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“报告大家一个好消息，六年级的小品《扶不扶》和古典舞蹈《牵丝戏》获得了一等奖 ，诗朗诵《中华少年》获得了二等奖。”当班主任蒋老师把这个消息告诉我们时，全班同学手舞足蹈，欢呼雀跃。
去年的六一儿童节，我们班挑选了三个节目参加六一儿童节演出活动。我参加了诗朗诵《中华少年》的排练。当老师问我愿不愿意参加这个节目时，我一时不知所措，以为是我的耳朵听错了。因为在以前的六一活动中，我不愿表现自己，都只能当观众。这次，排练前，老师拍了拍我的肩膀：“周梦洋，你平时读书真好听，你愿意参加吗？”老师的眼睛里流露出期待的眼神。我吞吞吐吐的说：“我，我试试看吧！”我心里想：“就冲老师这么信任我，我一定要答应老师，为班集体争光。”
回到家，草草吃了晚饭，我就一个人躲进我的“小天地”朗诵起台词。“我的角色是甲，每次要打‘头炮’，千万不能忘词。”我反复提醒自己。反复几遍朗诵后，我记下了我所有的台词。第二天，我们14位同学开始排练。我们用书卷成圆筒左手拿着当话筒，然后用右手做必要的手势。我们排练完后，老师肯定了比较好的地方，也给我们提出了改进意见。老师说：“朗诵与背书不一样，它要与观众对话，交流，要有抑扬顿挫，语速要适中。”
我们再一次排练，再一次改进，又再一次排练。我们头上渗出了豆大的汗珠，但我们不觉得累。到了六一那天，我们学校搭了好大的舞台，舞台上铺上了红地毯。我们的节目排在前面，快到我们上场了，我们在后台做准备，等待上场。望着下面那么多的家长和同学，我真的有点胆怯了。看到在我身旁的蒋老师，他向我们点点头似乎在鼓励我们：“相信自己，你一定行！”
舞台上的我们，互相配合，声音洪亮，出色地完成了朗诵。台下，观众爆发出雷鸣般的掌声。
“台上一分钟，台下千日功。”经历了这次演出，我觉得我就是最棒的！
