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1. 教师是人类的灵魂工程师。 一一斯大林
2. 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 一一陶行知
3. 教育的本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
4. 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。一一乌申斯基
5. 三人行必有我，师焉择其善者，而从之其不善者而改之。 一一《论语》
6. 为学莫重于尊师。 一一谭嗣同
7. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。一一陶行知
8. 对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。 一一爱因斯坦
9. 学者必求师，从师不可不谨也。 一一程颐
10. 举世不师，故道益离。 一一柳宗元
11. 我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。 一一洛克
12. 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 一一乌申斯基
13. 大声叱责，这是人们相互关系中修养很差的基本特征。凡是出现大声叱责的地方，就有粗鲁行为和情感冷漠的现象。用大声叱责（家庭中还有拳头）教育出来的孩子，失去了感觉别人最细腻的感情的能力，他看不到也感觉不到周围的美，他非常冷漠无情，毫无怜悯心，在他的行为中有时会出现往往是人身上最可怕的表现 残忍。一一苏霍姆林斯基
14. 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 一一车尔尼雪夫斯基
15. 富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 一一程颢
16. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
17. 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》
18. 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
19. 令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
20. 摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
21. 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《鹤发银丝映日月》
22. 上帝照临忠义胆，老师付授文章脉。——刘克庄 《满江红·畴昔胪传》
23. 教师是太阳底下再优越没有的职务了。 一一夸美纽斯
24. 贫不足羞，可羞是贫而无志。 一一吕坤
25. 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 一一韩愈
26. 师道既尊，学风自善。 一一康有为《政论集在浙之演说》
27. 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 一一伊索寓言
28. 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。一一巴特尔
29. 教师是过去和未来之间的一个活的环节，这个事业从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。一一乌申斯基
30. 教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。 一一乌申斯基
31. 对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。一一契诃夫
32. 仰之弥高，钻之弥坚。一一《论语子罕》
33. 寄望后来者，成功报师尊。——冰心
34. 德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。——匡焕学《天净沙六首·老师》
35. 善之本在教，教之本在师。 一一李觏
36. 教师是人类灵魂的工程师。一一斯大林
37. 为学莫重于尊师。 一一谭嗣同
38. 仰之弥高，钻之弥坚。一一《论语·子罕》
39. 人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。一一韩愈
40. 学贵得师，亦贵得友。一一唐甄
41. 我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。一一爱默生
42. 古之学者必严其师，师严然后道尊。一一欧阳修
43. 古之圣王，未有不尊师者也。一一吕不韦
44. 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。一一韩愈
45. 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。一一鲁迅
46. 学者必求师，从师不可不谨也。一一程颐
47. 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。一一居里夫人
48. 举世不师，故道益离。 一一柳宗元
49. 一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。一一屠格涅夫
50. 我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。一一洛克
51. 我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。一一蒙台梭利
52. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。一一陶行知
53. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。一一李商隐
54. 师者，人之模范也。西汉学者 一一扬雄
55. 善之本在教，教之本在师。一一李觏
56. 师者，所以传道受业解惑也。一一唐·韩愈《师说》
57. 弘奖学术启文明，栽桃种李最多情。一一蔡元培
58. 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。一一捷克教育家 夸美纽斯
59. 一一教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。一一美国著名哲学家、教育家 杜威
60. 如果你认为你的老师严厉，等你当了老板再这样想。 一一比尔·盖茨
61. 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一一陶行知
62. 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 一一美国布鲁纳
63. 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 一一韩，愈
64. 三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 孔子
65. 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 一一苏霍姆林斯基
66. 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。一一陶行知
67. 兄弟不和者败、侮师慢客者败。 《治家格言》
68. 兴学之本，惟有师范。 一一张謇
69. 疾学在于尊师。 一一《吕氏春秋劝学》
70. 古之学者必严其师，师严然后道尊。 一一欧阳修
71. 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 一一布鲁纳
72. 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 一一歌德
73. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 一一李商隐
74. 片言之赐皆事师也。 一一梁启超《中国历史研究法自序》
75. 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 一一爱因斯坦
76. 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。 一一葛洪《勤求》
77. 老师一句话能改变孩子一辈子的命运。老师要给孩子梦想，不管碰到怎样落后的孩子，都应该鼓励他，老师可以用纪律约束学生，严格要求学生，但不能侮辱他，把他看得一无是处。在我生命中最喜欢的老师就是能够鼓励我推动我前行的老师。不管在什么状态上，你都受到鼓励，这样的老师就了不起。 一一俞敏洪
78. 我愿做人梯，让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
79. 十年树木，百年树人。
80. 知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人。
81. 身高为师，学高为范。
82. 愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
83. 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
84. 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？
85. 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
86. 一日为师，终身为父。
87. 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
88. 怎样的老师造就了怎样的学生。
89. 循循善诱，诲人不倦的是老师。
90. 学高为师，身正为范。
91. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
92. 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
93. 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
94. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
95. 身为世范，为人师表。
96. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
97. 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
98. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
99. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
100. 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
101. 老老实实做人，认认真真教书。
102. 爱就是教育，没有爱便没有教育。
103. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
104. 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
105. 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
106. 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
107. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
108. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
109. 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高.更快.更远，更令教师欣慰的呢？
110. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。
111. 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
112. 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
113. 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
114. 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
115. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
116. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
117. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
118. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
119. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
120. 严父+慈母=教师。
121. 心灵塑造的最佳工程师。
122. 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
123. 坚持启发式，避免注入式。
124. 博学.耐心.宽容，是教师最基本的素质。
125. 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
126. 天荒地老，教师的童心不泯。
127. 师的人格是教育的基石。
128. 教师要融于师生的相互理解中。
129. 园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方。
130. 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，催发了多少征帆。
131. 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
132. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
133. 您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自我照亮了别人。
134. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
135. 山高水长有时尽，唯我师恩日月长
136. 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
137. 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
138. 鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
139. 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
140. 老师是我们的再生父母！爹娘生养我们，老师教育我们！
141. 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
142. 当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
143. 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
144. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
145. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
146. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
147. 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
148. 片言之赐，皆我师也。
149. 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
150. 学而不厌，诲人不倦。
151. 老老实实做人，认认真真教书
152. 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
153. 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
154. 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
155. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
156. 您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
157. 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
158. 教师的春风，日日沐我心。
159. 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，催发了多少征帆。
160. 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
161. 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
162. 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您一一老师的爱，天下最伟大，最高洁。
163. 学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。
164. 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
165. 加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
166. 教诲如春风，师恩似海深。
167. 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
168. 一位好老师，胜过万卷书。
169. 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
170. 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
171. 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
172. 习于智长，优与心成。
173. 我罚你们抄，不是我不原谅你们，是科学不原谅你们。
174. 想让生命辉煌，就别浪费青春。
175. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
176. 您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
177. 老师，您把母亲般的一腔爱给了我，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
178. 老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲。
179. 尊师则不论其贵贱贫富矣。
180. 养不教，父之过；教不严，师之惰。
181. 师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
182. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
183. 无论将来我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师！我都将以性命的翠绿为你祝福！！无论风雨，无论坎坷，都有您在默默的支持和指引着我，老师您辛苦了，学生永远祝福您！
184. 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
185. 敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。愿我这小溪的音乐，永远在您深邃的山谷中回响。
186. 应该让儿童感觉到阅读是件有趣的事，除了有趣没有任何其它目的。恰是这种没有任何其它目的,才能让孩子喜爱这项活动。
187. 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
188. 高山在欢呼，流水在歌唱；太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高！不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
189. 如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。
190. 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
191. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
192. 昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。
193. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
194. 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
195. 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
196. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
197. 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
198. 为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
199. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
200. 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
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