雯)今天因为妈妈不在家,所以我就把拥抱送给了我的爸爸。刚开始我觉得好恐怖,但为了完成作业,我还是叫爸爸面对我,我举起手犹豫着,可还是鼓起勇气冲向爸爸。当听到爸爸说“我也爱你!”时,我太高兴了!(钱星任)“哎……”的一声,我们班的同学都叫了起来。因为今天老师给了我们一个任务:拥抱一下母亲,并对她说“我爱你!”。我回到家里,只看到妈妈正在忙着。可是,我害羞的嘴里说不出那三个字,于是我走进房间。吃完饭是做作业的时间,我不得不完成这个作业。可是我又害羞说不出口,突然我回想起妈妈对我的爱,于是我鼓起勇气,心跳加快,飞奔到母亲面前,还没等母亲回头,我已经抱住了她,说:“妈妈,我爱你!”母亲感动得流下了泪。母亲把爱无私地给予自己的儿女们,是不图任何回报的。当母亲意识到孩子对她的爱,这时的母亲是幸福的。(夏景恬恬)今天,老师布置了一个作业,回去好好的抱一次妈妈。当时,我心里就有些激动,想:“不知道妈妈被我抱的感受如何。”晚上,刚吃完饭,我就激动地跑到正在洗衣服的妈妈身边,跳起来,抱住妈妈,鼓起勇气,深情地对妈妈说:“我爱你!”妈妈被我吓得目瞪口呆,过了一会儿,妈妈也对我意味深长的说了一句话:“爱是不能光靠嘴来表达的,而是要靠行动来表达。不过我知道你很爱你,我也很爱你。”听了妈妈的话,一股暖流从我的心底涌了出来。妈妈,我爱你,我以后一定要听话,不再让你操心。(许恬)今天,老师给我们布置了一个作业。那就是回家抱一次母亲并说一声“我爱你”。我回到家放下书包,便冲进阳台紧紧地抱住妈妈,很大声地说了这三个字。妈妈在我的额头上亲了亲,说:“我也爱你!”我这时突发奇想:“如果把妈妈抱起来会怎么样?”于是我屏足气了,用力一抱,哇!妈妈好轻啊!我用力过猛,差点掉到洗衣机里去。在我的印象中,妈妈天天跑银行,还要煮饭,一定是个大力士。可没想到妈妈竟然这么轻!我很难过。妈妈总是把好吃的、有营养的东西给我吃,自己却吃剩饭剩菜。原来,妈妈是这么爱我。虽然,她从前也打我骂我,有时还不理我,可现在我明白了妈妈这都是为了我!在我失望时她安慰我,在我因为小事生气时她鼓励我……这次抱母亲的情景会永远地记在我的脑海里。(韩懿凯)从孩子们动情的述说中我倾听到爱的流淌,从他们真挚的言语中我触摸到真情的涌动。我不禁想到:中国式的家庭太缺乏爱的表达了,我希望这样感人的一幕能够在每个家庭里经常上演,我希望孩子们不但把这项特殊的作业落实在行动上,更希望这项特殊的作业像一颗爱的种子落在心灵的土壤里生根、发芽、开花、结果……不要复制!回答者: 1085753544 - 初级魔法师 三级 2009-10-8 20:03人教:爱,在轻轻地流淌昨天,我给孩子们布置了两项特殊的作业:一是记录一天中妈妈为自己做的事以及自己为妈妈做的事。二是拥抱妈妈并对妈妈说:“我爱你”,然后把妈妈的反应以及自己的感受记下来。这份特殊的作业缘起于学习的课文《第一次抱母亲》。这篇课文记叙了“我”去守护生病住院的母亲,抱起母亲让护士换床单时,才察觉母亲的身体是那么轻,不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事,心里很难过。于是,像小时候母亲抱“我”那样,“我”把母亲抱在怀里,让母亲入睡,结果发现母亲的眼里流出了泪水。文章语言平实,却涌动着一股浓浓的亲情,扣人心弦,催人泪下。学习这篇课文一个很重要的目标要求就是“激发学生对母亲的崇敬和爱戴之情,懂得回报母爱。”我想这每天早晨不到6:00,小闹钟就唱着欢快的歌把妈妈从梦中惊醒。

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