今天中国论文网小编为大家分享毕业论文、职称论文、论文查重、论文范文、硕博论文库、论文写作格式等内容。1. 幼儿园陶泥创意活动园本课程的探索与思考
如果您用橡皮泥做出来的花朵看起来没有亮度，可以尝试以下几种方法：
1. 使用亮光油：您可以在做完花朵后，在表面涂上一层亮光油，约1-2小时干燥后即可。这种方法可以提高橡皮泥表面的亮度和光泽度。
2. 涂上透明胶水或者免洗透明液体胶：您可以在做完花朵后，在表面涂上一层透明的胶水或透明液体胶，自然干燥后就可以提高表面亮度了。
3. 使用蜡：您可以在橡皮泥表面轻轻地涂抹一点蜡，再用软布或者纸巾擦拭表面。这会在一定程度上提高橡皮泥表面的亮度。但是请注意不要用过量的蜡，以免影响橡皮泥表面的质感。
4. 混合金色橡皮泥：最后一个方法是将一些金色橡皮泥混入到您的橡皮泥材料中，这会在一定程度上增加您做花朵时的光泽度和亮度。
以上是一些常见的提高橡皮泥花朵亮度的方法，您可以根据实际需要选择适合自己的方法进行尝试。
2. 幼儿园陶泥主题活动可以做很多，用陶泥做立体的设计，用纸做折纸，剪纸，羽毛，床单，花草等等用生活中的一切可用的东西做自己想要表现的主题。没有局限，没有设定。可以说是一个很好开发想象力和动手能力的好活动
3. 幼儿园陶泥课程介绍一：常规基础班。（五岁以上）
专业而系统的儿童创意陶艺课程，内容涵盖了各种专业陶艺技法，包括捏、搓、拍、盘、压、印、画等，全面增强儿童的动手能力。通过主题性、趣味性的课程设计，培养儿童早期的艺术素养，充分激发孩子的想象力、创造力。在潜移默化的学习中，加深儿童对陶艺文化底蕴的兴趣，让艺术回归生活
二主题特色班（七岁以上）
主题特色班是综合积累的表现课程。从孩子兴趣主题入手，综合技术与艺术、二维与三维，用双手创造出系列性、主题性艺术作品。例如玩具总动员、陶艺小博士、绘本陶艺等。
三 拉坯班
拉坯是陶艺专业成型技法之一，而对于少儿教学，我们将课程分为兴趣班、加强班、高级班。拉坯不仅可以让孩子体会旋转的力和美，对培养专注力、手部控制能力都有着非常有效的作品。在这个浮躁的环境下，学会静下心来。
A、拉坯兴趣班（7岁以上）
课程以了解整个拉坯制作课程为主，包括成型、装饰、修整、上釉等环节，通过感受力量与速度所带来的神奇感受，让孩子加深对陶艺的兴趣和了解，进而让他们静下心来。
B、拉坯加强班（7岁以上）
课程分为两个级别，学习难度增加，教学模式化被动学习为主动学习，需自行收集资料，根据要求从设计作品图纸到制作完成，培养孩子综合能力。
4. 幼儿园陶泥课题好。
经开一小占地约42亩，建筑面积约2.7万平方米，规划36个教学班。
经开一小每个教室配有多媒体教学设备，设有计算机教室两个、图书室两个、美术室两个、音乐室两个、电子琴室一个、舞蹈室两个，科学实验室两个、陶泥制作室一个，机器人教室一个，配有室内体育场一个，足球场一个、篮球场一个、乒乓球活动场地等，确保教学与活动同步开展，全方位实施素质教育。
学校以实验性、示范性、特色化为立校之本，以乐学善思、知行合一为学生发展目标，以国家级课题减轻学生课业负担的途径与方法为抓手，立德树人，丰富课程，创新作业，着力培养会玩耍、会学习、会思考、会读书、会交往的学生。同时学校还强化校本课程研究，推动素质教育落实，为学生终生发展奠基。
5. 幼儿园陶泥活动方案有很多种因为不同的物品和材料需要不同的磁场方向和强度，所以也因此不同。一般可以分为磁钳磁化法、对钢管磁化法、电磁线圈磁化法、扫描仪磁化法等。通过不同的可以实现对不同材料的磁场磁化，有的可进行负磁化、正磁化、椭圆磁化、环磁化等不同极性的磁化进行测试，可以广泛应用于各种领域，如无损检测、磁性材料测试等。的选择要根据具体的测试目的和要求进行选择，选取恰当的方法能够提高磁化效果和测试准确性，还可以节约时间和成本。同时，在进行上磁操作时，需要注意安全问题，无论是磁钳磁化法，还是钢管磁化法等，都需要遵循相关的操作规范和安全措施，以确保操作的安全性。
6. 幼儿园陶泥课题研究提供几篇主题教案，希望能帮到你。
幼儿园消防安全教育教案：防火知多少
活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点：
重点：防火；
难点：自救。
活动过程
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？
6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
活动反思
自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
国庆节主题活动：庆祝祖国妈妈的生日
设计意图：
为了让幼儿更加热爱自己的祖国，了解自己的祖国，在国庆节来临之际，我园开展了“庆祝祖国妈妈生日”的活动，看着冉冉升起的的国旗，小朋友们显得格外的庄重，他们自豪的唱着国歌，幼小的身体站得笔直，小眼睛全神贯注的注视着，仿佛他们也知道祖国艰辛的历程，他们感慨的说“祖国妈妈节日好，谢谢祖国妈妈”！
活动名称：
庆祝祖国妈妈的生日
活动目标：
1、知道祖国妈妈的生日（十月一日），知道国庆节是中华人民民共和国成立的日子。
2、为自己是中国人而感到骄傲，热爱自己的祖国。
活动准备：
国旗，歌曲磁带，生日蛋糕等。
活动环境：
挂起中国的五星红旗，制作彩纸状。
活动室内拉起彩色的拉花，横幅《庆祝祖国妈妈的生日快乐》
活动过程：
1、教师做神秘状，出示生日蛋糕。
教师：这是什么，是谁要过生日？
2、听音乐，看国旗，了解10月1日是祖国的生日。
听音乐，看国旗
教师：小朋友看国旗，听音乐，听完后，你们就会知道是谁要过生日了！
教师：是谁要过生日了？祖国的生日是几月几号？你是怎么知道的？
教师和幼儿再次看国旗，也可随歌曲轻轻拍手哼唱。
3、引导幼儿观察节日环境，，感受节日的欢快气氛。
4、点蜡烛，吃蛋糕。
教师点蜡烛，引导幼儿许愿：心里想一句祝福祖国生日快乐的话。
大家面对国旗齐声唱生日歌，然后集体吃蜡烛。
幼儿按序取蛋糕，并说出想好的祝福。
5、分享快乐
让幼儿用自己的方式表达对祖国妈妈生日的祝福。
中秋主题活动：中秋节真快乐
活动目标与准备：本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮；了解中秋节的来历和有关风俗，体验节日的快乐；初步激发幼儿对民族文化的兴趣；发展幼儿的想象力和语言表达能力。活动开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等；给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说
活动目标与准备：
本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮；了解中秋节的来历和有关风俗，体验节日的快乐；初步激发幼儿对民族文化的兴趣；发展幼儿的想象力和语言表达能力。活动开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等；给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说；美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸；制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或图片；录像带：中秋赏月；音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。
活动过程：
1、引导幼儿观察教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。
2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。)
3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节。
今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”，中秋节是我们中国的传统节日。
秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。
4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音)，一边品尝月饼和秋天的水果，共享节日的快乐。
6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔，变成月亮的形状，让幼儿撕下来。)
活动区域设置与日常活动组织：
1、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”；观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》。
2、在美工区，提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼。
3、在图书区提供嫦娥奔月，吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事。在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌。
4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。
5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》。
与家长沟通计划：
1、活动前，请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。
2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化，并将观察到的月亮画在纸上，装订成观察月亮变化的记录簿。
3、请家长带幼儿到食品超市，观看各式各样的月饼。
4、活动在中秋节前一天进行，中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动，创编幻想故事——《到月亮上去做客》。
附故事一：嫦娥奔月
羿是神话传说中远古时最著名的射手，曾经为人间除了许多凶禽猛兽，是老百姓心目中的射神。
在一个明月当空的晚上，羿的妻子嫦娥偷吃了羿从王母娘娘那里要来的长生不老药。嫦娥吃下药以后，身子突然轻飘飘地飞了起来。她身不由己地飞出了窗口，越飞越高，升上了夜空。飞啊飞啊，一直向月亮飞去。到了月宫，嫦娥又日夜思念人间。她叫玉兔为她捣药，想吃些能降落人间的灵药，回到羿的身边。可是玉兔没有捣成灵药，于是嫦娥便成了月宫中的主人——月中仙子。
这个故事经过世世代代的流传、补充，嫦娥成了月神和古时候人们中秋拜月的对象。
故事二：月亮姑娘做衣裳
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。
月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重做一件，重新量子尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。
7. 幼儿园陶泥创意活动的探索与实施可以使用捏捏乐的模具，根据自己的喜好选取想要的造型，加入相应的颜料，放入模具中搅拌均匀，用手捏出想要的造型即可。如果喜欢更加自由创意的捏捏乐，可以尝试用自制的模具，如橡皮泥、小玩具等来捏出不同形状和大小的作品。可以多参考一些捏捏乐的教程和视频，如果有造型底子，可以尝试加入更多的创意元素，如发光粉、香气油等，让捏捏乐更加丰富多彩。
8. 幼儿园陶艺泥课程安排陶艺的制作过程
选择适合的黏土
制作一件陶器之前，最基础的工作是选择适合的黏土。黏土是制陶的原料，而它又分为陶土和瓷土。瓷土含铅量较少，没有很多杂质，氧化铝含量较高，熔点也较高，而陶土却有可能含一些微量的金属或其它草类，所以陶土成形需要的温度低，瓷土成形需要的温度较高。
构思
把要的形状（在此我们制作一个变形的花瓶）在脑袋里构思好，再来要依靠拉胚机把湿泥拉成圆柱体，然后随着拉胚机的旋转，把圆柱体向构思的形状靠近。
凝结
根据瓶形制作底部造型，等到陶土半干的时候，再沾上水将瓶形和底部粘合，就是很简单的器皿了。着把泥浆倒入器形，让泥浆在接近底部的部分进行凝结，时间根据温度、泥浆浓度、自我需要等因素自由控制，到了一定的厚度，把里面的泥水到出，直到没有水为止。
烧窑
窑里烧两、三个小时，就可以了。
9. 幼儿园陶泥创意活动的探索与实践软陶粘土手工制作萌萌小鸭子，制作方法
1.准备桔、黄、黑、白四色粘土和小刀。
2.先用黄色捏一个半圆形，当作小鸭子的身体。
3.用黄色捏两个水滴形状，当作小鸭子的翅膀，用小刀在上面刻两道，当作羽毛。
4.把两只翅膀粘在小鸭子的身体两侧。
5.用黄色团一个圆球，当作小鸭子
6.用白色团两个小球，粘在鸭子头部两侧，当作眼睛。
7.用黑色团两个更小的球，粘在两只白色的眼睛上面，当作眼珠。
8.用桔色捏一个三角形，粘在鸭子头的前面，当作嘴巴。
9.把做好的小鸭子的头粘在身体前端，一只可爱的小鸭子就做好了。
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