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评价一所大学的质量时，国际化是一个重要的指标。在全球化浪潮席卷下，广告学专业教育细:围际化也正在B;渐加强。广告国际化浪潮的冲击，给我国前的广告学高等教育带来了方方面面的影响，这引发了广告业界、学界同仁的共同关注。
一、广告国际化对广告教育的影响
广舎锺际化需要高校能够培养出既了解国际文化、熟悉国际市场，又精通外语逋国际广告运作经验翁新型广告人才这种迫切的需要，对当前广告学专业高等教育的人才培养模式提出了新论要求。
然而，与之脱节的是，我国的高校广告教育起步较晚，教育理念相对滞后，除了少数拥有较强办学实力的高校，在广告学专业教育上实现了着手培养国际化广告人才外，我们很遗憾的看到，更多的高校至今仍然没有对广告的国际化予以高度的重视，很多高校广告专业一直都没有开设过最基本的《产告专业外语》课程，更谈不上开设其他具有国际前沿果程，这种状况十分严崚。同时，长期以来，不论国际广告集团逐是本土广告公司都在抱怨难以招到高素质的管理人才，而我们大多数高校广告专业没有开设管理类县课程或者与管理相关的课程，更不I?兑有针对性地培养专广告管理人才广告教育跟不上广告市场的变化。
二、东财广告学专业对国际化人才培养的创新
广告国际化对高校广告学专业教育的影响、冲击，以及当前广?教育的弊端，已经引起我尔广卷学界、业界的关注，特别M开设广舍学专业的高校自身，更是急于探索—条适合自身发展翁属：际化人才特色培养之路。例如厦n大学、复旦大学等开设广告学专业的高等学府，都曾经开办过相关的广告学国际教育学术交流会，象探索广告学圈际化人才培养的问题。
东财经大学面广舎专业，在探索届际化人才培养模式上进行了大胆的钊新。
(一)制定国际化人才培养方案
东财大学广告专业以国际化视野的人才培养战略为导向，_定了培养颇“国际化”的方案。
1.培养目标定位国际化
在人才te养目标的设定的考虑上，东北财经大孝.的广告学专业并设有仅保立足于本土，而是放眼全球，根据全球的广告行业趋势和业界需求，缙合本专业的优势资源进行定位。经过我们ft调研发现，当前广告业界亟需具有先进的国际化营难传播理念，能够了解国际广告市场，准确把脉国际广告发展态势，具有敏锐市场_察力和市场驾驭能力，熟稔现代广告经餐管理的高肩次人才。同时，我们现在所处的时代是新技术、新媒体不断涌现的信息化时代，现代科技对人的影响无处不在、无时不在。能够综合运_各种工具与策略、为客户提ft全面服务的协调控管型人才更为当代雇主所青睐。因此，在人才培养目标土东北财经大学故广告学专业旨在培养以市场营销为导向放客户部人才，注重培养学生的菅销传播及策划能力。
2.课程体系设置国际化
在培养方案制定上，注重与广告学国际教育衔接，积极开设广告学教育领域的前沿课程，如《整合营销传播》、《网络传播与网络广告》夺，极地把当前最先进m国际理念引入课程，培养学生的营销传播素养友新媒体运孴能力。广告专业还开设了和国际广舎业务以及逻外文化相关的课程，如，《国际关系与国际广告》、《跨文化传播>、《欧洲文化》、《西方社会史》、《西方文化概论》、《中外广告发展简史>、《外国文学》等课程。通过这些课程的学习，学生不但了解了如何进行_国际广告运作，而:真对国外文化有了更深的理解，为将来进行跨文化传播打下了良好的基础。此外，本专业还非常重视学生专业外语知识和能力。开设了《广告专业英语》、《时事广播英语》、《英文报刊选读》、《英语语音训练》等课程，以及双语教学?《传播学》，通过这些课程培养提升学生的外语能力。广告专业在教材的逸用上也具有国际化色彩，很多课程的教材以及参考资料都乘自国外最新的研究成果。如《广告学概论》课_选康了世界范围内权威的广告教材#1代广告学》9:《品牌学》课程选用了全球兹圈内最致命的品牌管理学者凯文?凯勒的教材《战略品牌管理》。
通过合理的国际化课程体系设置，东北财经大学广告学专业为社会输送了既具有扎实的外语功底和良好的沟通能力，又$解国际市场，熟悉国标广告运作的高素质广舍专业人才。
(二）打造国际化师资队伍
要想让培养的学生国标化，教师执值秦领先国际化，东北财经大学广告专业在师资孤伍建设上也走上:了面夺化之路。
1.积极引进外语水平高的教师
在人才引进方面，东北财经大学广告学专业十分注重引进具有较好翁外语功底的教师，为将来开展国际化的科研和教学打下良好的基础。例如，有的广告专业的教师除了有广告学专业背景外，荚语还达到专业八级水平，曾经翻译过广专着意的竞赛，担任业内发行量最大的杂志《国际广告》6?翻译b还有教师毕业于新加坡南洋理工大学传播学院，不但精通外语，而且接受了:菌际领先的传播学教育。这保证了广告孛专业教师在科研和教学始终走在国际前沿。
2.积极派送教师开展诚外进修
东北财经大学广告学专业定期派专业教师到国外进修，就是为了让广告专业教师自身翁专业知识和能力与国际接轨。例如，中国教育部与日本电通公司于2005年合作设立的——电通?中国广告人才培养基金项目，自2005年起，中日双方开展了形式多样的交流项目，包括：广告专题讲座、广告学术研讨会以及日方邀请中方广告学学者赴日本进行广告拿专业的研修等，旨在培养中国广&教育人才，特别是优秀的广告学专业青年教师，以提高中国广§教育量。东北财经大学广告专业的教师也有幸参加了该项目，赴日本研修，学习至I了国际最前沿的广告理念和运作方法。此外，还有教师被派送丽美国A澳大利亚等M家的高校进行访问学习8
3.积极_组织教师参加国际会议
东北财经大学广吿专业还经常派教师参加高水平的国:内和国际会议，与‘丽:内和国外专家进行广泛的学术交流。例如，近几年，广告专业的教师先后参加了教育部与日本电通公司共同举办魏“电通?中国广告教育高端论坛5。广舎专业教师在论坛中与日本的业界输英和翅内教育界学者进行了深入的交流。:又如，有的教师放论文被“第六届公生校车事故将近5:0起，死亡人数达虏1:80人，校车事敌_.已经成为当前人们关注的热点话题，也是目前我国相关部'门所必须重视的伺题。我国相关部门制订了一系列《校车安全》系列电影科教片，《校车安全一乘坐篇》、《校车安全一使用篇\《校车安全一管理篇》夺有关校车安全的科教片。《校车安全》系列电影科教片由于其将思想性、艺术性以及警示性有效地结合在一起，在我国电影节受到了一致好评。因此，科教片在选题时尽疆选择系列的科教片，这样能够起到更好的教育作用，也更容易让人们接受。
三，结论
综上所述，科教片肩负着教育、警示人们的重要责任，需要造者投入大量的时间和精力，同时其教育内容跟真实的事物本身要相符，而:亘其削造的经济价值相比较于其它影视作品来说，差距非常大，所以要求科教片创作者一定要坚定信念，不为利益所诱惑，选择贴近生活、跟人们实际生活联系非常紧密的题材，从而达到科教片的教育、警示世人的目的。
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