网球运动对社会体育建设的影响机理

　　摘要：体育运动一直是人们在接受教育阶段的一门必修课程，其目的在于增强人们的身体素质和体能。但运动一直都是人们的一项终身事业，只有一直保持良好的运动习惯，才能使人的健康机能得到充分的发展和保持。互联网的发展使得各项体育运动的教学变得更加普及和易于获取，人们在离开学校之后，也能够通过便捷的互联网来获取自己感兴趣的体育项目教学。文章具体分析了互联网技术为体育运动发展带来的重大机遇，并探究互联网时代下网球运动的进一步推广和普及对社会体育文化构建所带来的重大影响，希望能够为体育运动在国内社会的进一步普及发展提供一定的借鉴。

　　关键词：互联网时代；网球运动；体育文化建设

　　物质生活水平的不断提高使得人们对健身的需求越来越强烈，越来越多的人意识到良好的运动健身习惯对自身身体素质提高所带来的巨大好处。在以往互联网发展不完善时，人们没有足够的资源来学习和了解自己所不熟悉的体育运动领域，只能够通过报名各类体育项目课程和去实地开展学习的方式来接触这些领域。互联网的蓬勃发展使得人们学习和接触不同体育运动项目的机会成本变得越来越低，这样的重大技术进步也将进一步推动社会体育文化的更好推广和建设。

　　1互联网与网球运动的结合方式

　　1.1自媒体推广。互联网时代涌现出了一批批各个领域的自媒体，这些自媒体通过发布文章的形式来传播自身在某一个领域所掌握的知识或信息。在体育文化领域，也出现了大量的体育类自媒体公众号。在网球运动的推广中，这一类公众号能够用文字的方式更加具体地向受众传播有关网球运动的内在文化和具体形式内容。对于这一项运动完全没有了解的受众，能够通过阅读这些自媒体文章的方式来对这项运动有一个大致的了解。不少自媒体能够用生动有趣的表达形式来引起受众的注意，使得受众对这一类运动项目产生浓厚的好奇心和兴趣[1]。自媒体的语言方式和传播方式更加符合现今互联网时代受众的阅读需求，因此在网球运动的推广中能够更加准确地击中受众的需求，使得越来越多的人能够学习和了解网球运动。1.2直播教学。直播也是互联网时代下蓬勃发展的一个新兴行业，这一技术已经与各行各业有了深度的融合，而在体育文化传播领域，直播技术也能够带来深刻且深远的影响和变革。不少网球运动的专业教师可以通过直播的方式进行远程授课，直播平台能够吸引大量对网球运动有兴趣的用户，使得天南海北的人们能够通过网络技术聚集在一个直播平台之上，共同学习和了解直播平台上主播所传授的知识内容。网络直播已经成为一个十分成熟的行业，专职的主播能够在网络直播中获得真正的经济报酬，这也会吸引网球运动行业中的专业人员和教职人员投入直播行业，使得优质化的体育教学人才能够为网络技术下的网球运动推广贡献力量[2]。专业且优质的教学指导人员能够使得直播平台吸引更加大量的用户，也能够使得网球教学直播行业发展得到进一步的推动。1.3体育APP课程教学。互联网时代下不少体育类的APP应运而生，这一类APP能够吸引大量对各类体育运动感兴趣的用户。有共同兴趣爱好的人们能够聚集在这样的APP生态环境中，共同探讨和交流自身在体育运动中的心得和经验。这类软件也可以生产和推广大量有关体育运动的专业课程，在网球运动的推广和教学中，软件课程可以通过视频、图片以及文字讲解的方式来对这项运动中的各个技术要点和注意事项进行详细的介绍。用户在学习这一类专业课程指导时也能够获得更加实质性的知识内容，并能够在网络虚拟环境中获得和实地教学一样的体验[3]。

　　2互联网环境下网球运动对整体体育文化的影响

　　2.1使体育文化的传播范围更广。网球运动教学与互联网的结合，能够使得这一类体育文化的传播力得到极大的增强。以往的线下网球教学只能够在一个极小的时空范围之内进行，教学所面向的受众也极其有限，每一节网络网球教学课程只能够接纳几十名受众。而在互联网传播时代下，网球教学内容可以面向成百上千万的受众。网络教学内容生产制作完成之后可以通过良好的运营和推广来极大地拓展受众面，使得更多的受众能够具体深入地了解网球运动这一类体育项目。随着人们的生活与互联网的联系越来越紧密，人们在日常生活中会花费越来越多的时间来浏览网络上的各类资讯。一旦网球运动等各类体育项目在网络上的传播力逐渐扩大，将会带领越来越多的人有意愿去了解丰富多样的体育运动项目，并通过丰富形象的网络内容来开展针对体育项目的自主学习[4]。体育文化的构建首先需要扩大体育运动在整体社会的传播力和影响力，使得体育运动的受众基础变得越来越大，也让越来越多的人能够认识和了解这些体育项目的基本内容，这样才能够为这些受众日后亲身投入这些体育运动打下良好的基础。2.2使体育运动参与者获得更多的交流互动。网络环境还能够使得这些参与体育运动项目的人获得更多的互动感和交流感。在以往缺乏互联网连接的体育运动中，人们往往进行独自体育锻炼，或与一两个运动伙伴共同开展体育锻炼。在这样的锻炼过程中，人们很容易产生单调乏味感和孤独感。而在网络信息技术的引导之下，越来越多的人可以通过在线互动的方式来了解这个世界上有哪些人正在同自己一起运动。这种共同运动锻炼的交流能够使运动者获得更多的陪伴和满足感，也能够让运动者对这项体育运动锻炼产生更多的好感度。2.3扩充体育运动者的学习资源。互联网技术能够使得各类有关网球运动的教学资源得到极大的传播共享，使得人们能够十分便捷地获取自己想要的运动教学内容。对于教学资源的获取能够促使更多的人真正投入这项体育运动的锻炼和学习，而教学资源的丰富和优化也能够推动人们更好地构建整体社会的体育文化。体育文化的构建不仅仅意味着越来越多的人参与体育运动，还意味着越来越多的人能够以更加专业的方式开展自身的体育锻炼。体育文化的推广需要使越来越多的受众能够接触和了解正确的体育运动锻炼方法，并使人们获得体育教学资源的方式变得更加简便。教学内容的丰富和优化也会促使人们在学习体育运动项目的过程中拥有更加充足的热情和更加强烈的意愿，避免受众在开展体育锻炼的过程中出现锻炼方式不当或者身体受到损伤的情况，使得运动参与者能够在保证自身健康安全的前提之下开展正确有效的运动。

　　3结语

　　良好的社会体育文化构建能够促使全民都感受到运动的益处，也能够推动整体社会对体育运动基础设施的构建，使得越来越多的人在日常生活中十分便利地接触到各类体育运动项目和运动设施。现代化国家和现代化社会建设的必要条件是提高全民的身体素养，达到这一目标的一个重要途径是在全社会范围内推广良好的体育健身文化。使得每一个人都将体育运动健身视为一个日常的项目，并将逐步转变为自己的生活小习惯，这样才能够使得体育运动健身的文化得到长远的传播和发展，并进一步推动整体国民身体素质的显著提升。

　　[参考文献]

　　[1]崔国廷，陶军，王莉，等.“互联网+”视角下安徽高校网球运动课程模式探讨[j].现代商贸工业，2018（23）：191-192.

　　[2]刘会敏.慕课在高职院校网球教学中的应用研究[j].体育风尚，2017（10）：93-94.

　　[3]唐清虎.新时代背景下混合学习教学模式在高校网球教学中的应用研究[j].体育时空，2018（11）：99.

　　[4]王家琪.现代教育改革视域下网球教学资源的开发探究[j].青年与社会，2019（10）：116.

　　作者:牛哲斌 单位:西华师范大学