摘 要：
关键词：
一、创设情境，以读激趣。
师：今天这节课，我们继续学习第21课，（学生齐读：水乡歌）
上节课啊 ， 我们熟读了课文，大家知道了这首诗歌描写了水乡的三多（板书：多）一是水多、二是船多、三是歌多（同时板书：水 船 歌）
过渡：（指板书）那课文具体是怎样描写这三多的呢今天就让我们一起走进课文去细细体会。
二、学习第一段。
我们先来看水多。自由的读一读课文的第一节，你从哪些词读出了水多
（指名学生汇报：千条渠 万条河 一个连一个 处处）
看课件下方插图，师解疑”渠”： 这是我们江南水乡特有的水田，这条长长的像河一样的带子，也就是课文中说到的“渠”，只要渠里面有水，庄稼蔬菜他们就能喝的饱饱的，长的壮壮的。渠多吗那河呢池塘……多吗（生答：多）
师：那就好好地读一读课文的第一节，边读边想象课文所描绘的画面，你的眼前仿佛看到了什么
（预设：当我读到这些词语的时候，我觉得小河非常多，池塘也很多 (还有谁来说说你读到的画面 <我看到了一个一个的都是池塘>(师:是啊!一个连着一个,密密麻麻。 ) <我看到了 到处都是水，数也数不清的河渠和水塘>(是啊!处处就是到处 这里也是水 那儿也是水)）
师：会读书的小朋友不仅能读出字面的意思，还能凭借自己丰富的想象力想象出更美的画面，你还会看到什么（不会就再读课文）水底会有什么呢
（预设：水底有很多鱼虾在那做游戏。
水底还有威武的大螃蟹，正在那悠闲地吐泡泡。
水很清，清的可以看见水底的鹅卵石，在阳光的照射下，很美丽。）师：是呀！当你眼前出现这样的画面时，心情一定好极了，那
能不能试着把你心里所感受到的读出来呢
（指名学生读），评价。
师指导看图： 大家看数不胜数的小河和水渠布满了水乡的每一个角落，湖面上到处都有水，水底鱼虾成群，甚至连你们开心的小脸都倒映在水里，这样的水让老师忍不住想去看一看！你们愿意带着老师去水乡慢慢地看水吗首先邀请男生与我一同前往，齐读第一节。
女生再齐读第一节
三、学习第二段，感受船多。
过渡：水乡的水真清啊，清的可以看见水底游动的鱼虾和螃蟹，这么多的鱼虾吸引了很多的船儿来了，水乡的船多吗读读第二节。
老师介绍“驳”：在水乡有很多这样的船，这些船长的方头方脑的，肚子里能装好多的货物呢。这就是“驳船”，书上有个词说驳很多“万只驳”。
“千只船，万只驳”都是说船很多；我们想象水乡可能会有哪些船呢
师指导：水乡不但有渔船，驳船，还有货船和游船，想一想，水乡人乘着这些船干什么去了（预设：他们有的在打渔<是啊 说明水乡的鱼虾很多 > 有的在装载货物(是啊 水乡的物产很丰富,这才会吸引那么多的货商前来) 有的在带游客游玩..(为什么会有那么多的游客呢)(因为水乡的景色很美)
师：水乡人民乘着船儿每天早出晚归，为幸福的生活而忙碌，你来夸夸他们！（出示：水乡人民真（ ）。预设：勤劳）
师：是啊，靠山吃山，靠水吃水，这么多的鱼虾水乡人民根本都吃不完，聪明的水乡人就想到了把这些水产品用船运到祖国各地，让其他地方的人也可以吃到美味的鱼虾。
这节里还有一个打比方的句子也是说船很多的，把白帆说成是（云朵），插图上有白帆，你们找到了吗你觉得白帆和云朵有哪些相像的地方说的真不错，为什么不说“白帆一片像云朵”呢从“片片”这个词你读懂了什么怪不得书上说“白帆片片像云朵，飘满湖面飘满河”。就这两个“满”字你有没有什么想说的湖面上有船，小河里有船，就连水渠里都飘着船呢，水乡的船真（多）啊！所以才会（飘满湖面飘满河）；
师：我记得我小时候就很喜欢船，总觉得它很神奇，可以在水面上航行，现在你就是水乡的孩子了，请你来自豪地读读水乡船多的部分。带着对家乡的喜爱、带着自豪再读一读这一段吧!
（指名读）
评价语：你们的朗读让我看到很多船儿飘在湖面上！
指名读，3、4个同学一起来。
评价语：这儿也是船，那儿也是船，千只船，万只驳，湖面上可真热闹，老师都看不过来了，老师想请你带着我把水乡的船而看个够。师问，女生接、师再问，男生接。一起齐读。
四、总结学习方法，学习歌多。
师：水乡水乡，水多，船多这个我们都可以理解，可为什么还会歌也多呢我们一起去水乡太湖看一看，听一听就会明白了（录像：太湖美）说说：为什么说水乡歌也多
（引导：丰收了，高兴啊 ……
师：他们唱的歌多吗用文中的词回答，
（千首 万首 一箩又一箩）
过渡：歌儿真多，他们都在唱什么呢
“唱咱水乡新生活”，水乡人们的新生活是什么样的呢
（师讲解：水乡的水孕育了水底的鱼虾，水乡的船儿又将这些鱼虾运往祖国各地，渔民的衣食住行都发生了很大的变化，日子越过越红火，生活一天比一天好了，这就是----（生：新生活），那就用你们的朗读带我们去看看水乡人们幸福的生活吧，自由练读——三小组站起来赛读。
五、熟读成诵，深化主题
现在有个外地小朋友想来水乡看看，你准备带他看水呢看船还是听歌我们都知道导游可是都不带书的，试着把课文背出来。
水乡人民的生活真幸福啊，你们能把这首诗连起来背吗女---水多，男生--- 船多，一齐---歌多
告别了水乡，我们要重新回到城市里了，在离别水乡的这一刻，你最想说什么“水乡……”心里很高兴，有你们的爱，水乡会更美。
六、自主迁移，以读促写
水乡除了水多，船多，歌多，还有很多很多美丽的东西，回家后大家自己仿照课文写一写。
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