今天中国论文网小编为大家分享毕业论文、职称论文、论文查重、论文范文、硕博论文库、论文写作格式等内容.1. 课程论文的内容怎么写
毕业论文指导记录表这样写:
第 一 次指导的主要内容记录是:
老师在授课的时候对我们分析了论文应该注意的事项，讲述了一些相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，具体内容如下：
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1） 首先是选题。
题目的确定意味着论文大致内容的确定，所以应该想好选好这方面。
2） 有了题之后，需要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚什么该用，什么不该用？用什么？怎么用？哪个地方不能用？为什么不能用？
3） 老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。
学生签名： 指导老师签名： 年 月 日
第 二 次指导为主要内容记录:
就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话进行了相关方面的指导，对毕业论文有更深入全面的了解，并对我的论文提纲提出修改了意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充，从而在整理上完成论文初稿。
学生签名： 指导老师签名： 年 月 日
第 三 次指导主要内容记录
在审阅初稿的时候，老师会对初稿作出修改，提出论文观点存在的问题，调整文章布局，也会在行文、语言表达等提出观点，格式方面提出修改的具体意见或建议，从而为下一步的继续增加信心。
学生签名： 指导老师签名： 年 月 日
第 四 次指导主要内容记录:
老师对上一稿作出修改，并对文献综述进行指导。然后进行几次修改之后最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后得到老师的肯定，完成论文，从而形成定稿。
学生签名： 指导老师签名： 年 月 日
扩展资料:
毕业论文不仅是对高校毕业生的考核，同样也是对指导教师教学能力的一种检验。很多高校为了规范高校毕业生的写作进程同时对指导教师教学能力进行检测都会要求高校毕业生详细记录毕业论文指导记录并于后期上交院校。
高校毕业生在完成上述内容时需要详细记录次数和指导内容，指导内容尽量详细符合自己的实际情况。
由于不同院校论文选题和导师指导计划的不同，高校毕业生一定要按照自己的实际情况进行修改。
2. 课程论文包括哪些内容这不是课程，而是关系到你毕业的必须经历的一次任务。分为好几个阶段，论文的题目选择阶段，收集资料准备阶段，撰写阶段，指导老师修改阶段，最后是论文答辩。亲，明白了吗
3. 课程论文一般怎么写填写你在今年教学改革取得的成绩。比如学生考试取得的成绩，教师本人论文获奖，优质课竞赛获奖等。
4. 课程论文写什么内容毕业论文啊 临床医学啊 首先你要确定一个方向 这个方向你们学院应该会给你确定好几个方向 而且给出了一些可选的题目比如我们学校：临床医学专业毕业论文选题指南一、临床医学专业毕业论文（设计）设置的意义毕业论文（设计）是实现培养目标的重要环节，在培养学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究的基本训练、提高综合实践能力与素质等方面具有其他教学环节不可替代的作用，是教育与生产和社会实践相结合的重要体现，是培养学生创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时，毕业论文设计的质量也是衡量教学水平的重要依据。二、临床医学专业毕业论文（设计）研究方向（一）、内科学研究方向1、呼吸内科研究方向：1)慢性阻塞性肺疾病的治疗进展2)慢性阻塞性肺疾病发病机制的研究进展3)慢性阻塞性肺疾病危险因素分析4)机械通气在慢性阻塞性肺疾病的应用研究5)慢性阻塞性肺疾病的健康教育研究6)肺结核的用药管理7)肺结核与耐药的研究8)肺结核发病现状分析9)支气管哮喘的治疗进展10)支气管哮喘的病因研究进展11)支气管哮喘的诊治体会12)支气管哮喘的健康教育研究13)老年人肺炎的病因分析14)老年人肺炎的诊治体会15)小儿肺炎的诊治体会16)呼吸机相关肺炎的临床分析17)非小细胞肺癌的治疗现状或进展18)非小细胞肺癌预后影响因素分析19)肺癌的临床病理分析20)肺癌早期诊断方法研究进展21)胸腔积液的病因诊断22)慢性肺源性心脏病合并心律失常的临床分析23)慢性肺源性心脏病的诊治体会24)支气管扩张的病因研究25)呼吸系统疾病误诊报道或分析26)呼吸系统少见或罕见病例个案报道2、心血管内科研究方向：1)心力衰竭病因分析2)慢性心力衰竭的治疗体会3)动态血压监测在心血管疾病中的临床应用价值4)顽固性高血压临床分析5)高血压治疗的临床体会6)心血管疾病患者健康教育的临床价值研究7)动脉粥样硬化的病因研究及进展8)动脉粥样硬化防治体会9)心电图检查在循环系统疾病中的临床价值研究10)急性冠脉综合征诊治的临床研究11)冠心病的临床研究12)心律失常的临床治疗体会13)心律失常常见病因临床分析14)感染性心内膜炎诊疗体会15)心脏瓣膜疾病临床研究16)病毒性心肌炎的诊治体会或研究进展17)心肌病的临床诊治体会18)循环系统疾病误诊分析19)循环系统疾病罕见病例个案报道3、消化内科研究方向：1)Barret食管的研究进展；2)食管癌的内科治疗研究进展；3)NSAID与慢性胃炎；4)自身免疫与慢性胃炎；5)HP感染与慢性胃炎；6)中西医结合治疗慢性胃炎的临床观察（或临床研究）；7)HP与消化性溃疡；8)消化性溃疡病因学研究进展；9)消化性溃疡治疗的研究进展；10)NSAID溃疡的预防与治疗；11)胃癌病因学研究进展；12)胃癌的早期诊断；13)胃癌的内科治疗；14)溃疡性结肠炎的发病原因的探讨；15)溃疡性结肠炎的研究进展；16)溃疡性结肠炎治疗的现状与展望；17)克罗恩病的发病原因探讨；18)克罗恩病的治疗现状与展望；19)结肠癌的发病原因探讨；20)结肠癌诊断的研究进展；21)肝硬化病因流行病学研究；22)肝硬化的治疗新进展；23)肝硬化病人并发症的预防与治疗；24)轻微临床肝性脑病的诊断新进展；25)肝性脑病的药物治疗；26)心理测试在肝性脑病诊断中的应用研究；27)原发性肝癌的内科治疗新进展；28)重症急性胰腺炎的内科治疗新进展；29)重症急性胰腺炎病人的营养支持；30)重症急性胰腺炎的临床评估；31)消化道出血的治疗新进展；32)门脉高压性胃病的研究新进展；33)癌性腹水的相关治疗新进展；34)内镜在消化系统疾病中的应用研究；35)消化系统常见疾病误诊分析；36)消化系统罕见疾病个案报道综合征（如Peutz―Jeeghers综合征；Zollinger―Ellison综合征）；
5. 课程论文撰写步骤写论文要注意文献检索、阅读、论文选题、论文提纲、论文撰写等步骤。初步评估资料，综合出资料最多的方向，再决定起什么题目。
撰写论文的首要工作是确定题目，然后进行资料收集和阅读，打下坚实的基础。
在撰写过程中要注意严格自我审阅和修改，可以请老师或同行审阅，不断推敲修改，形成高质量的学术论文。
6. 课程论文都包括教育教学成果类型 ，一定要分好类。如：综合荣誉、管理奖或德育工作奖励、控辍保学、帮扶转化后进生、指导教师、学生比赛获奖、教学能力考核、本学科课堂教学评比、教学成果奖、其他奖励等。教育教学成果项目名称 ，一定要写好名称。如XX县优秀教师，XX市骨干教师，优秀班主任，优秀教育工作者，先进个人，指导老师获奖，指导学生获奖，论文评比获奖，优质课获奖，成绩奖，优秀学员等。
7. 课程论文应该怎么写读大学期间，跟学习有关的东西都会记录在档。
8. 课程论文的标准格式示范格式包含：题目，应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。
摘要，要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要。
关键词，从论文标题或正文中挑选3~5个最能表达主要内容的词作为关键词。
目录，写出目录，标明页码。正文与参考文献。
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