本文基于后金融危机这一时代背景，对大学毕业身的就业机会进行了分析，并以此为基础，提出了后财政金融危机时期开展大学毕业生就业指导工作的三个着力点。
2008年美国次贷危机后，全球经济触底、回升直至下一轮增长周期到来前的一段时间区间被称作后金融危机。在这一时间段，我国企业的发展也到了一个关键点，如果不能及时调整发展战略，很有可能在即将来临的下一个经济增长周期中被市场淘汰。我国的经济增长率在21世纪前十年一直保持10%左右，由此带动了对大学毕业生人力资本存量的需求，1999年的高校扩招印证了这一需求。尽管全国人均教育程度普遍提高，但由此引发了大学毕业生供给增长的速度远远高于我国GDP的增长速度这一严峻问题，尤其是我国近年来在金融危机的影响下GDP增速放缓，但每年的高校毕业生综述却不断增加，2013年全国高校毕业生总量达到699万，被各大媒体成为“最难就业年”。金融危机对我国经济增长的负面影响增加了他们的就业难度，缩小了大学生的就业空间和就业机会，“一元钱月薪就业”甚至“零工资就业”等现象屡见不鲜，基于此，急需为大学毕业生提供行之有效的就业指导工作。
一、后金融危机时期的就业机会分析
1、持续关注企业在后金融危机背景下的发展态势
一般来说，沿海企业受到金融危机的负面冲击最大，尤其是中小企业以及民营企业更是如此，尽管如此，大学生就业时仍然可以从中看到机会：这些受到重大冲击的企业能够通过金融危机来加快优胜劣汰，存活下来的企业急需调整经营结构和发展方式，很多企业需要从原来的粗放型、资源消耗型、经营型企业过渡为节约型、环保型和服务型企业，而大量优秀的人力资源正是能够保障这些企业顺利完成上述升级和转变的不可或缺的支撑。尤其是对于企业向服务型转变的过程中，急需大量高素质、懂专业的大学毕业生。
2、利用企业缓冲期来提升自身的就业能力
很多企业在金融危机的背景下会放慢原有的发展速度，这一缓冲期对于大学毕业生而言，可以视为有了一个提升职场竞争能力以及其他相关就业能力的空间。具体而言，金融危机对一些诸如交通、建筑等基础性行业来说影响并不大，毕竟这些行业是国家发展的命脉，因此，在后金融危机时期，这些行业甚至还会 “过热”发展，例如，2008年金融危机爆发后，国家投入四万亿用于基础建设，并以此带动经济平稳增长，这对于所学专业与基础建设先关的大学毕业生而言，无疑是一个良好的就业机会。此外，在行业低迷制剂，一些目光长远的企业为了使自己能够积聚力量，往往会进行人才储备和人力资源开发，大学毕业生有必要准确把握时机，借此机会顺势而为，使自己的专业技能能够符合企业的人才储备标准。
3、用客观的态度面对现实，用冷静的心态面对就业
大学毕业生要树立这样一个信念：金融危机尽管对大学生就业带来了很大的阻力，但者毕竟是一个外因，更加可怕的是学生们在就业时由于心态不好或者受到挫折，导致自己打垮自己。从心理学角度来看，人们往往容易在外在客观困难被放大之后陷入一种惯性思维定势：在忽略了从自己身上找原因的同时，会习惯性地把一切矛盾全部归咎于外在的客观原因。相关调查资料表明，近期有些企业的经营失败更多地来源于企业主在恐慌心态下做出的错误决策，而并非全部来源于金融危机的负面影响。这一调查结果同样适用于即将毕业的大学生，换言之，一味盲目的恐慌只能作为自己因找不到工作而派生出的一个借口，客观的态度和灵境的心态能够使大学毕业生保持理性的头脑，在此时显得尤为重要。
二、后金融危机时期大学毕业生就业指导工作的着力点
1、帮助大学生树立正确和全面的就业观
从目前来看，很多大学生在择业过程中一方面过于看重地域条件，一方面过于追求物质待遇，从而提高了自身就业的难度，这一方面说明了很多大学毕业生相对比较缺乏艰苦奋斗、脚踏实地的实干精神，另一方面从众心理比较强。为应国家为此出台了一系列政策来扩大就业，例如，中央及地方政府均鼓励大学生踊跃下基层就业和踊跃奔赴农村边远地区就业，积极引导和鼓励大学生到我国中西部或广大农村等经济欠发达的地区工作，并对响应号召的大学生提供合理的经济补偿。例如，我国启动并实施了几年的“西部志愿者计划”和“大学毕业生下基层当村官”等大学生就业政策都很值得进一步推广，这些宏观指导政策和补偿措施为大学生就业提供了相应的扶持政策，对于此，每一位大学毕业生在就业前均应对这些文件和指导净胜认真研读，积极响应国家的号召，并从政策倾斜中寻找到符合自身优势的就业机会和新的岗位平台。
2、鼓励大学生自主创业，以创业带动就业
勇于创业不仅是为社会减轻就业压力的良好途径，而且还是大学毕业生实现自我就业的一条行之有效的方式，同时也可看作是大学毕业生实现个人事业理想的提条重要途径数据显示，发达国家每年的大学毕业生创业率一般保持在20%—30%之间，而我国的这一比例仅为l%—2%。结合国外的经验，大学毕业生自主创业不仅是我国大学毕业生就业体系改革在今后的一个发展方向，而且也恰如其分地反映了时代的要求，在我围经济体制改革不断深入的宏观趋势下，国内各个经济领域都孕育着能够为大学毕业生的自主创业提供良好契机的巨大的创新空间。基于此，学校应该重视对大学生开展创业教育，鼓励大学生通过自我创业的形式实现自我就业，并由此创造出更多的、具有良好发展空间的新职业和新岗位。这就需要学校要将创业教育固化为一门大学主干课程。在创业教育过程中，学校一方面要对学生的新就业观念加强培养，另一方面还应鼓励学牛多参加社会实践，通过社会实践来提高自己的专业技能，并在实践过程中充分挖掘自身的专业特长。
3、为大学生就业构建良好的制度环境
构建良好的制度环境是大学生就业的制度保证，这一工作需要政府的大力支持。具体而言，一是要推进大毕业生就业制度改革，逐渐淡化和打破大学生户籍制度以及不同省份用人指标的限制，遵循就业市场的内在规律推进“无障碍就业”，为了更好地促进大学生的自主流动，可在学生劳动保险、档案管理、户口管理等方面给予相应配套的政策支持来提高大学生就业的市场化程度;二是政府和学校共同致力于继续完善大学毕业生就业指导体系，并建立全国性的大学生就业信息网络平台，在必要的时候还需要企业参与进来，形成三姑历练的有效联动。
作者：古啟玉 来源：青春岁月 2016年8期
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