篇一：历史高考细节知识点
1.①1840年鸦片战争和《南京条约》等第一批不平等条约的签订，中国开始沦为半殖民地半封建社会;
②1856年第二次鸦片战争和《天津条约》、《北京条约》等的签订，使中国社会半殖民地半封建化的程度加深了;
③1894
年中日甲午战争和《马关条约》的签订，使中国社会半殖民地化的程度大大加深;
④1900年八国联军侵华，《辛丑条约》签订，中国完全沦为半殖民地半封建社会。
2.①《南京条约》开放的通商口岸有广州、厦门、福州、宁波、上海。
②《天津条约》开放10处，其中属于今天广东省的有潮州(后改为汕头)
③《北京条约》开放天津。
④《马关条约》开放沙市、重庆、苏州、杭州。
3.十一届三中全会后，最先行改革的两个省份是安徽和四川。
最先实行开放的两个省份是广东和福建。
4.①1980年建立四大经济特区分别是_深圳、珠海、汕头、厦门。(注意：被誉为“一夜崛起的城市”?属于广东省的?)
②1988年建立海南经济特区。
③1990年开放上海浦东，成为中国90年代改革开放的重点和标志。
5.①近代生活习俗发生变化最大的是上海。
②20世纪初汽车开始出现在上海。
③中国第一部市内电话开通在南京。
④中国第一条有线电报线架设于台湾省。
⑤1833年第一份中文报刊创办于广州。(〈东西洋考每月统记传〉)
⑥近代中国历时最长、影响最大的中文报刊创办于上海。(《申报》)
6.①1931年日军制造了九一八事变，不到半年就侵占了整个东北。
②1932年日军袭击了上海，制造了一二八事变。
③1935年日军为侵占华北，制造了一系列的事变，总称为“华北事变”。
④1937年7月制造了七七事变(卢沟桥事变)，成为中国抗日战争的开端。
⑤1937年8月制造八一三事变，威胁南京。
篇二：历史高考细节知识点
一、商鞅变法的背景
(一)春秋战国变法的时代背景(必然性)
1、经济：社会经济发展 封建生产关系产生(生产力发展--土地私有制确立--阶级关系变动)
2、政治：上层建筑的变化:分封制宗法制破坏
3、军事(战争的需要)：富国强兵成为改革的内在动力
4、思想：百家争鸣 (法家学说成为变法的思想武器)
(二)各国的改革和变法为商鞅变法提供了教训(春秋、战国)
1春秋：管仲改革鲁国“初税亩”
2战国：李悝变法吴起变法
(三)秦国需要改革并具备条件(具体背景)改革可能性
(1)内部有利条件：
国君权力集中，奴隶主贵族势力较弱;
法家学说容易得到认同
民风质朴，充斥尚武精神
(2)外部机遇
三家分晋，遏止秦国发展的力量大大削弱
中原士人游说各国，为秦国招揽贤能提供了可能性
(3)直接原因：秦孝公发奋图强、任用商鞅变法
二、商鞅变法的内容
1、经济--"以农求富"(富国)
(1)废井田，开阡陌--确立封建土地私有制(对封建社会影响深远)
(2)重农抑商，奖励耕织
(3)统一度量衡
2、军事---强兵
(1)奖励军功，实行二十等爵制
(2)废除“世卿世禄制”
(以上最直接打击贵族特权)
3、政治
(1)建立严密
的户籍制度，制定连坐法
(2)普遍推行县制—对后世影响深远
(3)制定秦律
4、思想文化：燔诗书而明法令
·实质：文化高压政策
·影响：压制人民思想，摧残了文化。
5、风俗习惯--改革社会风尚习俗
禁止父子、成年兄弟同居一室;推行一夫一妻小家庭政策
三、商鞅变法的结果："商鞅虽死，秦法犹存"
篇三：历史高考细节知识点
一、孝文帝改革的背景
1、改革的前提：北魏统一黄河流域(439年)
2、改革的有利条件：拓跋珪的汉化改革
3、改革的必要性：
(1)阶级矛盾尖锐(宗主督护制、赋税制度混乱)
(2)民族矛盾激化(民族歧视和压迫)
(3)统治面临危机(人民起义，社会动荡)
4、改革的可能性：冯太后掌握实权、孝文帝精通汉文化
二、孝文帝改革的内容：
1、前期：冯太后主持，重点是建立新制。
官吏俸禄制，整顿吏治
均田制(开创性)
三长制;
租调制。
2、后期：孝文帝主持，重点是汉化。
迁都洛阳;
移风易俗(易服装、讲汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯)
三、孝文帝改革的意义
1、促进了北方社会经济的恢复与发展
2、加速了北魏政权的封建化进程
3、缓和民族矛盾，巩固了封建统治，促进了民族融合，为统一奠定基础
四、改革的目的：缓和社会矛盾，巩固统治。
成功的根本原因：顺应历史发展潮流
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