一、幼儿舞蹈教育概述
舞蹈是运用人体的动作和姿态来反映人物和事物，表现生活、表达人们的思想和情感的一门艺术。舞蹈是人类最早出现的艺术活动之一，具有悠久的历史，是人类表达思想感情的重要手段，是一种直观的、时空的、动态的艺术。
幼儿舞蹈是符合幼儿身心特点的一门综合的艺术形式。不仅可以激发幼儿的生活情趣，得到美育，还可以发挥幼儿的想象力和创造力，促进幼儿德、智、体、美全面发展。
从一般意义来说，幼儿舞蹈是具象的，直接的。在素质教育的多种类型当中，舞蹈艺术教育，比之其他类型的艺术教育类型跟更具有她的直观性、通俗性。她通过感官直接传授给孩子的，因此通过舞蹈艺术教育对提高幼儿自身综合素质是十分有成效的。
二、幼儿舞蹈教育的现状
（一）国家对学前教育放在重要位置
在党的十七届五中全会中，党中央提出了要积极发展学前教育的口号。
在2012年召开的全国教育工作会议上，我国又提出了全面部署学前教育的思想，并指出“把加快发展学前教育、解决“入园难”作为贯彻落实教育规划纲要的突破口”。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中，都提出了要“积极发展学前教育”，并提出了要把发展学前教育摆在更加重要的位置。指出，学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。
（二）国家对幼儿素质教育的重视
2001年，我国指出了要“大力推进素质教育”，提出了实施素质教育，要从幼儿阶段抓起，要用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，培养幼儿健康的体质、良好的生活习惯与求知的欲望。在党的十七届五中全会上，党中央提出，全面推进素质教育，促讲学生德智美全面发展。
综上所述，国家对发展学前教育，全面推进素质教育素质教育提高到一个“关系到国家和民族的未来”的战略高度来认识，舞蹈作为素质教育的一个重要组成部分，在推进素质教育方面具有她自身独特的作用。
（三）当前国内幼儿舞蹈教育的发展现状
1.就目前来说，在我国开展的素质类的各个教育类别中，舞蹈教育开展得还是很不够的。一般的幼儿园都不会开设专门的幼儿舞蹈课程，一方面受到场地的限制、师资力量也还不足、另一方面与很多基层领导不够重视等等诸多因素有关。有位在幼儿园教师说，“舞蹈在幼儿园除了六一晚会和为了出去参加比赛拿奖，平时根本就没有用的。”说明了我们的幼儿园在舞蹈教育方面还开展得很不够，还有待我们的广大的幼教工作者的不懈努力。
2.另外，社会上的舞蹈培训机构作为幼儿舞蹈教育的补充，在各个大中小城市中遍地开花。据初步统计，笔者所在的金华市266区，在少年宫、琴行、舞蹈学馆等陪训机构学习舞蹈的小朋友不下一万多人，可以用轰轰烈烈来形容它的火爆。他们在给幼儿学习舞蹈的同时，也存在诸多问题，如监管的力度还不够，培训机构良莠不分，师资力量不足等问题。
三、幼儿舞蹈对幼儿身心发展的重要性
（一）幼儿舞蹈可以促进幼儿身体的机能发展
1.有利于促进幼儿的骨骼生长
幼儿时期的孩子正处于快速生长发育时期的阶段，新陈代谢快，如若经过舞蹈的学习训练，能促使孩子的骨骼的生长，笔者调查了浙江金华市某幼儿园学习舞蹈的孩子，经过一学期学习，小班平均身高增长了3厘米。中班平均身高增长了3.5厘米，大班平均身高增长了3厘米。
2.有利于促进幼儿优美体态的形成
通过舞蹈的学习训练，能使幼儿的形体更加优美，腰背挺拔了，腿伸直了，脖子也拉长了，更加自信了，气质也变好了，纠正了一些弯腰、驼背，端肩等不良的习惯，为孩子今后优美形体的形成打下良好的基础。
3.促进幼儿肢体灵活性、柔韧性、协调性发展
舞蹈需要全身各部位的配合，需要手眼身法步的共同协调，通过幼儿通过学习练习舞蹈动作，身体的机能更加灵活，更加柔软，动作也更加协调了，舞步更轻盈了，姿态也更美了。
4.有助于肌肉的控制力得到更好的发展
通过舞蹈的训练，能锻炼孩子的肌肉群，使之变得灵活、协调。可促进幼儿的全身肌肉群的发展，肌肉的控制能力也得到提局。
5.促进幼儿心肺功能大发展，提高幼儿的身体素质
幼儿进行幼儿舞蹈的过程就是一个全身运动的过程，幼儿在舞蹈动作时，呼吸加快、心跳加速，对幼儿的心肺功能是一个良好的锻炼。舞蹈需要一定的体能消耗，坚持练习舞蹈能促进孩子食欲，增强消化机能，促进身体微循环，提高身体抵抗力，增强免疫力。
所以学习幼儿舞蹈可以增强幼儿的体质，促进孩子身体机能的健康发展。
（二）学习幼儿舞蹈对可以促进幼儿心理的健康发展
1.幼儿舞蹈有利于幼儿形成健康的道德观
教育家陶行知说：“道德是做人的根本一坏，纵使你有一些学问和本领，也无甚用。”幼儿舞蹈大多都有故事性、情节性及深刻的教育意义，幼儿在学习、排练、表演舞蹈的过程中，能学会认识事物的真、善、美。如舞蹈《学习雷锋好榜样》中，通过学习演绎雷锋助人为乐，从细小的事情做起，学习雷锋叔叔的高尚品格，树立良好的道德观。
2.幼儿舞蹈有助于幼儿陶冶情操，养成良好的性格
幼儿通过舞蹈教育，使幼儿在轻松愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过舞蹈动作表达自己的思想感情，易使幼儿形成活泼、开朗、热情、大方的性格，对当前独生子女中存在的一些娇生惯养的孩子和交往恐惧症、自闭症的孩子，都有很好的帮助。因此，幼儿舞蹈也是幼儿形成良好性格的重要工具。
3.幼儿舞蹈有助于幼儿学会感知美、认识美、表现美，提高审美能力
舞蹈的最大特点就是通过身体语言来表现人物、事物的深刻内涵，是对幼儿进行美育教育的一种良好的形式。在幼儿学习舞蹈中可以引导幼儿全面地认识舞蹈中的美。比如，在给幼儿学习舞蹈时，启发幼儿在舞蹈作品中寻找舞蹈中舞姿的美，画面的美，服装道具的美，灯光的美，集腋成裘，幼儿会聚积大量关于美的直接体验，更进一步认识美，感受美，从而为创造美打下基础，提高孩子的审美能力。
4.幼儿舞蹈有助于锻炼幼儿的意志力
幼儿从练习舞蹈基本功开始，就要不良习惯的校正，肌肉韧带的拉伸训练，这些会给孩子带来一些痛苦，但经过老师同学的鼓励，幼儿都能坚持下来，通过这些练习，培养了幼儿不怕苦，不怕累，坚持到底的精神，既磨练了坚强意志，又培养了幼儿的毅力。使孩子懂得，做任何事情都要面对艰苦和挫折，才能获得成功。
5.幼儿舞蹈有助于幼儿智力的拓展
幼儿舞蹈符合幼儿爱动爱跳，爱探索，富于幻想的特点，通过舞蹈练习，给幼儿们留下一个想象的空间，发挥他们的创造想象。孩子的想象力、创造力是无穷的，他们天生好动，喜欢新鲜、变化的事物，善于幻想，而舞蹈在这方面正好给他们提供了良好的条件。幼儿经过舞蹈的训练和表演，必然促使幼儿努力去观察、记忆、联想、模仿，去感受动作变化所表达的情感意义，有益于幼儿智力的开拓。
总之，幼儿期是人一生中心理生理发展成熟的重要阶段，舞蹈艺术对儿童身体成长、品行素质、强健体魄、开发智力发展等方面都起着很大的促进作用。舞蹈教育具有推动幼儿素质全面提高的诸多潜在优势，是幼儿喜爱的一种娱乐活动，也是实施素质教育的良好手段，在幼儿成长的阶段是非常重要的。
作者：杨亦明（金华职业技术学院，浙江金华 321000）
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