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疫情上网课的弊端,疫情期间上网课的利和弊

2024-08-25  本文已影响 548人 

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去年放寒假前还和同事们一起计算今年上学期的工作时间,那时说比去年下学期还要长呢!可是因为新型冠状病毒的影响,各地已经将开学日期推迟在3月2日之后了。老师和学生们都对这过长的假期产生了厌倦的情绪,希望能早日开学,走上正常的教与学的轨道。可当下的形势不允许啊,学生们就只能在家里学习,老师们按照学校的大布局,有的是给学生上课,而有的是给学生布置一些作业,还有一些老师会给学生上直播课,象我就是通过直播给学生讲课的。

其实在此之前,除了中央电视台每年的春晚直播外,我几乎没看过其它的直播,更没想到自己会以直播的方式来给学生上课。为了不在直播出丑,我总是先天就花两三个小时把要上课的内容准备好,因此工作量也是很大的,所幸现在除了给学生上直播课外,也没有太多其它的事可以做。

可是,现在学校延迟开学,学生要在家上网课,大家的意见就各执一词了,有的认为十分必要,有的则认为没有必须。那么,在现在的这种情况下学生到底有没有上网课的必要性呢?我想从以下几个方面来进行分析:

一、上网课有哪些优点

首先网课可以打破时空限制,实现教学资源的共享。学生可以通过一些学习视频学习,而这些视频大都是一些特别优秀的老师制作的,必定有很多优点,这便可以弥补学生在自己老师那里学不到的知识。 即便老师不用别人的教学视频,自己也一定会做充分的准备,所以比平时上课讲的内容一定更精准,更实用。

其次网上学习的时间和地点比较灵活。如果因为什么事耽误了当时的学习,过后也可以回看,不用担心时间问题。如果老师讲解的知识自己懂了,学生也可以在这段时间选择自己想学的内容进行学习,而不用担心老师的讲课对自己没有多大帮助。

然后,因为是网络授课,交流可以更自由一些。师生之间,生生之间都可以进行交流,而不用担心当面交流出现的尴尬。这我这些天的授课过种中,就有几个平时在课堂上不善于发言的同学积极的回答问题,相反那些成绩好的学生还不是特别积极。

最后,因为是在家里听课,有家长在一旁督促,学生的学习自觉性会强一些。如我班有个学生很聪明,可是以前很少及时完成作业。而在上网课期间,他完成作业的时间比一般的同学都要早,我想,这大概是因为有家长在旁边督促的原因吧!

当然,网上学习也有一定的局限性,主要表现在以下几个方面:

首先因为是远程,老师不能和学生面对面的交流,所以学生的掌握情况老师不是十分清楚,所以不能及时的调整自己的教学进度,只能按部就班的讲课,而学生就只能处于被动地接受知识的地位。

其次,加重了家长的负担。平时学生在教室里上课,都是由老师来管理纪律和学习任务的完成情况,家长总是一句话交待“老师,你只管严厉点!”,似乎教育孩子的事就不再是家长的责任了。但是现在孩子在家里不学习,家长肯定要管,一管就会产生矛盾,家长就会因为孩子的学习产生很多的烦恼。而且一部分学习任务的完成还在课后,更需要家长的督促,这无疑就加重了家长的负担。和平时的轻松比起来,家长就有可能接受不了了!

最后,对于一部分没有自觉性和家庭条件不具备的学生来说,上网课就是与他们无关的事。老师不能当面对他提出要求,有的家长对孩子的学习也不是特别重视,所以孩子学不学习做家长的也无所谓,这就让那些不爱学习的孩子视老师的网课如无物。而有些学生家里没有可以上网的条件,学习也就自然没法进行了!

不管怎么说,我个人觉得学生这段时间上网课还是有必要的,尤其是一部分学习成绩优异的学生,这对你们保优直至更优是至关重要的。

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