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1、要让青少年明确“科学发现与技术发明的不同之点与共同之点”科学发现是认识世界,了解是甚么,为甚么?技术发明是改造世界,要改造世界就必须创新,要做甚么及怎么做?2、要创新必须具备创新精神,即要有开创性的思维,要有求异性,思考问题不要被旧框框所禁锢。3、创新发明要经得起困难的折腾,在整个创新活动中有我们预料得到的困难,也有不能预料的困难,而不能预料的困难随时可能出现,对待困难除了不怕以外最重要的是如何想办法去制伏它。4、要有坚韧性,这是创新精神中的重要因素,爱迪生发明电灯泡是试验了上千次才成功的。5、学习好各学科的课程,要创新发明没有知识作后盾是不行的,在创新活动当中很多场合是多学科的知识综合应用。培养创新能力对青少年的要求:
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1、要学会观察,从观察中去寻找问题,要善于在生活中、学习中、生产中去发现问题,在这些问题中筛选出创新发明的课题。2、明确创新发明的“三性”即,新颖性、科学性、实用性,特别是新颖性很重要,要创新就不能模仿,要有使人耳目一新的感觉。3、学会使用各种工具和制作方法也就是技能技巧要学会,在做中学不断提高自己的动手操作能力,还要有精益求精的品格。4、学会设计,在设计的基础上要学会制图和识图,在设计中学会做好规划,先做甚么,后做甚么,再做甚么,同时要学会计划整体完成时间和阶段完成时间。5、学会实验,及做好实验记录写好实验报告,要学会写科学小论文,掌握好科学论文的书写格式和要求。6、学会分工和协作,在集体创新课题中,同学之间要做到同一条心努力,相互之间取长补短,发挥每个人的特长。教育毕业论文 将培育先生创新素质教育深化到社会各个范畴中:“创新是一个民族提高的灵魂,是国度兴隆兴旺的不竭动力……一个没有创新才能的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”可见,创新教育是关系着民族存亡的大事,单靠学校的教育力气是远远不够的,学校应勾结各种社会力气,共同对小先生停止创新素质的培育,使小先生学会认知、学会做事、学会生活 。(1)在下校成立了家长学校,临时延聘有责任心的乡、村指导担任声誉校长,让他们结合社会各界力气,积极投入到在下校先生创新素质的教育中来。(2)在下校要求退休教员发扬余热,担任帮扶就近的先生,监视先生完成创新素质教育的理论义务 论文网,肩负逐渐培育先生创新认识和创新才能。(3)在下校活期召开家长会议,共同讨论“培育小先生创新素质”大计,要求大家为了先生开展,携手协作。总之,在下校的创新素质教育,经过学校教育任务者和社会各界爱心人士的临时努力,现已初见成效。 著名教育家陶行知曾讲:“处处是发明之地,天天是发明之时,人人是发明之人。”所以,乡村小学校的教育者必需进步看法,转换观念,丢弃地处偏远、生源差(乡村先生中属独生子女、留守生、贫穷生的居多)和教育质量不好等种种借口,坚决搞好创新素质教育的盲目性,坚持培育先生的创新素质,才干使乡村孩子在德、智、体、美、劳与创新认识和创新才能等诸方面失掉片面开展,才干最终完成党和人民交给教育的荣耀使命。
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