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班主任家长会发言视频,大班家长会班主任发言

2024-09-24  本文已影响 174人 

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家长会班主任发言材料1

尊敬的各位家长:

大家好!

非常感谢您参与家长会,为了我们的孩子,希望家长和老师一起,为孩子更美好的现在和将来共同努力!教育专家孙云晓老师说:“教育的目标是培养健康人格,教育的方法是培养习惯。”孩子已经是xx年级了,比前xx年有了较大的变化,老师和家长都应该掌握这些情况,因材施教,才能使孩子健康成长。下面我们先来认识一下xx年级。

xx年级是小学阶段中一个关键性的年级,我们称它为转折点,xx年级处于转折的后期。在这个阶段,学生的身心和学习内容上都会发生大的变化,如果忽视了这个阶段的学习,那对学生今后的学习将会产生严重的影响。

1、学习内容

从xx年级开始,孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识,只要孩子肯下功夫,一般不成问题。到了中年级,学习的知识由简单到复杂,从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡,这对学生提出了更高的要求,基础知识必须扎扎实实地掌握,该读的还要读,该抄的还得抄,该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。

2、心理方面

孩子长大了,也学会了思考,更学会了察言观色,喜欢的人,他愿意和你交流,不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里,不喜欢和老师、家长交流,如果你关心他了,重视他了,也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里,让你摸不透他的想法,这样就无法指导他的学习。另外,家长还要把握好批评的尺度,这个阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

接下来就今天的家长会说几点建议,仅供参考。

一、重视学校教育,更要重视家庭教育

有人曾经提出这样一个问题:世界上最重要的教育机构是什么?有人说名牌学校,有人说是奠定基础的中小学,有人说是社会这个大熔炉。而一位教育家的回答是——家庭。家庭才是教育的主战场。特别是在当今班大人多的情况下,教育模式是面对全体,教育教学多是有共性的内容,很难做到一对一的因材施教。引导孩子的个性发展是父母责无旁贷的责任。

可是,不少父母认为,孩子能否接受良好的教育,关键是能否将孩子送入一个好学校,孩子能否遇上一个高明的老师,却忽略了家庭对孩子成长的影响。结果出现了5+2小于7的教育结果。其实我们稍微静心思考就会发现:同样一所学校,同样一位老师,所培养的学生却有很大差异。这差异哪里来?当然主要来自家庭。一个藏书丰富、父母具有良好读书习惯的家庭,孩子耳濡目染,也会慢慢与书交朋友;父母不爱读书,很难让孩子喜欢读书。父母的自身和父母对孩子的教育方式方法,直接影响着孩子的发展。

二、重视考试分数,更要重视良好习惯

分数固然重要,因为它在一定时期反映了孩子的学习状况;但我认为,好习惯更是受益终身。学习知识永远不晚,但习惯养成却重在小时。俗话说:三岁看老。如果孩子从小养成了爱读书的习惯,做事认真的习惯,学会倾听别人讲话的习惯,做事有计划有条理的习惯,为别人着想的习惯,他的分数也一定不会差到哪,最终的赢家一定属于他!

说到分数,我要说说正确看待孩子分数的问题。

一是不要以分数高低论孩子进步与落后,要根据试卷的难易程度衡量,从班级整体进行比较,结合孩子学习态度进行评价。

这学期对学生的要求:每天看一点,每天背一点,每周写一点。说到看书,或许每天看一点很多孩子都能做到,我觉得不仅仅是看一些布老虎丛书,小说。现在仅看这些书是不够的,建议他们看一些名家名篇、散文。但每天背一点只有个别学生能坚持,现在我们正结合大纲要求让学生在背成语接龙,丰富大家的词汇库,虽然每天只背10个成语,但能做到天天清的却很少,门背后我们都有表格记载的。每周写一点,这是老师布置的,大部分同学做得很好,能按老师的要求实地观察,认真习作。也有个别同学对这项作业不理不睬,一片空白。本学期从开学初我便提出每天背一首古诗的要求,并要同学们每月背诵一篇佳作,但能主动积累的同学并不多。文化底蕴是靠一点一滴积累起来的,如果平时注重了积累,语文学习是比较轻松的。

最后希望我们家长和老师可以共同为孩子的成长努力!谢谢大家!

家长会班主任发言材料2

这个家长会是我和在座的各位盼望已久的。我想说以下几个话题。

一、 感谢。

感谢在座的各位,在千挑万选中,让我中标,感谢大家对我的信任。同时也感谢大家在百忙中抽时间来参加家长会,感谢你们开学以来对我工作的支持。

二、 自我介绍。

从开学到现在,大家对我也有一些了解,我是一个性格比较直的人,同时我也是一个对学习要求特别严格的人。如果大家以前听说过我的班级成绩还可以的话,我告诉大家我的成绩绝不是哄出来。今天,关于期中考试我什么也不想说,因为那什么也代表不了。一百分和九十分没有区别。我曾经教过一个这样的学生,他非常聪明,一年级下半年考试他考了学年组前二十名。但是到小毕考试的时候,他有一科没及格,其他二科考的也不好。这是为什么呢?只有我最清楚。为什么?原因就是家长过分溺爱,只要和别的同学有磨擦,家长都会来找我,让我给出一个合理的解决办法,甚至要去找别的孩子理论,面对这样的家长,我只能是小心翼翼,孩子不完成作业,或者犯了别的错误,我从来不敢说,我心理也特别别扭,这不是我的做事风格。但是我没办法,我不愿意管着人家的孩子还让人家骂着我。我也是一个普通的人。我和大家一样有血有肉,我不是神仙,大家家里只有一个孩子,你们有没有烦的时候,我这有七十来个,如果大家有兴趣的话,把这七十个孩子都领到你们家,看看什么感觉。或者你有时间的话到我们班级来坐坐,在这样的环境中呆几天,感受一下,看看我的工作是个什么样的工作。

三、养成良好的习惯。

我今天为什么不谈学习,我认为咱们的孩子智商都不差,只要养成了良好的习惯,不愁学习上不去,有的家长这样想,你什么也不用干,只要学习就行,那是根本不可能的,他什么都不会,学习也不会太好,因为他没有思绪,他不知道该干什么?时间长了,他学的东西多了,他不会整理,慢慢地就乱做一团,更何况他什么也不会做,他自己也特别烦。因为哪哪都是一团糟,你不可能跟他一辈子,其实我们每一个孩子的能力都很强,他们能学会很多很多东西,大家不觉得我们的孩子从开学到现在已经有很大的进步了吗?特别是学习上,看看我们孩子写的字,根本不像一年级写的,这刚开学两个月,他们的进步让我吃惊,让我心慰。十岁之前一定让他养成良好习惯,自己能做的事情自己做,重点是自理能力。不会整理东西,同样也不会整理知识。有的孩子特别会整理自己的东西,什么都有条不紊,学习自然也差不到哪去。并且这是终生受益的事。孩子没有自理能力就是家长没培养。

四、 让孩子经历挫折。

我们的家长有的不能正确地教育孩子,培养孩子积极向上的品质。回家就问孩子有没有人欺负他,在我们这个班级有七十来个眼珠子,不存在谁欺负谁,因为我有责任。有家里是你的孩子,在这里就都是我的孩子,我不会厚此薄彼。我曾经教过一个这样的孩子,家长挺溺爱孩子的,在家也经常灌输一些不正确的观点,有一次这个孩子把别的孩子打出血了,而且很勇敢拉都拉不住,我很生气,把家长找到了学校,研究怎样解决,虽然出血了也不太严重。我说给人家孩子买点吃的吧,小孩吗!家长也同意了,但是孩子却不干了,他一边哭一边说:“你不告诉我的吗?有人欺负我,使劲打,打坏了你给治。我今天使劲打了,你还给人家买东西。”当时家长非常尴尬。我是这样想的真给人家打坏了,谁都有不是省油的灯。孩子小你能保护他,大了呢,谁去保护他,人生的这些经历都让他经历,包括受欺负,这样他才能健康成长,才能有心理承受能力。否则,(二中的例子)在学习上也是一样,考不好也不要太责备,这样的考试什么都代表不了,家长太神经,容易把孩子弄崩溃。

五、 家庭作业。

各位家长一定要认真批改作业,不要唬弄孩子,你唬弄他,他就唬弄你,现在孩子们的课程我们大家还能批改,等到以后难了,孩子们也有能力了,就不用大家了,一年级一定要跟住,你不觉得是一种乐趣吗?孩子是我们大家的希望,你也应当在你的希望上多费费心。不耕耘不会有收获,有的家长就是让老师多费心,我就一个心,放在七十个孩子身上,每人分到多少,而你可是一对一,有的家长说老师说的话,孩子才听,你知道我说多少遍吗?你要说那么多遍孩子也会听的,有机会大家到班级坐一坐,看看我一天说多少话。

六、培养孩子读书习惯。

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