本内容由小编为大家分享，优秀工作总结、毕业论文、述职报告、心得体会、优秀作文、演讲稿、范文写作学习等相关文章。
《蒹葭》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚
《秦风·蒹葭》是中国古代现实主义诗集《诗经》中的一首诗。相传周代设有采诗之官，每年春天，采诗官摇着木铎深入民间收集民间歌谣，把能够反映人民欢乐疾苦的作品，整理后交给太师(负责音乐之官)谱曲，演唱给周天子听，作为施政的参考。此诗是秦地歌谣，东周时的秦地相当于今天的陕西大部和甘肃东部，其地“迫近戎狄”，这样的环境使得秦人“修习备战，高尚气力”（《汉书•地理志》），而他们的感情也是激昂粗犷的，保存在《秦风》里的诗也多写征战猎伐、痛悼讽劝的，像《蒹葭》这样的缠绵的爱情诗少之又少。蒹葭是具有特定生长周期的荻与芦，诗人借蒹葭表达对“伊人”的追寻和思恋。
《蒹葭》全诗共分为三章，第一章写作者在一个深秋早晨，主人公在水畔旁追寻自己的心上人；借助水岸边的秋景起兴，借景抒情，表明离情别绪。第二章把水乡清秋的景物同诗中主人公的相思情感交融在一起，渲染气氛。第三章描绘出一位痴情者的心理状态，表达出他对恋人的强烈感情。
诗中“白露为霜”给读者传达出节序已是深秋了，渲染了蒹苍露白的凄清气氛，又烘托了人物怅惘的心情。天刚破晓，因为芦苇叶片上还存留着夜间露水凝成的霜花。就在这样一个深秋的凌晨，诗人来到河边，为的是追寻那思慕的心上人，而出现在眼前的是弥望的茫茫芦苇丛，透着冷寂与落寞，诗人只知道所苦苦期盼的人在河水的另外一边。从下文看，这不是一个确定性的存在，诗人不知道“伊人”所居何处。这种也许是毫无希望但却充满思恋的追寻在诗人脚下和笔下展开。诗人在“溯洄”“溯游”中不断找寻心上人。
在白居易《长恨歌）中，杨贵妃消殒马嵬坡后，唐玄宗孤灯独守，寒衾难眠，通过道士鸿都客“上穷碧落下黄泉”的寻找，仍是“两处茫茫皆不见”，但终究在“虚无缥缈”的海外仙山上找到了已成仙的杨贵妃，相约重逢于七夕。而《蒹葭》中，诗人一番苦苦追寻后，“伊人”仿佛在河水中央，周围流淌着波光，依旧无法接近。诗中“宛”字表明伊人的身影是隐约缥缈的，可望而不可即，却加深着渴慕的程度。
这首诗的第二、三章只是对首章文字略加改动而成，这种仅对文字略加改动的重章叠唱是《诗经》中常用的手法。各章内部韵律协和而各章之间韵律参差的效果，给人的感觉是：变化之中又包含了稳定。同时，这种改动也造成了语义的往复推进。如“白露为霜”“白露未唏”“白露未已”——夜间的露水凝成霜花，霜花因气温升高而融为露水，露水在阳光照射下蒸发这一切变化表明了时间的延续。
因此，这首诗具有结构上的回环往复之美。“蒹葭”、“水”和“伊人”的形象交相辉映，暮秋特有景色与人物委婉惆怅的相思感情浇铸在一起，创造了一个扑朔迷离、情景交融的意境，正是“一切景语皆情语”的体现。老师指导同学们寻找重音，体会情感，读出诗歌的节奏之美，音律之美。一起来欣赏吧~~
www.lunwen.net.cn提供工作总结、活动总结、实习总结、工作计划、活动计划、作文、演讲稿等实用范文 返回作文素材列表
