今天中国论文网小编为大家分享毕业论文、职称论文、论文查重、论文范文、硕博论文库、论文写作格式等内容。一、经济管理学论文
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二、经济管理学毕业论文6000字一上关于农村金融体制改革的思考摘 要 以“农业、农村、农民”为核心的“三农”问题是关系中国经济社会发展的根本性问题，如何围绕“三农”问题深化农村金融体制改革、重构农村金融体系是当前乃至今后一段时期我国金融改革发展面临的重要问题。本文从五个方面对此进行了理论探索。第一，从共生理论出发，重新界定了“三农”经济与农村金融之间的相互关系；第二，给出了金融成长的定义，并论述了我国农村金融成长模式由外生向内生转化的改革方向；第三，产权应作为农村金融改革的核心，并具体分析了在收益权分配、法人治理机制、组织形式创新方面的改革思路；第四，从产品供给属性的角度，分析了政策性金融、商业金融、合作金融的特点，得出应重新界定农村金融改革中政府与市场的职能定位的结论；第五，应把商业金融、合作金融、政策金融及其他非正规金融为构成要素的混合型金融体系作为重构目标。 关键词：农村金融 共生 重构 金融成长 混合金融体制 目 录摘 要 ...................................................................1目录 .....................................................................2引言 .....................................................................2一、共生：“三农”和农村金融关系的再认识 .................................2二、成长方式选择：外生金融成长与内生金融成长............................. 5三、产权改革：农村金融的改革的核心 .......................................7（一） 所有权是最具备激励效果的制度安排...................................7（二）控制权是产权制度改革的核心和重点................................. .7（三） 收益权的持续性与金融机构发展高度相关...............................8四、产品供给：界定政府与市场在农村金融改革中职能定位 .....................9（一）政府职能：供给公共产品............................................. 10（二）商业性金融机构：提供私人产品....................................... 11（三）合作金融：提供准公共产品............................................11五、混合金融体制：我国农村金融改革的目标选择 .............................12参考文献 .................................................................17以上回答来自:
三、经济管理专业毕业论文怎么写？中国知网上边有很多学术文章之类的可以参考....
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五、经济管理的毕业论文怎么写要从经济学发展的过程来写,并加上现在的经济现况吧
六、求一篇经济管理论文？关于经济管理类人才培养的思考
摘要] 本文根据当前大学生就业趋向，探索加强实践教学，培养适合社会需求的经管类人才的途径。
[关键词] 大学生就业 经管类专业 实践教学
本文以经管类专业为视角,从人才供需两方面进行分析，认为在高等教育大众化的前提下，把大学毕业生培养成“准熟练”人才是问题解决之道。
一、应届毕业生的供需失衡
从知识的更新性看,应届毕业生应该更具有优势，他们有最新的理论知识和前沿知识。然而在对江浙千家用人单位进行的调查中，“多数企业普遍看重的是大学生的个人能力和实践经验”，“八成的企业认为大学生对企业岗位专业知识缺乏了解，所学知识实际用处不大，需要在岗位上重新学习”。根据人事部对北京、广州等城市大学毕业生就业形势的调查，2006年用人单位对毕业生的需求比往年下降22% ，而高校毕业生人数是逐年攀升，从2001年的114万到2005年的338万，2007年将达到495万人，创历史新高。应届毕业生的供需失衡，导致大学毕业生待业人数年年增长，根据教育部的统计，2005年的待业人数达79万人。
应届毕业生就业形势的整体状况如此，作为其中一部分的经管类专业毕业生，其就业形势更不乐观。值得深思的是，用人单位在降低对应届毕业生要求的同时，仍在抱怨招不到既懂先进理论又有工作经验的满意人才。
二、应届毕业生的供需失衡分析
1.用人单位倾向于有经验的人才
用人单位的人才来源主要有应届毕业生、社会待聘人员、其他单位在职人员，也就是说，应届毕业生的就业竞争是同整个社会在进行竞争。从专业技能上，应届毕业生对实际工作还是很陌生。从职业道德和工作作风看，应届毕业生还缺乏实际工作所需要的踏实肯干、严谨务实的工作作风。为此，用人单位招聘应届毕业生需要投入资金和人力进行培训，而人才流动性的日益增强，使用人单位担心为他人做“嫁衣”。市场经济讲求的是效益，用人单位最终会倾向于有工作经验的应聘人员。
2.育人单位的培养与市场需求错位
现有经管类专业设置实行宽口径原则，体现了大而全的特点，这种教学有优势，为大学生构建了较宽的理论体系，适应面广，但也应看到，在一个具体的实际工作环境中，应届毕业生能遇到的经济事项是很有限的，能运用的经管理论知识也是有限的。这就产生了学与用之间的矛盾，主要表现在以下几个方面:
(1)教学内容重理论，轻实践。现有经管类专业的教学普遍侧重热点和难点的经济事项，轻视实际工作中常见事项。以会计为例，非货币性资产交换,债务重组,投资性房地产和外币折算等知识是教学重点，而在实际工作环境中，又有多少公司会遇到这些经济事项?即使遇到,又有多大可能让刚毕业的大学生去做?
(2)讲授知识重长远、轻当前。现有经管类专业学生学到的很多知识要到毕业后多年才有可能用到，而对大学生一进入社会就可能遇到的或运用的知识，却因理论含量少和难度低，讲得少。如会计专业教学强调成本核算并单独开设成本会计课，而成本数据属企业核心财务数据，刚毕业的学生很难接触到的。
(3)师资力量有理论、无阅历。现有高校经管类专业教师多数没有实际工作的经历，特别是高校扩招后,师资不足,只能从应届毕业生补充，与社会脱节严重，加上教学重心与市场需求的错位，使培养出来的大学生理论知识有余,实践能力不足
3.供需双方对实践教学的主体责任不明
在计划经济体制下，无论是高校这样的育人单位，还是企事业用人单位，都是国家拨款。人才培养，无论是理论教学，还是实践教学，放在高校或是放在用人单位，最终都由国家承担，并基本形成了这样的格局:高校负责理论教学，大学生毕业后，由用人单位对其进行实践教学，叫“见习”。
随着计划经济体制向市场经济体制转换的不断深入，市场主体呈现多元化，多数用人单位追求效益，不再为实践教学买单。不仅如此，如果有大学生到用人单位实习，用人单位还收实习费。而高校的观念转变滞后，没有承担起实践教学的责任，更谈不上开展有效的实践教学工作，对经管类专业更是如此。
三、培养符合社会需求的“准熟练”经管类人才
1.育人单位应充分开展经管类专业的实践教学工作
要培养出市场经济需要的“准熟练”经管类人才，高校应在现有理论教学的基础上开展有效的实践教学工作。
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