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他，总是冲我们笑语盈盈，也总是在课堂上说一些玩笑话惹得我们哄堂大笑，他虽然不是教我们主科的老师，但他在我们心中也定下了一定的位置，上他的课，似乎就是一种精神上的安慰，他就是我们幽默的微机老师
他最鲜明的特征无非就是他那颗油亮亮的头了。他个子不高，走起路来摇摇晃晃，一种憨憨的样子，让人一看就觉得他是一个身上有许许多多的幽默细胞并且很好相处的人。
每逢上他的课，我们便一哄而散，呼呼地全跑到了微机室，不过，我们的目标可不是什么老师，而是整整齐齐摆放在木桌上的电脑，急急忙忙打开电源，高高兴兴等待电脑启动，激动的都开始发颤的手移动着鼠标，打开浏览器，准备上网！叮咚！电脑屏幕上出现了许多看不懂的英文字母，然后下面显示无法加载网页！这时，微机老师顶着他那“不毛之地”走了进来，“哈哈！没想到吧，网被我断了！”一阵语塞。
老师坐在他的座位上，开始讲课。他似乎也有一把年纪了，也似乎只有四十来岁，但他的记性，我只能说“牛”！我们坐好听他讲课，他每次都不是“有备而来”，每次都在工具栏中胡乱“摸索”一番，有时还经常拿错工具，惹出更大的笑话，但他还是伸手摸摸他那像抹了油似的“电灯泡”说道：“这次有些小失误，再来弄一遍。”总而言之，他一节课不来个三四次的“小失误”他这个人可就没了精髓。
每次传授完他所讲的东西，他就开始让我们自己实践学习任务，如果我们卡到一个地方，他总是两三鼓捣了下，我们全部的过程总会“奇迹般”的消失……这时，他总会摸摸他的“电灯泡”发型，很不好意思地解释道：“失误，小失误。”每当我们完成后，我们即便下了桌，他也不管，原因是他想让我们这些会的同学去帮助一下那些不会的同学。
这就是一个稍有些粗心又使我敬佩的老师，这么仔细想来，说他是个“粗心大王”倒也是个很形象的称号了，我认为，他那最让我记忆犹深的地方，无非就是他那啥都不长，亮得让人忍不住想要伸出手去碰一下的脑袋和他那“该死”的记性了，但，谁又能知道，他那永远都搞不清楚工具栏的脑袋，到底是不是为我们能激发学习兴趣、能学会知识而“装”的呢？
