计算机网络技术渗透进入了社会各个领域,在以网络环境为基础的信息应用系统的设计和开发之下,考试也进入了计算机化和网络化的状态,形成了基于计算机网络环境之下的无纸化考试系统,它显现出考试形式的变化,极大地减少了考务人员的评阅工作量,推动了考试工作的网络化、自动化和无纸化,在教学模式不断创新的教育背景下,计算机网络无纸化考试要强化优质教育资源的整合,全面深度地融合信息技术和考试形式,全面提升教育的信息化水平。
0 引言
在计算机网络环境的迅速发展过程中,教育系统也在不断推进教育的信息化进程,而教育信息化的奠基性工作之一即是实现和推进无纸化教学改革,随着教育理念的更新,计算机网络无纸化考试极大地提高了考试的灵活性、公开性和可信度,它与传统笔试形式相比,具有不可比拟的优势特点,是以学生为中心的开放式的教育改革,也是未来教育发展的方向和趋势。
1 计算机网络无纸化考试的概念界定
计算机网络无纸化考试是在计算机网络环境之下,进行以学生为中心的试题储存、组卷、考试、评阅的新型方式,它的载体不再是纸笔,而是计算机终端,是伴随着计算机网络技术和通信技术的发展而衍生出来的“绿色考试”、“机辅考试”,它是传统纸质考试的重大突破,可以及时、准确地对教学结果进行反馈,体现出科技进步和教育改革的趋势。
2 计算机网络无纸化考试的优劣势分析
2.1 计算机网络无纸化考试的优势特点
计算机网络无纸化考试是传统纸质考试的突破和拓展,它在无垠的网络空间环境中,通过数据库技术的支持,简化了传统纸质考试的过程,实现了自动化、标准化考试,具有不可比拟的优势和强大的生命力。
2.2 计算机网络无纸化考试客观公正,最大程度上杜绝了考试作弊现象
计算机网络无纸化考试在试题存储和抽取的过程中,具有随机性特点,学生在一人一机的条件下,试卷的内容和比例并不完全相同,这种打乱试卷顺序的方式,使考生之间难于实现抄袭,最大限度地减少了考生相互抄袭、作弊的行为,体现了网络无纸化考试的客观公正特性,也最大程度上反映出学生的真实水平。同时,在计算机网络无纸化考试之中,实现了教考分离,教师无权干预考评过程,这就减少了学生通过不正当手段作弊的行为,极大地提高了考试的信度和效度。
2.3 计算机网络无纸化考试评阅速度快而准确
在计算机网络无纸化环境中,在机器阅卷的功能之下,可以在极短的时间内完成阅卷、评分、成绩统计等工作,这就在最大程度上减少了教师的脑力和体力劳动量,可以最快地得出评阅结果,而且在自动化、数字化的系统中,确保评阅的准确无误。例如,《计算机基础》课程就是通过高新考试下的办公自动化中级使用ATA平台考核并系统自动出成绩。
2.4 缩减了书面制卷的工作内容
在传统纸质考试过程中,教师要花费大量的人力、时间和精力进行书面制卷工作,教师要拟定出参考答案和评价标准等内容,并进行脑力和体力劳动较大的印制、封装、登分、分析试卷等工作,而在计算机网络无纸化考试系统中,则可以减少书面制卷的环节,强化对试卷的管理和存储。
2.5 可以提升教师和学生的计算机操作技能
在计算机网络无纸化考试环境下,教师必须掌握相关的计算机技术,需要专业的计算机教师的通力合作,教师要维护好题库和考试环境,拟定应急预案,以应对突发状况。对于学生而言,计算机网络无纸化考试也可以提高学生上机的机会,增强学生的计算机综合素质。我校利用网络空间进行教学和考核,都能使教师和学生在此方面得到提高。
2.6 计算机网络无纸化考试系统的稳定性能优良
计算机网络无纸化考试系统可以不受其他因素的干扰,如停电、计算机死机等,无纸化考试系统仍然可以在故障干扰因素排除之后,还可以对学生做过的试题加以保存,不受任何影响,因而,可以说,无纸化考试具有优良的稳定性能。
3 计算机无纸化考试的劣势
3.1 需要投入较高的成本费用
计算机网络无纸化考试系统的生成,需要有大量的成本投入,如资金投入、设备投入等,对于条件较好的地区可以构建计算机网络无纸化考试系统,而对于经济条件不足的地方院校,则只能是“望洋兴叹”,而且在计算机网络无纸化考试系统中,必须以网络构建平台为条件和前提,这对于部分地方院校而言,无疑是一个难以逾越的障碍。
3.2 要有熟练而专业的技术维护人员
计算机网络无纸化考试系统的开发和使用,需要有专业而熟练的技术人员加以设计和维护,在无纸化考试系统之中,需要有一个稳定、性能良好的网络系统以及庞大的题库,要在这些条件的前提下,才能实现无纸化考试,而这需要有技术娴熟的专业技术人员的维护,才能加以实现。
3.3 主观题型无法实现机器评阅
计算机网络无纸化考试对于主观题型的评阅,难度较大,因而,对于这类题型需要采用笔试的方式,这是由于计算机网络是设定的结构,对于答案不唯一的主观题型难以评判,需要教师进行自主阅卷。
3.4 前期准备工作量较大
在计算机网络无纸化考试系统中,为了让考试客观公平,计算机要随机抽取试卷,这就需要计算机无纸化考试系统事先进行大量的题库准备,要选取考试适宜的内容存入计算机无纸化考试系统之中,生成若干套试卷,耗费较多的精力。
4 推进计算机网络无纸化考试的举措
4.1 转变考试改革的认识是前提
转变计算机网络无纸化考试的传统观念是重点和难点,要让教师以全新的理念认识计算机网络无纸化考试,围绕教学大纲,进行观点上的更新和解放,在理论和实践相结合的改革中,进行考试题库的数字化建设,开发计算机网络软件,在全新的意识下,建立和生成试题库,要注意这不是简单地将单一科目的考试题收集入计算机,而是将完整意义的考试题库建立为具有查询功能、智能组卷、分析、反馈等功能的数据库,要确定考试试题的属性指标和组成结构,并在抽样测试之下,对试题的有效性进行校正和调整,提升计算机网络无纸化考试的科学性和有效性。
4.2 大力推行教师运用多媒体实现课程教学
在计算机网络技术和信息技术迅速发展的形势下,为了让学生更好地获取和理解知识信息,传统的教学手段已经不能满足学生的需求,要融入多媒体的教学形式,用直观、形象、生动的多媒体教学,引导学生对知识信息的分析、理解和把握,解决计算机课程中学习的疑难问题,增强计算机学习能力。
4.3 构建计算机网络无纸化考试的相关网页
为了更好地推进计算机网络无纸化考试,要创建教师个人网页、院系网页、学校网页,要根据计算机课程教学的内容,将课程内容、考试大纲、授课教案、参考课件、作业批阅等,利用计算机网络技术加以全面创建,从而实现教师与学生之间的网络互动,增进相互之间的知识传递和帮助,在院系的人才培养方案之下,全面构建计算机网络无纸化考试相关网页。
4.4 完善和优化计算机网络体系
在推行计算机网络无纸化考试的过程中,要以计算机网络为依托,要全面构建校园网、机房的软硬件设备,推动计算机网络的现代化水平,实施试题安全保障技术,在计算机网络无纸化考试的过程中实施解密操作,可以采用MD5加密算法,并且要在考试现场实施现场安全保障技术,主要注重以下几个方面:①在试卷分发环节,要采用遗传算法组卷的方式,对试题进行随机的抽取,这种遗传算法的智能组卷方式相对较为成熟,应用较为广泛。②在考试过程中,还要防止考生传抄答案,要屏蔽考生在网络页面之内的复制和粘贴操作,还可以通过修改注册表信息的方式,防止考生使用共享目录的功能。
5 结束语
综上所述,计算机网络无纸化考试具有传统笔试不可比拟的优势,要强化教师和学生的现代化计算机应用技能,在完善和优化计算机网络无纸化考试的前提下,更为便利地实现考试管理和考生成绩管理,不断补充和更新计算机网络无纸化考试,使其成为未来考试的方向和趋势。
作者:衡井荣 来源:中小企业管理与科技·下旬刊 2016年6期
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