摘 要：运用胜任特征模型对艺术设计专业大学生创业者进行研究，通过文献检索与分析、发放开放式问卷、采用行为事件访谈、预试初始问卷、编制正式调查问卷。在研究过程中，通过对研究结果的可靠和可信度进行检验，确定了艺术设计专业大学生创业者胜任特征为：激情活力、主动性、设计专业知识、创意点子、经营与法律知识、沟通协调六个方面。本研究所编制的大学生创业胜任特征调查问卷信度效果较高，对艺术设计专业大学生创业者和研究相关行业创业者胜任特征的工作者提供了参考。
关键词：艺术设计 大学生创业者； 胜任特征； 行为事件访谈
一．引言
创业心理品质是指对创业者在创业实践行为起决定作用的个性心理特征，是创业成功者区别于创业失败者与不创业者的素质或能力，即人事管理理论中所主张的创业成功者的胜任特征。 目前，我国创业者胜任特征研究虽有了一定的成果，胜任特征框架也较为清晰，提供了较好的指导作用。但是，也存在着一定的不足，比如说，对于行业的关注还不够。如今，我国自主创业较多的艺术设计类行业，如：广告，媒体，动漫，室内设计，环境设计，服装设计等，都具有与其他自主创业的行业明显不同的行业特征。而不同行业特征对于行业中的创业者，具有差异性地胜任特征要求。艺术设计类行业不但能产生可观的经济效益，而且对民众的社会生活产生了很大影响。另外，艺术设计类行业一般较为年轻，创业公司较多，行业市场开拓速度快，竞争激烈。这对艺术设计类行业创业者提出了更高的要求。因此，对高校艺术设计类专业大学生创业者胜任特征的研究，不但能深化对创业者胜任特征的理论探讨，也能够对高校的大学生创业教育体系建设提供参考，为进一步推进大学生就业工作提供实践支持。
二．方法
（一）被试
在高校艺术设计专业大学生中，选取已创业大学生、有想法但未创业大学生和无创业想法大学生开展分层抽样行为事件访谈，同时，对已毕业的创业成功的该专业大学生进行访谈，找出其胜任特征，修改初步提出的胜任理论构架，完善胜任特征词库，编制艺术设计专业大学生创业者胜任特征问卷，验证该专业学生创业者通用胜任特征模型，完善关键事件组。
（二）研究过程
1．收集胜任特征词汇。采用开放式问卷进行调查，目的是从艺术设计专业的大学生自主创业成功者和有创业意向的大学生被试以及普通大学生中收集对大学生自主创业者的胜任特征的不同看法，基本掌握该专业大学生自主创业者胜任特征的构成要素。
按照以上标准，发放开放式问卷100份，收回有效问卷72份，回收率72%。按项目意思明确与否这个标准对这些项目进行了筛选，并对其进行频率分析。一共收集到267个描述性词汇，总结得到37个胜任特征描述词。（见表一）接下来，让已创业成功、有创业打算、普通大学生，对这37个胜任特征词进行重要程度的五点打分，完成半结构式调查。
注：括号内为出现的频次
2．行为事件访谈。选择艺术设计专业已创业大学生20名，通过面对面的访谈，对其在自主创业中所出现的成功或不成功的事例，获得其创业经历的第一手资料，从中提取胜任特征的关键因素和行为。在访谈中，我们对采访对象的所有谈话内容进行录音和记录，访谈结束后，将录音和笔录资料整理成文字资料，然后对这些资料进行主题分析和编码，从访谈中提取有用的胜任特征词汇。
对之前的开放式问卷和半结构式问卷结果进行频次和评定分数的分析。（见表一）从表一中可以看出处于前18位的胜任特征词，与将访谈报告进行整理后出现在访谈中较多的胜任特征基本相似，因此，选取了这两种方式共同析出的10项胜任特征，即：独立性、主动性、抗挫折能力、激情活力、设计专业知识、创意点子、经营及法律知识、行业经验、团队建设、诚信。
3．编制创业者胜任特征问卷。
第一步，进行预试问卷的编制。首先依据前期访谈所建立的胜任特征，并结合BEI访谈得到的行为特征，为每个胜任行为提炼4-6个胜任特征，初步编著预试问卷。其次，请心理学专业教授对问卷的结构和项目进行修正，在此基础上确定预测问卷。再次，邀请大学生对问卷题项的清晰表达程度等进行评定，删除表达较晦涩和有歧义的题项。最后，确定共包含87道题项的初测问卷。
第二步，向笔者所在高校艺术设计专业大学生（包括有创业经验、正在创业、有创业意向的），共计50名，发放预试问卷，最后回收有效48份。根据被试在测验上的总分按升序排列，取其中的前27%作为高分组，后27%作为低分组，求得高分组和低分组在各个题目上的分数差异的t检验，如果某题差异不显著，说明此题的区分度很低，可以考虑删除，共删除15个题项。
第三步，采用探索性因素分析的方法来对预试问卷的剩余72个条目进行降维，初步探索胜任特征结构。采用因素分析中的主成分分析法进行分析，发现上述因素分析的结果并不理想，未符合预先的构想。原因可能有三，一是因为一些条目的表达不清晰，二是问题的设置存在一定的重复和累赘，三是预试的样本量不足。因此，笔者对以上结果进行了修正，删除一些不合理的项目，共删除题42道，剩余30道，再进行探索性因素分析。
修正后因子结构清晰，30个项目归属到了6个因子上，分别为：激情活力、主动性、设计类专业知识、创意点子、经营及法律知识、沟通协调。
4．正式问卷的分析与验证。
选取高校毕业的创业者和在校大学生共计200名，其中已创业大学生25名，有创业想法大学生100名，普通无创业想法大学生75名。采用克伦巴赫一致性系数检验总量表的信度，如表二所示。检验结果为：本问卷总给的同质性信度为0.921。而各分量表均在0.842以上。表明本问卷的一致性信度很高，测量结果是可靠的。使用奇偶分半法，将问卷分成两半，再计算分半信度系数。（见表二）
一般而言，信度系数达到0.70以上即符合心理学的要求。本问卷及各因子的α系数以及分半信度均在0.70以上，因此，从总体来看，该问卷具有很好的信度。
（三）结果与分析
根据艺术设计专业创业能力测试文君的6个维度以及总量表的总分上可以看出，已创业大学生、想创业大学生以及普通大学生，这三类大学生的的得分均存在显著的差异，这表明，本问卷的甄选对该专业大学生的创业能力具有较好的预测效果。
三．结论
本研究得到艺术设计类专业大学生创业者胜任特征为：激情活力、主动性、设计专业知识、创意点子、经营及法律 知识、沟通协调。每一个维度均有区别其他行业的胜任特征，如设计专业知识、创意点子、激情活力 ，这对研究艺术设计专业大学生创业者行为或对即将成为艺术设计行业创业者们提供了参考依据。总之，通过对艺术设计专业大学生自我创业者胜任特征问卷的开发与分析，可以做到：一是为国内高校艺术设计专业制定相应的具有针对性的大学生就业指导、择业指导以及职业生涯规划辅导措施提供建议、参考以及开发可能的培训模式。二是为政府、高校甄选具备较高创业素质的艺术设计专业人才，提供借鉴，从而增强扶持的针对性，提高大学生创业成功的可能。
参考文献:
严正，卜安康．胜任素质模型构建与应用．北京：机械工业出版社，2011
鲍勇．当前高校毕业生创业与创业教育调查分析与研究．中国大学生就业，2007
王沛，杨景峰．大学生创业者胜任特征模型建构及其启示．集美大学学报，2010(3)．
张敏强．教育与心理统计学．北京：人民教育出版社，2011．
基金项目：2011年江苏技术师范学院学生教育管理专项研究课题“大学生创业模式及其构建策略研究”（KYY1101）；2011年江苏技术师范学院创业教育专项研究课题“以项目成果转化为主导，促进大学生自主创业——以废弃物资源再生的艺术创新为例子”（JG11057）
作者简介：谢芳（1976.10-），女，江苏南通人,副教授，研究方向：学生党建、思想政治教育与大学生就业。
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