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小班孩子对超过自己能力范围的探索任务，会向中大班幼儿寻求帮助，他们的互动是互相促进的过程，即混龄班大带小小促大的氛围能够为小龄幼儿提供更多看听模仿的机会，给大龄幼儿提供更多讲解操作示范的机会，彼此交流，彼此学习，可。
1幼儿与同伴商量好一日的活动计划，请家长参与帮助幼儿制定一日活动表 2这一天的活动完全由幼儿自主选择确定，家长在一旁给予支持观察督促 3家长记录幼儿的一日表现情 主题三我来帮助你大带小活动 内容 每月选。
quot大带小quot活动quot与小学生联谊quot等活动，使孩子们在了解哥哥姐姐们的小学生活的基础上，又大胆与各类伙伴交往，如在quot大带小quot活动中，我们让班上幼儿与小学三年级伙伴交往，这样的活动增强了幼儿的交往能力另外，我还常常要求家长们多让自。
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