1、2.为了突出鉴赏在文言文学习中的重要性，让学生感受古代文学的独特魅力，本教材打破了一般的文学史顺序或作家选集的单元编排模式。诗词文章分群，根据不同的欣赏角度和方法设置单元。诗歌和散文分为三个单元，简洁适度，符合高中生的欣赏需求，尽可能从几个基本方面充分体现两种文体各自的特点。
2、3.尤其是散文的单元设计，由于可供参考的资料不多，从形象、抒情与逻辑、灵活与趣味三个方面勾勒出散文的整体风格，很有创意。从选取上看，各单位选取的作品并不是简单地列在一个平面上，而是根据教学和欣赏的需要进行多层次的排列。
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