2022年国庆期间疫情防控工作方案
为坚决防止校园内源头性疫情发生,科学、精准、有效地做好国庆期间疫情防控工作,确保师生生命安全、身体健康和校园稳定,按照《**市教育委员会关于印发2022年全市教育系统国庆假期及前后新冠肺炎疫情防控工作措施的通知》(*教体卫艺发〔2022〕31号)要求,结合学校实际,特制定本方案。
一、放假安排
我校国庆放假安排如下:10月1日-2日(星期六至星期日)休息,3日-7日(星期一至星期五)教职工正常上班、学生按学校要求开展教育教学活动,8日-9日(星期六至星期日)休息。10月3日-5日的国庆假期顺延至寒假补足。
二、疫情防控措施
1.加强师生出行引导
国庆期间,师生员工非必要不离*,不前往中高风险地区和有本土病例报告的县(市、区、旗),不去人群密集场所。确须离渝的,按学校规定履行相应手续,同时报备交通工具和活动轨迹,返渝返校严格落实闭环管理要求。
2.加强师生健康管理
通过“**校园疫情防控”小程序等信息化手段,动态掌握师生员工健康状况,做到校内校外人数、行程轨迹等底数清、情况明。引导师生员工主动加强健康监测,严格执行以校门口体温检测和晨午(晚)检为核心的传染病症状监测和因病缺课(勤)追踪与登记等相关管理制度,有疑似症状及时报告并规范就诊。按要求落实相应频次核酸检测和健康管理规定。
3.加强师生服务保障
严格执行24小时值班制度,加强安全工作巡查和内部安全防范,持续开展校园环境清洁整治行动,校园垃圾做到日产日清,做好生活保障,根据实际需要开放教室、自习室、图书馆、体育场等公共空间,充分保障师生科研学习、生活锻炼等需求。
4.加强门岗管理
学生返校满1周并排除疫情风险后,根据属地疫情防控工作要求,结合学校实际,实时、动态调整出入校管控措施,对师生员工实施无差别化管理。所有人员入校时严格核验身份、测量体温、查看健康码和行程卡、扫场所码。
5.加强常态化核酸检测
在校内安排常态化核酸抽检,师生员工每天核酸抽检不少于20%,严防因核酸检测导致疫情传播。
6.强化聚集性活动防控
坚持非必要不举办、能线上的不线下。近期原则上不举办大型室内非教学聚集性活动,若确需举办,学校提前向**区疫情防控工作领导小组报批。
7.加强物资场所保障
坚持“宁可备而不用,不可用时不备”原则,提前备足备齐消毒剂、口罩、手套、非接触式温度计等防疫物资,完善物资保障应急预案和线上线下配送机制,建立物资进入校园应急保障通道。统筹利用学生宿舍、教室、闲置场所,规范设立“三室一区”。综合考虑校园布局,安排必备应急隔离场所。
8.加强人员能力建设
基建后勤处牵头组织对全校师生开展新冠肺炎疫情防控法规和制度、个人防护等知识和技能培训,全方位提升自我防护意识和能力。加强与区公安分局、区卫健委、区疾控中心和小湾社区、邮电社区、**社区、**市第十三人民医院等对接,扎实开展多场景、实操性演练,调整优化应急预案,让全体师生对每个流程和环节因知尽知、应会尽会。
9.加强疫情应急处置
学校疫情防控指挥体系继续保持激活状态,严格执行“日报告”“零报告”制度。校园一旦出现疫情,立即启动《**电力高等专科学校突发新冠肺炎疫情应急预案》,第一时间向市教委和区教委、区卫健委、区疾控中心报告,第一时间落实校园封闭管理和校门管控要求。在**区疫情防控工作领导小组的统筹安排下,科学精准划定风险区域与风险人员,快速开展流调溯源、隔离转运、核酸检测、物资保供、标本采样、环境消杀、垃圾清运等工作,及时安排线上教学,做到应检尽检、应转尽转、应收尽收、应隔尽隔、应保尽保,确保在最短时间内控制疫情。
10.加强学生思想教育引导
书记和校长带头,通过校领导联系学院制度、领导班子成员党(总)支部工作联系点、思想活动分析会等形式深入防控一线,下沉学生宿舍,加强学生思想引导。通过主题班会、主题团日、宣传海报、官网官微、微信群、QQ群和通知、告知、警示等多种形式开展“面对面”行动,及时将学校采取的防疫措施向全体师生和家长讲清讲明讲透,取得理解和支持,发现问题及时解决。
11.加强师生人文关怀
健全和完善心理健康教育机制,配强校-院-班-舍四级心理健康教育管理网络体系人员,明确职责分工,加强心理健康知识普及,密切关注师生员工心理状况,加强心理问题排查和“一对一”帮扶,利用线上+线下结合模式开展心理辅导与咨询服务,及时疏导师生员工负面情绪,提供强有力心理危机救助,营造良好的校园氛围。组织相关人员深入宿舍倾听涉及师生员工切身利益的就医、考试、实习、实训、就业等相关诉求,解决好师生员工最关心、最直接、最现实的切身利益问题。
12.加强涉疫网络舆情处置
严防因疫而生的负面舆情,学校、学院各新媒体平台对学生疫情相关的留言及时回复,配合相关部门实时开展线上监测和全网全屏巡查,及时掌握舆论动向、及早发现热点和敏感信息。如遇突发舆情事件,及时开展线上线下处置工作,教育引导学生不传谣、不信谣,将突发事端化早、化小、化于校内。
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