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一、模拟片段教学与说课的区别1．说课：
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说教材、说教学目标、说教法学法、说教学程序。案例：《分数的初步认识》、《用字母表示数》模拟片段教学：说教学程序。2．说课的“说教学程序”：复习铺垫、新授、巩固、综合运用、拓展延伸、小结等；模拟片段教学的“说教学程序”：一般说“新授”部分。 3．说课主要说“为什么这样教”，模拟片段教学重在“怎样教”。二、模拟课堂片段教学应注意的几方面1．要体现师生互动、生生互动的课堂情境；教师的语言表达：要注意教学语言的转化；教师的教学语言；学生的汇报交流：直叙、转述2．要关注学生学习方式的转变；如：动手操作、小组合作、同桌互相说一说、自学课本等。 3．要体现课堂评价的多元；教师评价、学生评价适时、恰当。4．要展示板书的科学性和合理性；与课堂教学同步（及时）；有所选择；字体规范；布局合理。5．不能出现科学性的错误；如：《平行与垂直》《认识几分之一》《连续退位减法》。6．要注意培养学生数学信息收集、整理和交流的能力；7．要体现学生提出数学问题的能力；8．要关注学生方法多样化，体现学生不同的思维方式；学生不同的解法、不同的理解、不同的表述等要能及时板书。 三、不同领域的教学内容应有所侧重1．计算具体情境提出数学问题的能力；注重算理的引导与表述（如：9加几，凑十法）；板书的巧妙设计：色笔、横线、位置2．空间与图形教师的演示；学生的动手操作；案例：《平行四边形的面积》3．统计与概率学生发现数学信息、提出数学问题、解决数学问题的能力；板书不可少；案例：《复式条形统计图》4．解决问题学生发现数学信息、提出数学问题、解决数学问题的能力；学生解题方法的多样化。 四、其它一些问题1．如何开头？2．教学目标要说吗？3．复习多长时间比较合适？《商的变化规律》4．如何小结？5．要充分利用资源-----没有三角板。wWw.lunwen.net.Cn中国论文网免费学术期刊论文发表,目录,论文查重入口,本科毕业论文怎么写,职称论文范文,论文摘要,论文文献资料,毕业论文格式,论文检测降重. 返回历史论文列表
