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锣鼓声声，号角吹响，崇文校园口，随着鼓号队伴奏的乐曲迎来了新一年级的学弟学妹。新的一学期又开始了，一切都是新的开始。下面是小编为大家整理的以那双粗糙的大手为题作文，希望能够帮助到大家!
以那双粗糙的大手为题作文精选篇1
青春的纪念册里，藏匿着爸爸的大手牵着我的小手的画面。每次想起，总会有一阵阵的温馨、幸福充溢在我的心田里。那是一种暖洋洋的感觉，像一缕温暖的阳光照射在我的手心里。
小时候，爸爸总走在前面，我走在后面。跟不上步伐时，憋一下眼，就能看到爸爸的一只大手伸向了我，接着留了一句话：“快，牵着我的手。”然后的然后，我就会一跃而起，牵起爸爸的手，屁颠屁颠的跟在爸爸的后面。倏尔，抬头望了爸爸一眼，傻傻的笑了。爸爸问我为什么，我咧着嘴说：“爸爸，因为我很幸福。”爸爸细细的听完，也淡淡的笑了。
小时候不懂事，但是偶尔也会觉得爸爸的手好大、好温暖。
再大些的时候就是上学，爸爸会一只手拎着我的书包，一只手缓缓伸向我，嘴角露出了一道弧说：“牵着我的手。”我“嗯”了一声，便牵起了爸爸的手，慢走在这初夏的田野里。其实，路很短，但却用了很长时间去走。我和爸爸都明白，是我们都互相舍不得，但又必须舍得。到了等车的地方，爸爸轻轻地抽了抽手，松开了。而我装作等车的样子，瞄了一眼爸爸，感受到他的眼里饱含了许多我一辈子都读不完的情感。这时，酸楚使我的眼里有时也会萌发晶体。我赶紧拭干了泪，匆匆忙忙的上了车，怕他看见也怕别人看见。坐在位子上，回头看见了爸爸，他朝我挥了挥手，便回家了。我目不转睛的盯着他望，知道他消失在我的视线里，才回过头来。
那时我开始慢慢地读懂幸福的含义。
几天前，爸爸带我去海边。蓝色的大海上吹起了阵阵海风，它们亲昵着我的脸旁，纤细的声音萦绕在我的耳畔，盖过了踩在沙滩上的声音。这时，为考试而沉重的心情忽而轻松了。爸爸温暖的大手又牵起了我的小手，幸福即刻敲起了我心田的大门。
现在我终于明白了牵手的幸福。
我长大了，身边的朋友、老师和同学换了又换。而爸爸却站在了原地，十年如一日的关怀着我，看着我，在我最困难的时候，伸出他的大手抚慰我受伤的心。
岁月不饶人，随着时间的消逝，爸爸的大手变得很粗糙，可这依然不能阻止我们，去创造着世界上最幸福的画面。
以那双粗糙的大手为题作文精选篇2
记忆中母亲的手应该是细皮嫩肉的那种，细长细长的手指尖尖的指甲，总能给人无限的美好的幻想，是不是白雪公主的手放在了妈妈的身上或是芭比仙子变了一双有魔力的手送给了妈妈？可长大以后，那些仅存的幻想都灰飞烟灭了，至于妈妈的手更是没有关注了。
很小的时候，马路上车来车往，有时遇上没有红绿灯的路口，行人只能在钢铁与钢铁那冰冷的缝隙里穿梭。妈妈温暖的手就在那儿，领着我走过十字路口，领着我度过斑马线，它永远充溢着满满的安全感，无论有多大危险，不怕！我的手心里永远有母亲的温度。
等我上了学后，妈妈的手总是敲打我的头，敲我上课不听讲，敲我题不会做，敲我考试没考好。我的成绩跌到倒数15名的时候，妈妈用她的手重重的打在我肩上，她满心都是对我不好好学习的责备，手中再也没有儿时所独有的安全感了，它被严厉完全取代了，所发出的抨击没有任何感情，严肃、刚正像对待一个犯人。而我就是那个犯了错的犯人。
自从上了初中，许多题我都不会做。我记得是上周四，我拿题去问妈妈，她的手指一步步指着我的过程，手头上沾上了墨水的黒渍，一步步耐心指导我如何这样如何那样，点开了我困惑的思维，给我指明了正确的方向。就像在我不知所措的时候，永远是她的手指出了一条我未来的光明大道。
前几日，学校有个感恩教育，其中有个环节让家长与学生紧握双手，那是我从上初中以来第一次如此仔细的摸她的手。那双完美的手早就伴着岁月遗失在童话里了，而那些丑陋的痕迹却留在了手上——一些深刻的纹印；并不细腻的皮肤，还有躲在手指与手指间的一个茧。我从来没有关注过她为我洗了多少衣服，为我做了多少次饭，为我打扫了多少次房间，也从未问候过她手是不是长期泡在洗衣粉里，汗水是不是经常咽在心里，烫伤而红肿的皮肤是不是火辣辣的痛。而这些点点滴滴，我统统把它们堆在高高的快乐后了。
在我用许多语言去形容去描述别人父母的手时，我是不是早已忽略了自己母亲的手，那个美丽的手，那个我梦寐以求的手，那个在我成长过程中饰演不同角色的手，早已随着时光斑驳不堪。它给了我温暖力量，给了我感动未来，给了我爱，我能给她的只有——
小手拉大手，就这样一直走。
以那双粗糙的大手为题作文精选篇3
时光在一天天地流逝，他一点一点地从您那大手中溜走。但却悄然地给您留下了密密麻麻的皱纹，这成为了您苍老的验证。可是在我的印象中，您那只大手给了我许许多多，令我难以忘却。
那时，那只大手是温暖的。
童年的我和您走在大街上，您总是站在我的左边，您的大手也一直牵着我那稚嫩的小手，边走边回答着我那童真的问题。“老虎和狮子谁比较厉害呀？”“那还用说，当然是老虎啦！”“那迪迦和盖亚打起来怎么办？”“他们的爸爸妈妈会生气哒，会被打屁哦！”“熊身上的毛有多厚？”“跟你的小棉袄一样厚。”……不管我怎么问，您总是有法子回答我，似乎永远都不会嫌我烦。而这时，您那只大手已经温暖了我，现在还感觉得到我的手心还存留着您大手的温度。
那时，那只大手是冰冷的。
孩子们总是会犯下许多错。少年时的我也不例外，经过一次又一次的错误，那只大手终于将我唤醒！记得那时我与同学因“过界”而闹出矛盾，我性情大怒，与他大打出手。经过了几个轮回，我赢得了这场架，但也因此被老师知道，遭受到了深深地责罚，我却还是死不悔改，您便用您那只冰冷的大手“啪！”的一声在我的脸上就是一记耳光。您还来不及骂我，连忙用衣袖擦拭着我那顿时流出的眼泪，我隐隐约约地看见您那悲且焦急的目光，我的心一下被触动，似乎悟出了什么，以后也不曾犯错了。
那时，那只大手是沧桑的。
现在，我也算是长大一点儿了，最起码知道如何照顾自己。与此同时，我也不像从前一样碰过您的大手，对于现在的我来说，您的大手已不同往常，我的手已经和您的一样大了。可就在不久前，您通宵值班回家后一下子就躺在床上睡了，不一会儿便睡熟了。我尚未知道，索性的端着一杯水进了您的房间，但您的呼噜声使我明白了什么，将杯子轻放在您的桌子上，也就望见您那只大手没有盖好，便试着把被子盖上，也碰到了您的手。但这一次却不同往常，他已经变得稍稍冰凉，流露出一丝沧桑感！啊！——那是您日夜奔波的见证啊！我静静地离开了房间，一直想着某些事。
您的大手陪我走过了多少个风风雨雨，感谢你：我敬爱的父亲。
以那双粗糙的大手为题作文精选篇4
昨天，学校进行了一年一度的“大手牵小手”活动。所谓“大手牵小手”，就是五年级的哥哥姐姐牵着一年级弟弟妹妹的手带他们参观校园。
早上，我第一个到了班级，期待着中午的活动早点到来。
中午终于到了，当站在一（8）班门口时，我既兴奋又紧张。兴奋是因为我做大姐姐了，可以带着弟弟妹妹认识校园了；紧张是由于这是我第一次与一年级弟弟妹妹互动，不知道自己是否能做好大姐姐这个角色。过了五分钟我牵到了一个小男孩，一看到他，我就大吃一惊，他也太高了吧，都到我的鼻子了，这让我有点惊讶。
他很高很白，有着一头潇洒的头发，一对又大又明亮的眼睛，一个小小的鼻子，他的脖子还特别长，所以显得他特别高，看着他让我回想起当年懵懂无知的我，跟他一样，说出来的话，都很幼稚。
令我最难忘的就是我带他去亲子阅读吧的时候，他问我：“这里这么多书都能看吗？”我回答道：“那当然！这么多书，你想看哪一本都可以”。“那坐在哪里呢？”，他又问我，我答道：“这里的小凳子都可以坐，当然大苹果你也能坐”。他疑惑的问：“大苹果？苹果里怎么可能坐得下人呢？”我嘿嘿一笑，心想：一年级的小朋友想法还真是简单啊，他不会以为是吃的苹果吧。“你先拿本书，我带你去”。过了半分钟，他就选好了，我带着他进入了大苹果，他顿时明白了：“原来是这个苹果啊，我还以为是真的呢”。在他看书的时候，我想起来我在一年级的时候，也在这看过书，但那时大姐姐已经不耐烦了，我可不能像当时的大姐姐一样……这时他叫道：“我不看喽，你带我去其他地方参观吧！”哎，当时我可没有看书坐不住啊！快乐的时光总是这么短暂，很快就到了我和小弟弟分别的时候，期待着下次在校园里还能再次相遇。
时光飞逝，转眼一年级的.我们已经变成五年级的大哥哥大姐姐，而我们的小手如今也已经变成了大手。“大手牵小手”活动一直在一师附小一代一代传承着，希望今天的我能够给他做个好榜样，当他当上大哥哥时，希望他也能够给一年级的弟弟妹妹做个好榜样。
以那双粗糙的大手为题作文精选篇5
时光飞逝，一转眼，我们已经五年级了。我还依稀记得，我一年级的时候，跟着大哥哥参观校园，有图书馆啊，操场啊，乐泉啊等等。那时候，我觉得校园非常大，超级大，大到无法想象。感觉一天都走不完。五年级了，我渐渐发现校园一点都不大了。
这就是长大前和长大后的区别吧。如今，我们从“被牵”的这一代，成为“牵”的这一代了。今天，是我们带弟弟妹妹参观校园的日子，我有点忐忑，也有点激动。
到了一八班门口，我们按照学号，依次排队来“领取”自己喜爱的小朋友。经过漫长地等待，终于到了我。我进去的第一眼，就瞄到了一个小男孩，我看他一脸非常期待被领走的模样，我就把他领走了。大家记住，这是我有史以来做的最错误的决定，简直糟糕透顶的决定，你们接着往下看。
我仔细端详了一下，说：“嗯，长的挺矮的，和我一样。那我以后就叫你‘小西瓜头’吧。”他点了点头，乖巧地说：
“好的哥哥，我先去参观了哦。”说完，他就像草原上的野马尽情奔跑，消失在我的视线中。我愣了。大概两秒左右，我发现事情不对劲：这小子为了参观不必要跑这么快吧。不行，我得跟上去看看。
我追上他，发现他竟然在和其他小朋友玩。我立马跑上去，说：“小西瓜头，你怎么在这里？不是说好去参观吗？”“切，你才小西瓜头呢，我还说你是黑西瓜头呢。”他便一溜烟跑掉了。我最讨厌别人说我黑了，我一气之下开启“全部马力”，以极快的速度追上了他。但是，他也不甘示弱，利用楼梯快速逃脱了我。哼，你以为他跑掉了吗？不可能。
我的大脑开始飞速旋转：按照他的动向，下了楼梯，是往左走的。而他的教室只要从这个楼梯下去，往左走，再往右转走一会就到了。他必定是去教室锁门，把我关在外面。毕竟他很聪明，肯定锁的快。如果我现在这个楼梯下去，肯定抓不到他。但是，我只要从对面的楼梯下去，就能形成包抄。
我按照自己的方法，终于把他“逮捕”了。我精疲力尽地把他拖到了老师办公室，说明了情况。前一秒，老师恭恭敬敬地把我送了出去，下一秒，呵呵，你们都经历过。
害，这一天下来，连吃饭的力气都没有了。
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