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我们每天都是在探索未知。下面是为大家整理的“探索未知”主题高考作文素材，喜欢可以收藏分享。
“探索未知”主题高考作文素材（篇1）
当我们呱呱坠地时，发出第一声啼哭，我们就站在了人生之路的起点，无论前面是阳光灿烂还是大雨倾盆，我们只能选择出发，用我们稚嫩的目光探寻属于我们自己的那条路。
途中必定会有风雨，必定会有坎坷，就像天空会有乌云，海上会有风浪一样。风雨中，我们迈开大步，艰难而上；坎坷前，我们跌倒爬起，继续前行。年轻的我们拥有的是一颗永不疲倦的心和坚定不移的信念。我们渴望探求世界的每一个角落，我们盼望着一次又一次新鲜而又不紧张的出发。没人知道前面会是什么，但一次次的出发，一次次的跌倒，一次次的抗争，使我们的肩膀变得坚实，让我们的心灵变得成熟。
于是，我们整整行囊，再次上路。
所以，我们每一次的到达都是为了更好的出发。虽然人在旅途，再强健的身体也会感到劳累，再坚实的心灵也会遭到疲惫，但每一次的到达都会使我们重新获得力量、获得信心。家人的一句关怀，朋友的一声问候，每一次成功所带来的喜悦，每一次风雨后所拥有的温暖，这一切的一切，都鼓舞着我们继续前行，一直向着更美好的目标出发。
也许人生最终的到达是死亡，但是当我们回首，看到我们身后一路的挫折、坎坷和鲜花、阳光，那时我们便不会遗憾，纵使是死亡，我们也有理由相信，生命还会延续！
“探索未知”主题高考作文素材（篇2）
若说出发如初开花朵的青涩，到达则是果实成熟的甘甜；若说出发是清晨朝阳的朝气，到达则是落山时斜阳的淡漠；若说出发是野花的春意浓浓，到达则是落英的秋光闪动。
出发即是到达，到达即为出发。即便说出发是到达的基础，我却更热衷于到达。
书声琅琅，墨香晕染，多少学子寒窗苦读。十多年，像是一场噩梦，又像是一阵回味无穷的醉梦。如饮茶，慢斟细饮，清心明志；如饮酒，壮志豪情。而这一种痛苦却又幸福的过程，何尝又不是一种出发？这一切的出发，都只是为了将来的“金榜题名”时。如莘莘学子，都如此热烈地盼望着，能够到达学海那遥不可及的彼岸，这又何尝不是一次盼望？
溪流潺潺，汩汩奔流，多少小溪终于汇成大海。从源头开始出发，一生似是无尽的奔跑、奔跑。从出发开始，便在无穷尽的过程中，追寻着大海的到达点。待最终到达，便终于能缓下流速。到达了彼方，这或许就是溪流一生的使命，也为宿命吧。正是这种奔跑，如此执着地奔跑，如此疯狂地盼望着奔跑，才能够支持着到达大海。
少男少女，前路迷惘，却也都热切地盼望着，盼望着到达那触手可及却又遥不可及的彼岸。一颗年轻的心有着年轻的念想，都会盼望着到达。拨开未知的迷雾，斩断前路的荆棘，携上那颗饱含着希望的心，一起渴望着到达。
到达，是硕果，是幸福，更是希望。盼望到达，更是盼望得到。
“探索未知”主题高考作文素材（篇3）
出发是一朵绚丽的小花，那么到达便是一个丰实的果子；出发是一颗小小的鹰卵，到达是翱翔在长空的雄鹰；出发是放飞的希望，到达便是收获的成功。
人生中每一个奋斗目标都是一条曲折坎坷之路，迈出的每一步便是出发，成功的巅峰就是到达。从迈出奋斗之路每一步起，荆棘、暗礁便迎面而来。很多人由于缺乏恒心、信心没能走完这条道路，成功的巅峰也随之化为泡影。怎样才能到达成功的彼岸呢？面对挫折，我们要用积极向上的心理去对待，不能缩手缩脚，总是射着走。我们要学会利用挫折，把它当成砥砺自己的磨刀石，使我们意志坚强、信念坚定、头脑聪慧。以至斩尽荆棘、踢开礁石，达到成功之巅。故古人云：“故天将降大任于斯人也，必先饿其体肤，劳其筋骨，苦其心志。”面对挫折，首先我们应正视它，认真分析，绝不能两次掉进同一陷阱；第二，我们要经常自我检讨，从自身找不足，不断完善自己；第三，我们一定要有战胜挫折的决心，摔倒了再站起来。至于终日怨天尤人、一蹶不振之徒，是一辈子不会有功成名就的时候的。我们每一个拥有健康体魄、幸福家庭的普通人，更没有理由在困难面前退缩。只要我们去努力、去拼搏，一定会谱写出人生中最绚丽、最辉煌、最壮丽的篇章。
有些人登上胜利之巅后，便乐于其中不思进取，这是不可以的，我们一定要“站在这山望着那山高”，再从起点出发，争取到达更美好的明天。可能有点短
“探索未知”主题高考作文素材（篇4）
说到达人，我们班还真有不少迟到达人呢？
往窗边一望，一个圆溜溜地小脑袋探出头来，哦！我知道了，这是“迟到天使”，别看她长得美丽至极，班里另外三个不迟到的同学都是被她带迟到了。只听：“哎呀！遭了！老师在讲台。”“算了，冲上去得了。”门一开，只听老师严肃的说：“江子涵？又迟到呢？”她还回起嘴来啦，“老师，我以后再也不迟到了！”只见老师那凶神恶煞的眼神，大家就知道这位迟到天使要挨揍了。随后老师说：“这才6月7日呀，你天天和我说以后不迟到了，可一迟到就是6天，你还是上来领板子在回到座位上去吧！”她撅着个小嘴不情愿，嘴里还嘟嚷着去了。
不一会儿，“齐天大圣”把门一撞，冲上讲台，拿起书本开始给大家讲课，假装自己就是老师，可威风了。可他这一系列举动成功引起正在书架旁看书的老师的注意，这时，老师说：“王洪睿，老迟到还装威风，站着去！”
这时林原志跑过来说：“老师，为什么让张洪睿站啊？他可是我的铁哥们。”老师说："你还好意思说。”你们俩这铁哥们做的好，我半条命都被你们气没了。
最后一位同学更是大胆，在老师斥责林原志的慌乱时刻偷溜进来了。还挺洋洋得意，朝我们做了个鬼脸，觉得自己很了不起呢！
“探索未知”主题高考作文素材（篇5）
如果我是小树，我盼望长成参天大树；如果我是白云，我盼望成为高楼大厦中的一块普普通通的砖。如果我是小溪，我将无畏艰难险阻，顶风冒雪，满载着希望，只为流向那宽阔的海洋。
当春风拂过时，我会穿梭于森林山峰，郊外。肆无忌惮的朝大海流去，那高山便是我最大的敌人。尽管这样，我还是会奔向希望的远方，头顶上盘旋着雄鹰，草地上奔跑的牛羊，还有那参天的古树，都在为我大无畏的精神鼓掌。
当夏日炎炎时，我的水流已经比往日少了许多，那火炉似的太阳炙烤着我的身体，它便成了我最大的敌人，小雨变成了我最好的朋友，但是它怎么也不肯降下来。尽管这样，我还是靠我为数不多的水流，拼命的像大海流去，可是大海似乎也在和我作对，大海变得那么遥远，遥不可及。就算这样，我依然依靠我的理想，朝大海流去。
当习习凉风吹来时，我的身上已经有许多枯黄的树叶，那也许是风伯伯给我的鼓励，它让我带去几片给大海，也算是给它的礼物。我载着树叶，看着山上的枫树叶，朝大海流去。
当雪花飘落时，我已经知道我快结冰了，谁也不愿和我作伴，我望着那洁白的雪花落在我身上，努力的像大海流去。雨下着，雪落着，但是什么也无法熄灭我心中的那一团火焰，我等待着下一个春天的来临，我会一直朝大海流去，风雨无阻。
小树长成参天大树需要时间，砖建成房屋也需要辛劳，我也不例外，小溪流入大海也需要时间，但却是漫长的，艰辛的。
“探索未知”主题高考作文素材（篇6）
双休日闲来无事，于是我翻出了家中的旧书解闷。突然，一本《家中也能做的小实验》的书映入了眼帘，咦！这本书看起来蛮有趣的，今天我就看这本吧！
翻开书，一个个奇妙的科学实验以文字的形式“展现”在了眼前，看得我激动万分，恨不得立刻把所有的实验都做一遍。可是当我看了许多实验的准备材料时，我泄气了，小苏打、紫甘蓝、酒精灯……可麻烦了！翻着翻着，一个非常简单的小实验出现了：冰块的“沉浮”。于是，我飞快地拿来2个玻璃杯，并按书上的要求分别往里倒入半杯白开水和半杯油。接着，我又从冰箱里到翻出好些个冰块，放在小碗中备用。当我做好一切准备之后，看着桌上的2个杯子，不禁心生怀疑：难道白开水和油有什么不同吗？为什么冰块在水中会浮起来，而在油中沉下去哪？我皱着眉头，一会儿看着这2个杯子，一会儿看着书上的步骤，心中的疑团越来越大。不管怎样，先试试再说。我小心翼翼地拿起两块冰块分别放入水杯和油杯中。只见冰块在水面上“扑腾”了几下，就稳稳地浮在了上面。而油杯中的小冰块哪？只见它慢悠悠地往下沉，最后停在了油层的当中。这可真是出人意料呀！
到了晚上，我把这个实验结果告诉了爸爸。通过了爸爸的讲解，我才搞明白了：水和油虽然都是液体，但它们的密度不同。水的密度大，油的密度小，冰块的密度介于两者之间，所以才有了冰块的“沉”与“浮”。
原来在我们平凡的生活中藏满了小秘密，只有不断地探索、发现，才能有不断地发明、创造，这样，我们的生活才能更美好！
“探索未知”主题高考作文素材（篇7）
大家一定有过探索的经历！我们一起来讨论讨论我的“奇妙之旅吧！
记得在前不久，我在放学回家的路上，无意间发现了一条蚯蚓，正在缓慢地挪动着他自个儿的身子，这让我感到了好奇，心想：我决定好好地研究一下这个小家伙儿！心里想着嘴里就说了出来，妈妈发现了我的想法后，告诉了我：蚯蚓是一个怎么切也切不断的动物哦！我不信，第二天便开始了自己的探索！
一大早，我就去小区里捉了两条蚯蚓放在小盒子里，然后拿回家里。“开始做实验喽！”我兴奋地叫了起来。拿来砧板，把小蚯蚓放在砧板上，用刀狠狠地切了一刀，一下子，一种黄色的液体流了出来。我想，都流“血”了。1个小时后：呀！怎么不流“血”了？我仔细一瞧，伤口居然愈合了，只不过还是可以看出被切割过的痕迹。我想，不会复活了吧！便去找适合的花盆，把它埋了。2个小时后：蚯蚓的两个脑袋成了四个脑袋，伤口也找不到了。我十分惊讶，想，伤口怎么没了，难道蚯蚓真的`会再生吗？妈妈笑着对我说：“看看，我说得没错吧！”我半信半疑，做了第二个小实验，还是像刚才一样，把它切成了两段，只是位置有了不同，想不到它竟然流“血”过多，死了！我非常惊奇，都弄不清是怎么回事了！
后来，经过我的调查研究，得到的结论是：蚯蚓的内部结构是重复再重复的。就要看你怎么切了，正好切到它的心脏，那就两段都不能活了。如果正好切到隔开重复的部分，就会变成一对“双胞胎”！明白了吧！这个道理可是连我妈妈都不知道的哦！
这次的实验使我学到了很多知识！怎么样，这就是我的个人小探索，你的呢？大自然有数不胜数的秘密等着我们去探索呢！
“探索未知”主题高考作文素材（篇8）
她总是锲而不舍并勇于探索。坚定的目光中，流露着勇于探索的神情。不断钻研时，“锲而不舍”伴她而行。编串珠，她以探索不懈而为之。
上课时，她专注而认真，一穿，一折，一收，一拽，熟记于心，所以，当鱼线在指尖上下飞旋时，当彩珠在鱼线上起舞时，她迅速而有条不紊地编好了前三层。依老师所说，第四层，应自己探索，寻出规律。她续好鱼线，染上红色以区分左右。仍是鱼线飞旋，速度却慢了下来，一手穿珠，一手收线，一样的步聚却反反复复，串了又拆，拆了又串，溜直的鱼线已曲曲折折，原来纤细嫩白的手被勒出条条沟痕，染得一道道红，乍一看，似皮鞭抽打出的血痕。当同学编好三层，而就此收手时；当同学努力一轮后，无果而放弃时；当同学在淡笑间，编串的志趣消逝时。她，仍静静地坐在那个角落，潜心编织着自己的梦。她弯着身，阳光跳跃在她瘦削的背上，勾勒出并不完美的图画。坐在那，与旧时闺阁小姐刺绣时的气质神情一般无二，一颗一颗，一圈一圈，原本无序的彩珠与鱼线，在她的指尖与探索中，自成美的风景。
她似乎发现了什么奥秘，停下手中的编串，仔细地打量思考着，也许她的大脑正在飞速旋转吧，也许，珠子的个数，过线的颗数，编串的手法，都在她的脑海中一一显现吧。终于，她嘴角微微上扬，动作又如行云流水般连贯起来。
当最后一个彩珠被系紧，一个六角杯垫现于掌中。她笑靥如花，心中的成就如春溪破冰般蜿蜒过心灵的小径，激起探索成功后的欣喜。
珠线飞旋，六分是探索，三分是不懈，还有一分是无法描摹的气韵，在心灵深处闪现着。
“探索未知”主题高考作文素材（篇9）
我是一个喜爱科学的男孩，科学现象无处不在，只要您用善于发现的眼睛去寻找它。每每有我好奇的东西，我都会尽力地去寻找答案。
在这个暑假里，我们一家三口乘飞机去泰国度假。坐在机舱里等待飞机起飞的时候，一个问号在我的脑海里闪过：飞机师怎样飞上天的？我把这个问题告诉了爸爸。爸爸上大学的专业正是飞机修理专业，他还修过真正的飞机呢！爸爸随手拿了一张纸问我：“如果我把这张纸放在嘴巴下面吹一口气，你想想纸是向下还是向上？”“向下。”我毫不犹豫的回答爸爸。于是，爸爸把纸片放在嘴巴下面轻轻吹了两口气。可奇怪的是，纸片没有像我想的那样向下，而是轻轻地向上飘。“你答错了。”爸爸说，“可这是为什么你呢？”我着急的问爸爸，爸爸说：“你想一下，爸爸吹了一口气，就加快了纸片上的空气的流动，而在纸片下的空气流动的速度不变，而空气流动的速度快，压力就小，空气流动速度慢，压力就大。因为下面的空气压力大，所以就把纸片抬起来啦。那你现在想想，飞机是这么飞起来的呢？”爸爸说完就把纸片地给了我。我拿着纸片照着爸爸的样子吹动纸片，心里不停地盘算着。半个小时以后我问爸爸：“爸爸，爸爸，那飞机的机翼是不是就像这张纸片一样，是因为空气中的压力把飞机托起来的？”“答对啦，我聪明的儿子，飞机起飞的时候，在长长的跑道上加速，就好像在飞机的上面吹气加快空气流动的速度，直到飞机慢慢飞离地面为止，你现在懂了吗。”
通过这个小小的实验，让我感受到科学真是无处不在。只要耐心地去探究和发现，就能让我们学会许许多多的知识。
“探索未知”主题高考作文素材（篇10）
在自然课上，老师要我们用一只笔盖吸住一小张石棉纸！真是闻所未闻！
我们觉得不可思议，对而后的实验感到好奇。首先，老师给大家做了一个实验演示，只见她把石棉纸撕成小片儿，用一只笔盖在棉衣上摩擦，然后放在石棉纸上方，果然，石棉纸被笔盖吸住了。我们被惊得目瞪口呆，很不得自己也试一试。于是，老师满足了我们的心愿。我们学着老师的样子，小心翼翼地取了一张石棉纸。我把它轻轻地放在桌上，仔细地端详起来。
啊！这石棉纸好薄好柔啊！好像一捏就要被捏破似的。为了增加实验难度，我把石棉纸叠成一条蛇的样子，只要我能吸起它的头，就算完成。我取下一只笔盖，在衣服上摩擦了几下，试着用笔盖去吸，可是，“蛇头”却纹丝不动。这下我可着急了，赶忙去问老师：“老师，我已经用笔盖在衣服上摩擦了六十几次了呀！怎么还吸不起来呢？""用头发摩擦效果会更好哦！”老师神秘地小声说。我半信半疑地捏住笔盖，靠近头皮，使劲搓了起来搓得我头皮都发麻了，我赶紧用它去吸“蛇头”。啊！“蛇头”像小鸡啄米似得附在笔盖上，即使我晃动笔盖，它也不会掉下去。
这下，我对老师的话深信不疑。此时，如果不是那么多同学在场，我真想大声呼喊我成功了！我转头看看周围的同学们，大部分同学都取得了成功，有的同学还在探索之中。这时老师高声告诉我们：”金属或塑料制品经过快速摩擦后会产生静电作用，能吸附住轻薄物体……
这节课上的活动让我们对探索产生了浓厚的兴趣，如果以后再遇到疑问，就应该亲手实践，去解除疑惑，这样，我们一定能得到更多的乐趣和启发！
“探索未知”主题高考作文素材（篇11）
接连几天的阴雨似乎减去了夏天的燥热，可今日骄阳似火，人们的心仿佛也被这把火燃烧起来。而让我更加激动的是我将作为小记者来＂常州职业技术学院＂采访。刚到大门口就看学校大屏幕写着＂热烈欢迎小记者们来我校采访＂。
我们来到学校内，只见到处都是遍的花草树木，翠绿的小树，有的高，有的矮，有的是孤零零的一棵，有的又是好几棵树紧挨在一起，凑成一片翠绿翠绿的小森林…?望着眼前的这些美景，我仿佛看到了一棵棵绿色的希望。
走着走着，终于来到了我们第一项活动的地点。一个整洁明亮的教室，一排排的桌椅摆放整整齐齐，黑板也擦得干干净净，墙壁上贴着勤奋二字，时刻提醒着我们要发奋读书，瞧，小讲台上放着的是什么东西！大大的，六个＂手臂＂，上面分别有着像飞镖一样的螺旋桨，上面有个小小的方块，就像它的眼睛一样，闪着亮光，我顿时对它产生了极其深厚的兴趣。
据专业技术人员介绍，这个大家伙原来是＂无人机＂。＂无人机＂不仅可以进行摄像，还可以用来参与影视拍摄，又可以用来救火，救灾。报告最新的伤亡情况??我忘我的听着，不宜乐乎，一边听，我的手还一边在笔记本上＂唰唰＂的记着，生怕落了一个字。
接着，我们又体验了4G电影，我们仿佛也进入了电影剧情里；科技展览会让我各方面都学到了知识，成为一个合格的公民；无人机体验又让我欲罢不能自拔，乐在其中??
这次的体验活动让我不仅探索并了解了许多科技方面的知识，还促进了我对科技的追求，我一定要好好学习，更加了解科技方面的知识，让自己的生活更加饱满，我喜爱这富有知识的小日子。
“探索未知”主题高考作文素材（篇12）
从小到大，我一直生活在探索之中。从拼图到地图，从图海到书海这些无一不是我探索的内容。
听妈妈说我两岁时，看见了一块花布，便高兴地迈着小脚上前去摸。起初是用手摸，后来便是用舌头去舔，还用疑惑的眼神打量着它，想这是什么奇怪的东西。后来，妈妈告诉我这是做衣服的布料，我的衣服就是用这些布做成的。
五岁时，我和三岁的弟弟一起拼一幅1。5平方米的地图。我们拼了几个小时都没有拼好，弟弟放弃了。而我在一幅世界地图前凝视许久，从亚洲到欧洲，从美洲到大洋洲，从南极到北极，我仔细地观察它们的形状，每一个角落都不放过。终于通过我的观察和探索，三个小时内我拼好了那幅图。为此我还得到了小姨的奖励。
八岁时，我又产生一系列的疑问：地球到底是圆形还是椭圆形，麦哲伦环球旅行是否能证明地球是个球体等等。为此我求着父母帮我买来《世界地理》，还识字不多的我求着别人帮我读书上的内容，弄得父母扔给我一本字典让我自己学习。就这样在解决疑问的同时，我又开始对文字的探索。
十岁那年的冬天，我和小伙伴在学校附近的一座废弃工地里玩耍。当时已是晚上十点，四周漆黑一片，只有我们三个小姑娘举着手电筒在传说闹鬼的地方探索奥秘。
因为小伙伴们的惧怕，她们先回了家，只剩下了我一人。这时，周围静悄悄的，我的心跳声都能听得到。但是我不怕，我是谁啊，大名鼎鼎的A！我继续着我的探索之旅，从室内到室外，每一角落挨个被我搜了个遍。从那以后，我便落了个胆大包天的称号。
也许是因为我从小就生活在探索之中，我学会了勇敢与挑战。人生每一处都充满着诱惑，因此，这些诱惑更激发着我强烈的好奇心与探索欲望。探索之路，我会一如既往地走下去！
“探索未知”主题高考作文素材（篇13）
从小我就对乐高积木有着浓厚的兴趣。从几十块零部件构成的小套件到现在几千块的零件组装都难不倒我。而且我还能离开原图纸，发挥我的想象力，自由拼装。因此，妈妈也会抓住我这个“弱点”来鼓励我平时学习、生活中的表现。寒假结束之前她还特地带我游玩了上海的乐高探索中心呢！
我拉着爸爸妈妈，兴奋地走进了探索中心的大门。这时，工作人员微笑地告诉我，要看完一段介绍视频，前面的门才会自动打开。好智能化的设计啊呀！我默默的感叹。门打开了，我们进入了四面环幕的乐高工厂之旅，呈现在我眼前的是正在生产的乐高工厂，我和爸爸还通过操纵杆和按钮体验了制作乐高积木的精彩奥秘！原来乐高积木的诞生始于一堆微小的塑料颗粒。
接下来在神秘的古堡布景和紧张的背景音乐中开启了古堡历险。我们坐上了“战车”，拿起用乐高拼成的“激光枪”，向邪恶的怪兽开火，拯救出美丽的公主。结束历险后，穿过时光之门，来到了现代气息浓郁的迷你天地。哇！好震撼的一幕啊，成千上万的乐高积木还原了一片上海风景。东方明珠塔，金茂大厦，环球金融中心，豫园等上海标志性建筑错落有致的展现在我们面前。还有乐高迷你人仔神态各异，穿梭在昼夜交替的街道上，生动地再现了上海都市的日常景象。乐高模拟拼砌大师们太厉害了。
接着我们又体验了乐高4D电影，乐高赛车场，魔法转盘等项目之后结束了乐高之旅。让我明白了原来乐高积木不光乐在搭建中，还可以有那么多的互动游戏，真希望有一天我也可以把乐高玩出大名堂！
“探索未知”主题高考作文素材（篇14）
水满则溢。
今天上物理课的课题是“探究串并联电流规律”，我一看见黑板上的课题心里就乐开了花。昨天刚刚预习完，结论已熟记于心，这节课还有什么好听的。于是我虽然坐在座位上，思绪却在九霄云外飘摇。
老师在讲台上讲得起劲，可是具体讲了什么我却全然不知，只听见一声“开始实验吧！”。我如梦初醒，顿时慌了手脚：糟糕，昨天预习只注意了结果，根本不知道实验怎么做啊！我只得硬着头皮拿起了元件，开始连接电路。
我费劲周折终于弄好了串联电路，测完电流后，我又找回了自信，心想：连电路也就不过如此，串联电路如此简单，并联又能难到哪去？趁着老师正在总结串联电路，我就开始连接并联电路了——我又一次没听老师的讲解。
哈！这么简单！我迅速的连接好了电路，可闭合开关后，两个小灯泡都没有亮。这是怎么了？难不成灯泡坏了？我又换了几个灯泡，结果都一样。完了，前功尽弃，如果要改电路的话几乎就是拆了重新连啊！我正犹豫呢，“啪嗒”一声，学生电源自动关闭了，我用手一摸，已经滚烫了。我终于明白了刚才小灯泡不亮的原因，原来是电源短路了。我迅速断开开关，重新接电路。
这回我才终于体会到接电路的困难，手心开始出汗。眼看周围同学已经在总结结论、收拾用具了，我赶忙问他们老师讲了什么方法，他们回答我说：“并联电路先通一条路，再在这基础上补上另一条路。”我一听，妙啊！这方法巧妙地避开了接线接乱了导致短路的问题。我抓紧时间，终于成功了！
这短短的40分钟，这充满周折的一次探索，我不仅探究出了串并联电路电流规律，更明白了遇事要不骄不躁、实践出真知的道理。
“满招损，谦受益。”学习如此，人生亦然。
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